Открытый урок на тему Музыка ?леміне саяхат

CабаKтыS таKырыбы : Музыка ‰леміне саяхат
МаKсаты:музыкалыK аспаптарCа деген KызыCушылыCын ояту.оларды дыбысынан ажырата білуге ж‰не музыкаларды тыSдау арKылы , мінезіне Kарай ажырата білуге _йрету.
Білімділік : БалалардыS ноталарды танып, аспаптыS с_йемелдеуімен ‰ндерді орындауды _йрету.
ДамытушылыK: БалалардыS эстетикалыK талCамдарын, музыканы Kабылдау деSгейін дамыту.
Т‰рбиелік: БалалардыS жас ерекшеліктеріне сай ‰ндерді орындау.
К™рнекіліктер: ТаKырып экраннан шыCады, музыкалыK аспаптар, аспаптардыS суреттері, ноталардыS суреттері, музыка ‰леміне саяхатKа баратын ноталардыS суреттері салынCан пойыз вагондары ж. т. б.СабаKтыS барысы:І. МотивациялыK KозCаушы к_ш.Е.ХасанCалиев «Атамекен» ‰нініS «марш» екпінімен залCа кіреді де оKушылар орындарына отырады.

МaCалім мен оKушылар:
«ШаттыK» шеSбері:К_нніS к™зі ашылып,К™кке шуаK шашылып,Jaтты KонаK келіпті,Т™рімізге еніпті.Амандасу _лкенге,Т‰рбиеніS басы Cой.Ал, Kанекей, б‰ріміз,С‰лем дейік _лкенге,С‰леметсіздер ме, апайлар,аCайлар!- балалар амандасады.МaCалім : - Балалар сендер Kандай сабаKKа келдіSдер?Балалар: - Музыка сабаCына.МaCалім: - Музыка сабаCында біз не _йренеміз?Балалар: - €н айтудыМaCалім: - ЖарайсыSдар!ІІ. Іздену – aйымдастырушы кезеS.МaCалім: Балалар, айтыSдаршы музыка шыCару _шін еS алдымен бізге не керек еді, сендер онымен таныссыSдар?Балалар: Ноталар керек.МaCалім: Ия, дaрыс айтасыSдар! олай болса балалар ноталардыS атын айтып к™рейікші, Kане:Домбырада – до, Айзереде - ре, Мираста - ми, фабрикада - фа, Галяда - ля,аKсиса – си.
МaCалім: ЖарайсыSдар, енді балалар жаSа атаCан ноталарды орындарына орналастырайыK. МaCалім: Ендеше, балалар б‰ріміз бірге айтып к™рейікші:
б‰рі бірге: до, ре, ми, фа, соль, ля, си.МaCалім :Балалар, барлыCы неше нота екен?
Балалар : (7)
МaCалім: Балалар, ноталарды жазу _шін не істейміз?
Балалар: Бес сызыK сызамыз.МaCалім: ЖарайсыSдар! Мінекей 5 сызыK дайындап сыздыK.
МaCалім: Келесі ‰рекетіміз Kандай ? НоталардыS алдында не тaруы керек балалар? НоталардыS анасы кім екен ? Балалар: Скрипка кілтін саламыз.МaCалім: ЖарайсыSдар, балалар, мінекей скрипка кілті де ™з орнына келіп орналасты.БарлыK ноталар т_гел орындарына жайCасты.МaCалім: Балалар б_гін біз музыка ‰леміне саяхатKа барамыз, ал саяхатты біз поезCа мініп жасаймыз. Паровозды Kоямын ( BажайыпстанCа саяхат мультфильм ‰уенімен ж_ріп, залды бір айланады) бірінші аялдамаCа келіп тоKтайды, осы кезде ммс келеді. ІІІ. Негізгі б™лім.
МaCалім: Балалар . KараSдаршы біздерге хат келді . (Осы с‰тте музыка ханшайымы келеді)
Музыка Ханшайымы: С‰лем балаKайлар, K™Sіл к_йлерін Kалай? Мен, музыка ‰лемініS Ханшайымымын. МеніS ‰леміме жету _шін сендерге 3 аялдамадан ™тіп, 3 т_рлі тапсырмаларды орындау керек. ДайынсыSдар ма ?
Бірінші тапсырмам: Домбыра аспабымен - Домбырасыз ‰н Kайда ‰нін орындап беріSдер .
МaCалім : Балалар орындап береміз бе ?
«Домбырасыз ‰н Kайда ?» ‰нді мaCалім домбыра аспабында с_ймелдейді, балалар орындайды.М_Cалім: жарайсыSдар, балалар дaрыс, жаKсы орындадыSдар .
Ханшайым: балалар тапсырманы орындаCандарын _шін мен сендерге бір сыйлыK жасаймын, к‰не оKып к™рейік – МУ буыны вагонCа ілінеді.
МaCалім : Ендеше таCы да пойызCа отырып саяхатымызды жалCастырайыK (музыка ойнап тaрады) екінші аялдамаCа барамыз, мінекей жеттік.
Бaл жерде Kандай тапсырма бізді к_тіп тaр екен:Музыка Ханшайымы : Jазір ‰н Kосылады, балалар сол ‰нді мaKият тыSдап ‰нніS к™Sіл – к_йін ажыратып беріSдер - депті. ТыSдаймыз ба балалар?
Балалар: - ия / балалар ‰нді экраннан тыSдайды/
МaCалім : Jане онда тыSдайыK !Біз білетін ‰н екен бе ?
Балалар : JошаKаным Kайда екен ? ‰ні
МaCалім: Балалар, дaрыс айтасыSдар!Сендерге екінші сыйлыCын бермек Ханшайым к‰некей - ЗЫ буынын ілейік.
Балалар саяхатты жалCастырмаK бaрын музыка ханшайымынан біз де бір ‰н сaрап, сергіту с‰тін орындайыKшы, орындап бересіз бе ?
€н – достыK жайлы ,балалар барлыCы Ханшайым жанында би билейді.МaCалім : Балалар, осындай тамаша к™Sіл - к_ймен соSCы аялдамаCа жетіп KалдыK, ХаншайымныS тапсырмасын шешейік.Ханшайым Kайда кеткен ? (музыка ойнап тaрады, _шінші аялдамаCа келіп жеткенде, хат ашылады)^шінші аялдама: Бaл аялдамада Kандай тапсырма бар екен хатты оKып к™рейік: Балалар, бaл аялдамада бір Kорапша бар, KорапшаныS ішінде тапсырмалар бар, сол тапсырманыS сaраKтарына жауап берсеSдер мен сендердіS жаныSыздан табыламын, Ханшайым. Осы кезде музыкалыK Kорапшанын дауысы шыCады арттан, мінекей балалар, сиKырлы Kорапшаны мында екен ашайыK, ашKанда музыка Kосылады да экраннан сaраKтар шыCады:
- Мынау Kандай аспап? (АсатаяK)- АсатаяK Kалай шертіледі? ( `ру арKылы)
МaCалім асатаяKта ойнап к™рсетеді оKушыларCа . - Ол Kандай топKа кіреді? (aрмалы)- Мынау Kандай аспап? (Домбыра)МaCалім домбыра аспабын алып к_йден _зінді орындайды.- Jай топKа жатады? (Ішекті)- Мынау Kандай аспап? (сылдырмаK )МaCалім сылдырмаKта ойнайды
Балалар да KызыCып aстап, шертіп к™реді .
МaCалім : балалар біз кішкене ансамбль Kaрып к™реміз бе ?
К‰некей «Келіншек» к_йін шапалаKпен ырCаCын орындайыK, мен домбырада к_йді орындаймын сендер KолдарыSмен шапалаKтар арKылы ырCаCын aрасыSдар менімен бірге.
ЖарайсыSдар,_шінші сыйлыK – КА буыны .
Балалар, таCы Kарап к™рейік басKа тапсырма барма екен?(Осы уаKытта залCа Ханшайым кіріп келеді )Ханшайым: ЖарайсыSдар! МеніS тапсырмаларымды ™те жаKсы орындадыSдар.
МaCалім : балалар сонымен біз Kандай ‰лемге саяхат жасадыK ?
Балалар : МУ ЗЫ КА
МaCалім : керемет .
ІV. Jорытынды
МaCалім: балалар біз б_гін Kайда бардыK?Балалар: Біз музыка ‰леміне саяхат жасадыK, ‰н орындадыK, биледік ж‰не ‰р т_рлі саз аспаптарымен таныстыK, к_й орындадыK . Музыка ‰лемі ХаншайымыныS сaраKтарына жауап беріп онымен ж_здестік.МaCалім : мен сендерге ‰дейі дайындап ‰келген сыйлыCымды тапсырCым келіп тaр, барлыCыSда сабаKKа белсенді KатысKандарыS _шін, мінекей ХаншайымCа да берейік.
Ханшайым: сау болыSыздар, балалар, меніS ‰леміме келіп тaрыSыздар!
( шыCып кетеді.)

МaCалім: Балалар, біздіS де сыныбымызCа Kайтатын уаKытымыз болып Kалды. Мінекей мына пойызCа мініп, Kанекей барлыCымыз бірге KайтайыK.
(музыка ойнап тaрады, залды бір айланып шыCады)
BажайыпстанCа саяхат ‰уенімен шыCып кетеді.
К_тілетін н‰тиже:Біледі: Балалар ноталардыS аттарын атай біледі;Игереді: МузыканыS мінезін ажырата біледі, аспаптармен танысты;МеSгереді: БалалардыS музыка м‰дениетіне деген к™з - Kарастарын Kалыптастырады.










































JалалыK Kосымша білім беру
оKу- ‰дістемелік орталыCы











А Ш Ы J С А Б А J


ТаKырыбы : музыка ‰леміне саяхат


Педагог: Т™легенова А.А









Jызылорда Kаласы 2017 жыл