Авторские дидактические игры по ознакомлению дошкольников с культурой мексиканского народа.

Авторские дидактические игры по ознакомлению дошкольников с культурой мексиканского народа.
Дидактическая игра: «Мексиканский карнавал»



Дидактическая задача: приобщать детей к национальной культуре. Закреплять знания об особенностях мексиканских костюмов: головные уборы, элементы одежды.
Развивать общие познавательные способности: умение описывать предметы одежды, высказывать предположения.Развивать эстетический вкус.

Игровая задача:
Помоги девочке подобрать костюм на карнавал.
Игровые действия:
Ребёнок берёт себе куколку, придумывает ей мексиканское имя, наряжает её для выступления на карнавале.
Нарядив куклу в национальный костюм, ребёнок должен объяснить выбор костюма, название деталей костюма.
Детям предлагается сравнить костюмы по географическим зонам Мексики.





 Дидактическая игра: «Четвертый лишний»


Дидактическая задача: формировать умение закреплять и различать особенности национальной культуры Мексики. Развивать зрительное внимание. Расширять и систематизировать представления детей о жизни и традициях Мексики и других стран.
Игровая задача: Правильно описывать предметы, выделять лишние.
Игровые действия:
В игре могут принять участие любое количество детей. Детям предлагаются карточки с изображением разных объектов и предметов мексиканской культуры и культуры других стран.
Побеждает тот ребенок, кто больше всех выделит лишние предметы.
Правила игры: Из четырех картинок на карточке, выбрать лишний предмет и обосновать свой выбор.






·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
· Дидактическая игра: «Турфирма».
Дидактическая задача: Формулировать представления о самобытной культуре мексиканского народа.
Игровая задача: Выбери карточку и опиши, что на ней изображено так, чтобы остальные дети угадали, в какое замечательное место Мексики вы отправитесь.
Игровые действия: Дети сидят вокруг стола, на котором положены картинки рисунком вниз.
 Одни ребёнок- туроператор, который предлагает посетить в Мексике красивые места, описывая одно из достопримечательностей.
Подведение итогов: Тот ребёнок, который угадал, получает билет на самолёт (сделанный детьми) в Мексику.
 
 

Дидактическая игра: «Путешествие на поезде по городам Мексики».
Дидактическая задача:
1.Закрепить представление детей о разнообразных национальных костюмах Мексики.
2.Обогащать знания детей о географических центрах Мексики.
3.Находить сходство и отличие между орнаментами.
Игровая задача:
Правильно распределить костюмы в вагоны с соответствующим орнаментом.
Правильно формировать состав поезда, в соответствии с прибытием на определённой станции.
Игровые действия: В игре принимают участие 5-6 детей. Дети выбирают себе куклу в национальном костюме и распределяют по орнаментам, в нужный вагон. Формируют состав поезда в соответствии с прибытием в определённый город Мексики.
Правила игры: Побеждает тот ребёнок,
1.Кто правильно посадит куклу в нужный вагон.
2.Кто сформирует состав поезда в таком правильном порядке, чтобы по мере прибытия в нужный город, можно было отцепить последний вагон.
 
 


Дидактическая игра:» Ателье»
Дидактическая задача:
 Закрепить особенности мексиканской одежды: головные уборы, элементы одежды.
Развивать умение описывать предметы одежды.
 Активизировать словарь детей: «Панчо», «Самбреро»
Игровая задача:
Описать мексиканский костюм и его детали.
Игровые действия:
        Модельер предлагает заказчику каталог с национальными костюмами. Ребёнок выбирает мексиканский костюм и описывает его. Наряжает свою куклу и проводит дефиле.

Рисунок 2Рисунок 52Рисунок 3Рисунок 4Рисунок 1Рисунок 34Рисунок 10Рисунок 55Рисунок 64Рисунок 49Рисунок 61Рисунок 1Рисунок 10Рисунок 1615