Дидактический материал по биологии для 10 класса Задачи по генетике

Задачи по генетике.

Задача №1. Форма чашечки у земляники может быть нормальная (доминантный признак) и листовидная. У гетерозигот чашечки имеют промежуточную форму между листовидной и нормальной. Определите возможные генотипы и фенотипы потомства от скрещивания двух растений, имеющих промежуточную форму чашечки.
Задача № 2. Потомство томатов, полученное от скрещивания гомозиготных растений со стеблями нормальной высоты и гладкими плодами с гомозиготными томатами, имеющими карликовый рост и ребристые плоды, скрестили между собой. Во втором поколении образовалась четыре фенотипические группы растений. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы первого и второго поколения, их соотношение, если А – нормальная высота стебля, а В – гладкая форма плодов.
Задача № 3. У матери I группа крови, у отца IV. Могут ли дети унаследовать группу крови одного из родителей?
Задача №4. У кроликов ген мохнатого меха доминирует над гладким мехом. Гомозиготную мохнатую крольчиху скрестили гладкошерстным кроликом; а) определите сколько типов гамет образуется у самки; б) определите сколько типов гамет образуется у самца; в) определите генотип и фенотип F1; г) какова вероятность ( в % ) появления в F1 гладких кроликов.
Задача №5. Черный хохлатый петух скрещен с такой же курицей. От них получены 20 цыплят: 10 черных хохлатых, 5 бурых хохлатых, 3 черных без хохла и 2 бурых без хохла. Определите генотипы родителей и потомков. Объясните получение четырёх фенотипических групп с точки зрения цитологических основ скрещивания. Доминантные признаки – чёрное оперение (А) и хохлатость (В).
Задача № 6. От скрещивания между собой растений редиса с овальными корнеплодами получено 68 растений с круглыми, 138 с овальными и 71 с длинными корнеплодами. Как осуществляется наследование формы корнеплода у редиса? Какое потомство получится от скрещивания растений с овальными и круглыми корнеплодами?
Задача №7
У овец серая окраска шерсти доминирует над черной, а рогатость – над комолостью. В гомозиготном состоянии ген серой окраски вызывает гибель эмбрионов. Какое жизнеспособное потомство (по генотипу и фенотипу) и в каком соотношении можно ожидать от скрещивания дигетерозиготной овцы с гетерозиготным серым комолым самцом? Составьте схему решения задачи. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявляется в данном случае?
Задача №8.
Полидактилия (шестипалость) и близорукость передаются как доминантные признаки. Какова вероятность рождения детей без аномалий в семье, если оба родителя страдают обоими недостатками и при этом являются гетерозиготами по обоим признакам?
Задача №9.
У дрозофилы серая окраска тела и наличие щетинок – доминантные признаки, которые наследуются независимо. Какое потомство следует ожидать от скрещивания желтой самки без щетинок с гетерозиготным по обоим признаком самцом?
Задача № 10. Перед судебно – медицинской экспертизой поставлена задача выяснить: является ли мальчик, имеющийся в семье супругов родным или приёмным. Исследование крови мужа, жены и ребёнка показало: жена – АВ группа крови, муж – О группа крови, ребёнок – О группа крови. Какое заключение должен дать эксперт?




15