Схема анализа контрольных работ по русскому языку в 4 классе

АНАЛИЗ
контрольной работы по русскому языку в 4 классе
Учитель: Пименова Т.Н.
№
п/пКонтрольные параметры 4 класс
К-во%
1. Количество учащихся, писавших работу 2. Выполнили всю работу без ошибок 3. Не справились с работой 4. Допустили ошибки на:
-безударная гласная, проверяемая
ударением -безударная гласная, непроверяемая ударением -непроизносимая согласная -гласные после шипящих -правописание предлогов -правописание приставок -Ь -показатель мягкости -проверяемые звонкие и глухие согласные -разделительный Ь -правописание падежных окончаний существительных -правописание падежных окончаний прилагательных -употребление заглавной буквы в начале предложения -пропуск, замена, перестановка, исправления - удвоенные согласные - однородные члены предложения 5. ВЫПОЛНЕНИЕ ЗАДАНИЙ Выполнены все задания без ошибок Выполнены все задания, но с ошибками Выполнено не полностью задание Не приступили к выполнению задания 6.
Написали работу на: «5»
«4»
«3»
«2»
«1» 7.
% ОБУЧЕННОСТИ (без 2) 8.
% КАЧЕСТВА (4,5) Вывод: ______________________________________________________________
_____________________________________________________________________
Контрольный диктант № 1.
Осенняя прогулка.
Группа школьников осенью ходила в заречный парк. Покраснели осинки, пожелтели берёзки. Гроздья ягод созрели на рябинах.
Ребята по лесной тропинке вышли на поляну. Кругом растёт пушистый ельник. Зеленеют молодые ёлочки. Из земли бьёт чистый родник. Ребята собрали сучья и ветки. Мальчики разожгли весёлый костёр на берегу речки.
В лесу было очень тихо. Дети сели вокруг огня. Серёжа наполнил чайник водой. Пора заваривать чай. Анна и Эмма угостили ребят печеньем. По дороге домой все пели песни.
Радостный ребята вернулись с прогулки.
Грамматическое задание:
1. Выпишите из текста три слова с проверяемой безударной гласной и три слова с парной согласной, рядом с каждым словом напишите проверочное.
2. Выпишите из текста два слова: одно - в котором звуков больше, чем букв; второе - в котором звуков меньше, чем букв.
контрольный диктант № 2
МЕДВЕЖОНОК.
Выгнали однажды охотники из берлоги медведицу. А в берлоге кто-то кричит. Вытащил Геннадий Григорьевич из берлоги медвежонка. До деревни он нёс малыша в куртке.
Медвежонок оказался очень любопытным. На окне стояли цветы. Малыш зацепился когтями, потянул горшок зубами. Тот покачался и упал. Цветок оказался кисленьким и сочным. Из кучи земли выполз толстый и аппетитный червяк. Он полз, извивался. Червяк тоже был вкусный.
Охотник погрозил малышу пальцем. Медвежонок спрятался за печку и ворчал.
Грамматическое задание:
1. Сделать разбор предложения, нарисовать схему:
Из кучи земли выполз толстый и аппетитный червяк.
2. Составить и записать предложения, используя однородные члены:
в лесу, в поле, на огороде.
подберёзовики, рыжики, волнушки.
контрольный диктант № 3
Цель: проверить знания учащихся по теме; знание падежей и падежных вопросов, умение распознавать падеж имени существительного по его признакам.
ЖУРАВЛИ.
Журавли готовились к отлёту. В золотые дни осени они покружились над родным болотом. Вот и потянулись стройные косяки в тёплые страны.
Журавли летели над лесами, полями, шумными городами. Внизу оставались реки, горы и моря. В глухом лесу птицы сделали отдых.
На востоке показалась ранняя зорька. Чуткие журавли уже проснулись.
Скоро взойдёт яркое солнце. Мы услышим прощальные голоса птиц. Высоко взлетят журавли. До свидания! До радостной встречи весной, журавли!
Грамматические задания
1. Разберите по членам предложения, нарисуйте схему предложения.
Журавли летели над лесами, полями, шумными городами 4.
2. Определить падеж имён существительных.
Журавли летели над лесами, полями, шумными городами. Внизу оставались реки, горы и моря. В глухом лесу птицы сделали отдых.
Контрольный диктант № 4
Цели: учащиеся развивают навыки письменной речи; закрепляют умение проверять безударные окончания существительных 1-го–3-го склонения.
Ход урока
I. Организационный момент.
II. Сообщение темы и целей урока.
III. Знакомство с текстом.
Дельфины – наши друзья.
Однажды рыболов Махмуд вышел в море. К вечеру разыгрался шторм. Волны качали лодку.
Махмуд лежал на дне лодки. Он крепко уцепился за спасательный матрас. Огромная волна обрушилась на рыбака. Махмуд выпал из лодки вместе с матрасом.
Наступила ночь. Шторм стал стихать. И вдруг стая дельфинов окружила Махмуда. Один дельфин толкнул головой матрас. Всю ночь дельфины толкали матрас к берегу. Соль разъедала спину. Махмуд стонал от боли и усталости.
С вышки заметили стаю дельфинов и человека. Скоро подоспела помощь.
Слова для справок: Махмуд, дельфин, матрас, разыгрался.

Грамматическое задание:
1. Разобрать по членам предложения, выписать словосочетания:
Огромная волна обрушилась на рыбака.
2. Определить склонение и падеж существительного:
На дне лодки (1 скл., в Р.п.)
Толкали на берег (2 скл., в В.п.)
Стонал от боли (3 скл., в Р.п.)
Контрольный диктант № 5
Доброе дело.
Погода переменилась. К утру, вся окрестность была окутана густым туманом. Подул резкий ветер. Затрещал мороз.
Инна и Геннадий пошли в соседнюю деревню на большой праздник. На празднике было весело. Дети возвращались домой довольные. Они шагали по зимней дороге. Редко по краям попадались деревья. Ветви были покрыты снегом.
Вдруг Гена увидел двух птичек. Лежали они на обочине дороги еле живые. Птички погибнут от мороза. Надо взять их домой.
Ребята принесли птиц домой. Они оживут. Инна и Геннадий сделали доброе дело.
Грамматическое задание:
1. Определить падеж имён существительных в предложениях:
Они шагали по зимней дороге. Редко по краям попадались деревья. Ветви были покрыты снегом.
2. Разобрать по составу слова:
Лежали, зимней, снегом.
Контрольный диктант №6
Зимняя ночь в лесу.
По стволам и сучьям деревьев постукивает мороз. Хлопьями летит мягкий иней. В тёмном высоком небе зажглись яркие звёзды.
Тихо в зимнем лесу. Но и в морозные ночи идёт скрытая жизнь.
Вот хрустнула в чаще мёрзлая ветка. Это пробежал под деревьями заяц-беляк.
Вот по гладкому снегу бежит хорёк за мышкой. Над сугробами пролетают совы. Как сказочный часовой, уселся на голом сучке головастый серый совёнок. В ночной темноте он хорошо видит, как идёт в зимнем лесу скрытая от людей жизнь.
Слова для справок: заяц-беляк, видит.
Грамматическое задание:
1. Сделать разбор предложения:
Вариант I – 1-е предложение.
По стволам и сучьям деревьев постукивает мороз.
Вариант II – 3-е предложение.
В тёмном высоком небе зажглись яркие звёзды.
2. Определить падеж прилагательных во втором абзаце:
Тихо в зимнем лесу. Но и в морозные ночи идёт скрытая жизнь.
Контрольное списывание №7.
Берёза у дороги.
За крайн… избой дальн… деревушки виднелось жёлт… поле придорожн… канава заросла травой на просторн… равнине у дороги стояла бел… берёза осень убрала деревья в жёлт… убор берёза стояла счастлив….
Наступила зима в зимние ночи ветер трепал ветви берёзы снег засыпал поля леса жилища людей всё замерло.
Но вот от весен… дождя начали дымиться крыши изб снежн… поле заблестело на ярк… солнце потекли заговорили ручьи зазеленела берёза.
Пришло лето в шёлков… листве берёзы беззаботно зашумел ветер гибкие ветви склонились до перв… зелён… травы.
Спишите текст, разделив его на предложения.
Допишите окончания прилагательных.
Грамматическое задание:
1. Определите падеж имён прилагательных в первом абзаце:
За крайней избой дальней деревушки виднелось жёлтое поле. Придорожная канава заросла травой. На просторной равнине у дороги стояла белая берёза. Осень убрала деревья в жёлтый убор. Берёза стояла счастливая.
2. Разберите по составу слова:
Придорожная, зимние, просторной.
Контрольный диктант № 8.
Я часто провожу выходные у своего дяди-лесника Ильи Петровича. У него бывают и мои друзья.
Однажды утром я вышел из лесной сторожки. Вьюга намела ночью высокие сугробы. Надо прочистить тропинку к крыльцу. Хорошо поработать лопатой на свежем воздухе! Кругом полная тишина. Над тобой синее небо. С него глядит на тебя яркое зимнее солнце.
Вся местность покрыта мягким снежным ковром. Красивы деревья в зимнем наряде. Тихо качают они пушистыми ветвями. Задень ветку, и с неё полетит тебе в лицо мелкий холодный снежок.
Грамматическое задание:
1. Подчеркнуть местоимения.
Контрольный диктант № 9.
Жизнь спасена.
В красивой местности раскинулся рабочий посёлок. Зимой дороги заметает снегом. Трудно доехать жителям посёлка до ближнего населённого пункта.
Однажды в посёлке тяжело заболел человек. Его надо было срочно отправить в больницу. Но как подготовить площадку для посадки вертолёта? Даже на реке снег лежит толстым слоем.
Ученики местной школы решили помочь. Ранним утром они все пришли к реке, взялись за руки и стали утаптывать снег. К вечеру площадка была готова. Вертолёт опустился и утром доставил больного в город.
Грамматическое задание:
1.Выписать из текста по 2 глагола в прошедшем времени, настоящем и в неопределённой форме.
2. Сделать разбор предложения, составить схему:
В красивой местности раскинулся рабочий посёлок.
Контрольный диктант № 10.
Весна в степи.
Степь. В голубом небе ярко светит солнце. Взглянешь – кругом всё поля. Ветер гонит волны по зелёному морю пшеницы. Вот речка сверкает на солнце. По обоим берегам её пасутся отары овец, стада коров, табуны лошадей. Пастбища весной в степи покрываются свежей зеленью трав. Шумит камыш на берегу. В тишине слышны разные звуки. Доносится лай собак, хлопанье кнута чабана и жалобный плач ягнят. В болотцах пробуют голоса лягушки. Звуки этой степной жизни сливаются в большой оркестр.
Грамматическое задание:
1. Определить время, спряжение, лицо, число глаголов:
светит- в наст. вр., II спр., в 3 л., в ед.ч.;,
сверкает- в наст. вр., I, спр., в 3 л., в ед.ч.;
пробуют – в наст. вр., I спр., в 3 л., во мн. ч.;
шумит-в наст. вр., II спр., в 3 л., в ед.ч. .
2. Разобрать по составу слова:
Жалобный, голоса, гонит, камыш.
Контрольный диктант № 11.
На рыбной ловле.
Было чудесное утро. Мы решили отправиться на рыбалку. Дорога к ближней речке идёт полями. Направо и налево колосится рожь. От лёгкого ветерка по ней пробегают золотистые волны. Стрижи проворно носятся в свежем воздухе.
Мы переходим по узкой тропинке через овраг. В нём бежит ключ с холодной водой. Можно попить. Впереди речка. Один берег у неё высокий, а другой низкий. Быстро доходим до речки. Как хорошо кругом! Сядешь на берег, закинешь удочку и ждёшь.
Вдруг поплавок скрывается под водой. Радостно дёргаешь удочку. Весело возвращаться домой с богатым уловом.
Слова для справок: отправиться, колосится, носятся, скрывается, возвращаться.
Грамматическое задание:
1. Разобрать как часть речи слово пробегают.
2. Сделать разбор предложения, составить схему:
Стрижи проворно носятся в свежем воздухе.
Итоговый контрольный диктант № 12.
Цель: проверить уровень усвоения знаний, умений, навыков, полученных учащимися в течение года.
Белки
У старой ветвистой ели резвятся весёлые белочки. Рады они тёплому солнцу и молодой зелени. Зверьки сменили к весне свои пушистые серые шубки. Всю долгую зиму жили белки в еловом лесу, скрывались в густой чаще. С ёлки на ёлку носились белочки по лесу, грызли тяжёлые смолистые шишки.
Много забот будет летом у белочки. Нужно выкормить маленьких бельчат, сделать запасы орехов. В голодные годы белка пускается в далёкие и опасные путешествия. Смело она переплывает широкие реки, перебегает открытые поля, забегает в города. Миролюбивые белки не делают вреда. Радостно смотреть на белок в лесу.
(По И. Соколову-Микитову. 92 слова.)
Грамматические задания:
1. Разобрать предложения по членам.
Вариант I – первое предложение.
Вариант II – десятое предложение.
2. Разобрать слова по составу.
Вариант I: ветвистой, грызли, выкормить.
Вариант II: сменили, смолистые, смотреть.
3. Разобрать слово как часть речи.
Вариант I: рады солнцу3 (2-е предложение).
Вариант II: скрывались в чаще3 (4-е предложение).
4. Составить предложение по схеме.
Вариант I Вариант II

какие? где? откуда? какой?