Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих

Министерство образования и науки Российской Федерации
22860-635Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Пермский национальный исследовательский политехнический университет»
Лысьвенский филиал
(ЛФ ПНИПУ)
Специальность 15.02.08 Технология машиноcтроения
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
д - р техн. наук, проф.
_____________ Н.В. Лобов
«____» ____________ 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.04 ВЫПОЛНЕНИЕ РАБОТ ПО ОДНОЙ ИЛИ НЕСКОЛЬКИМ ПРОФЕССИЯМ РАБОЧИХ, ДОЛЖНОСТЯМ СЛУЖАЩИХ
Форма обучения - очная
Закреплена за ПЦК: технических дисциплин
Курс: 1, 2Семестр: 2, 3
Трудоёмкость:
Максимальная учебная нагрузка студента: 504 часа
Виды контроля:
Экзамен квалификационный 3 семестр
Лысьва, 2016
Рабочая программа профессионального модуля ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих разработана на основании:
Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации «18» апреля 2014 г. N 350 по специальности 15.02.08 Технология машиностроения;
Учебного плана очной формы обучения по специальности 15.02.08 Технология машиностроения, утвержденного «17» марта 2015г.
Разработчик:
преподаватель И.В. Карпова
Рецензент:
канд.техн.наук, доц. Д.С. Балабанов
Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании предметной (цикловой) комиссии технических дисциплин (ТД) «___» __________ 2016 г., протокол № ____.
Председатель ПЦК ТД Т.В. Пашкина
Рабочая программа одобрена методическим советом ЛФ ПНИПУ«__» ________ 2016 г., протокол № ___.

Председатель методического совета
ЛФ ПНИПУ О.В. РыданныхСОГЛАСОВАНО
Заместитель начальника УОП ПНИПУ В.А. Голосов
Директор по персоналу
ООО "Лысьванефтемаш"О.А.Хлебникова

1 ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
1.1 Область применения программы
Рабочая программа профессионального модуля является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по специальности 15.02.08 Технология машиностроения. Квалификация выпускника – техник.
1.2 Место профессионального модуля в структуре программы подготовки специалистов среднего звена
Профессиональный модуль Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих входит в профессиональный цикл ФГОС по специальности СПО 15.02.08 Технология машиностроения.
Предшествующими дисциплинами являются: Инженерная графика, Материаловедение, Метрология, стандартизация и сертификация, Процессы формообразования и инструменты, Технологическое оборудование, Охрана труда, ПМ.02 Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения. Знания и умения, полученные при изучении профессионального модуля Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих, могут быть использованы при изучении ПМ.03 Участие во внедрении технологических процессов изготовления деталей машин и осуществление технического контроля.
1.3 Цели и задачи профессионального модуля – требования к результатам освоения профессионального модуля
Цель изучения профессионального модуля – овладение видом деятельности Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих и получение рабочей профессии слесарь-инструментальщик.
Задачи профессионального модуля:
приобретение знаний в области профессиональной деятельности слесаря-инструментальщика;
формирование умений по выполнению профессиональных функций слесаря-инструментальщика;
приобретение практического опыта по выполнению профессиональных функций слесаря-инструментальщика.

2 Требования к результатам освоения профессионального модуля
ПМ.04 Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих
Результатом освоения профессионального модуля является овладение обучающимися видом профессиональной деятельности Выполнение работ по одной или нескольким профессиям рабочих, должностям служащих, в том числе профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
2.1 Требования к компонентному составу компетенций
Формулировка компетенции Перечень компонентов
Техник базовой подготовки должен обладать общими компетенциями, включающими в себя способность: В результате освоения дисциплины студент:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. знает (з1) профессиональные функции слесаря-инструментальщика;
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество знает (з2) типовые методы изготовления инструментов и приспособлений;
знает (з3) требования техники безопасности и охраны труда при работе с технологическим оборудованием и инструментом;
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность умеет (у1) правильно выбирать инструменты и приспособления для конкретной слесарной операции;
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития умеет (у2) получать необходимую информацию по слесарному оснащению с помощью различных источников, включая электронные;
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности умеет (у3) использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями умеет (у4) эффективно взаимодействовать с обучающимися и преподавателями;
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий умеет (у5) проявлять ответственность за результаты коллективного выбора слесарного оснащения;
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации умеет (у6) самостоятельно заниматься самообразованием в профессиональной деятельности;
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности умеет (у7) использовать современные слесарные инструменты и приспособления в профессиональной деятельности.

2.2 Требования к компонентному составу профессиональных компетенций
Формулировка дисциплинарной части компетенции
ПСК 1.1 ПМ 04
Умеет выполнять слесарную обработку деталей, изготовление, сборку и ремонт приспособлений, режущего и измерительного инструмента.
Требования к компонентному составу части компетенции ПСК 1.1 ПМ. 04
Перечень компонентов Виды учебной работы Средства оценки
В результате освоения дисциплины студент
знает:
(з4) режущий и вспомогательный инструмент, оборудование при выполнении слесарных операций;
(з5) методы изготовления, подгонки и сборки деталей, инструментов и приспособлений;
(з6) области применения различных современных материалов для изготовления продукции, их состав, структуру, свойства, способы обработки;
(з7) устройство применяемых металлообрабатывающих станков;
(з8) правила оформления конструкторской документации в соответствии с ЕСКД; Лекции.
Самостоятельная работа студентов по изучению теоретического материала и по подготовке к дифференцированному зачету. Тестовые вопросы для текущего контроля
Устный опрос
Вопросы к дифференцированному зачету
умеет:
(у8) использовать режущий и вспомогательный инструмент, оборудование при выполнении слесарных операций;
(у9) применять методы изготовления, подгонки и сборки деталей, инструментов и приспособлений;
(у10) пользоваться инструментом и контрольно-измерительными приборами;
(у11) использовать конструкторскую документацию в соответствии с ЕСКД в практической деятельности; Практические задания.
Самостоятельная работа студентов по изучению теоретического материала.
Учебная практика. Выполнение практических заданий и защита отчетов по практическим заданиям.
Вопросы к дифференцированному зачету.
Отчёты по учебной практике
имеет практический опыт:
(о1) соблюдения технологической последовательности при выполнении слесарных работ: разметки, рубки, правки, гибки, резки и опиливания металла, шабрении, сверлении и развертывании отверстий, нарезания резьбы, клепки. Учебная практика Отчёты по учебной практике
2.3 Дисциплинарная карта компетенций ПК 1.1-1.5 ПМ.04
Формулировка компетенции Формулировка дисциплинарной части компетенции
ПК 1.1. Использовать конструкторскую документацию при разработке технологических процессов изготовления деталей.
ПК 1.2. Выбирать метод получения заготовок и схемы их базирования.
ПК 1.3. Составлять маршруты изготовления деталей и проектировать технологические операции.
ПК 1.4. Разрабатывать и внедрять управляющие программы обработки деталей.
ПК 1.5. Использовать системы автоматизированного проектирования технологических процессов обработки деталей. ПК 1.1-1.5 ПМ.04 Способность выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий машиностроения, способы реализации основных технологических процессов
Требования к компонентному составу части компетенций ПК 1.1-.5. ПМ 04.01
Перечень компонентов Виды учебной работы Средства оценки
В результате освоения дисциплины студент
знает:
(з9) типовые технологические процессы изготовления деталей машин основных классификационных групп и приемы безопасной работы при их осуществлении;
(з10) области применения различных современных материалов для изготовления продукции, их состав, структуру, свойства, способы обработки;
(з11) структуру производства и управления машиностроительного предприятия; Лекции.
Самостоятельная работа студентов по изучению теоретического материала. Тестовые вопросы для текущего и рубежного контроля.
Вопросы к зачёту и экзамену
умеет:
(у12) выбирать рациональные технологические процессы изготовления продукции машиностроения, инструменты, эффективное оборудование;
(у13) использовать режущий и вспомогательный инструмент, оборудование при выполнении слесарных операций;
(у14) изготавливать, подгонять и собирать детали, инструменты и приспособления;
(у15) выбирать основные и вспомогательные материалы для изготовления изделий машиностроения;
(у16) использовать современные слесарные инструменты и приспособления в профессиональной деятельности; Практические занятия.
Самостоятельная работа студентов (подготовка к лекциям и практическим занятиям) Отчёты по практическим занятиям
Вопросы к зачёту и экзамену
имеет практический опыт:
(о2) соблюдать технологическую последовательность при выполнении слесарных работ. Производственная практика (по профилю специальности). Отчёты по производственной практике

3 СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ
3.1 Тематический план профессионального модуля
Коды профессио-нальных компетен-цийНаименование разделов профессионального модуля ВСЕГО ЧАСОВ (макс. учебная нагрузка и практи-ки) Объём времени, отведённый на освоение междисциплинарного курса Практика
Обязательная аудиторная учебная нагрузка обучающегосяСамостоятельная работа обучающегосяУчебная, часов Производ-ственная, часов
Всего, часов в т.ч. лабора-торные и практи-ческие занятия, часов в т.ч. курсовая работа (проект), часов Всего, часов в т.ч. курсовая работа (проект), часов 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ПСК 1.1 МДК.04.01. Практикум по рабочей профессии 144 90 36 - 54 - - -
ПСК 1.1 УП.04.01 Учебная практика 216 - - - - - 216 -
ПК 1.1-1.5 ПП.04.01. Производственная практика (по профилю специальности144 - - - - - - 144
ВСЕГО: 504 90 36 - 54 - 216 144
4 Контроль результатов освоения ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (вида профессиональной деятельности)
4.1 Итоговый контроль освоения профессионального модуля
Экзамен квалификационный
Является формой промежуточной аттестации по профессиональному модулю. К экзамену квалификационному допускаются обучающиеся, освоившие все составные элементы профессионального модуля
Экзамен квалификационный оценивает сформированность профессиональных и общих компетенций, указанных в разделе V. Требования к результатам освоения программы подготовки специалистов среднего звена ФГОС СПО и готовность обучающегося к выполнению вида профессиональной деятельности Участие в организации производственной деятельности структурного подразделения
Экзамен квалификационный представляет собой форму независимой оценки результатов освоения профессионального модуля с участием работодателей на основе защиты производственной практики. В экзаменационной ведомости фиксируется решение: "вид профессиональной деятельности освоен/не освоен", а профессиональный модуль: зачтено/не зачтено.
К началу проведения экзамена квалификационного должны быть подготовлены следующие документы:
ведомость экзаменационная по профессиональному модулю;
ведомость зачетная по производственной практике;
ведомость экзаменационная или зачетная по МДК;
журнал учебных занятий;
зачетные книжки.
Фонд оценочных средств профессионального модуля, получивший положительное заключение работодателей, представлен в приложении к рабочей программе профессионального модуля.