Конспект Непосредственной образовательной деятельности по ознакомлению с социальным миром на тему: «Все профессии нужны, все профессии важны!» для детей средней группы детского сада
Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение
Детский сад комбинированного вида «Ёлочка»
Конспект
Непосредственной образовательной деятельности
по ознакомлению с социальным миром
на тему:
«Все профессии нужны, все профессии важны!»
для детей старшей группы детского сада
Составила: Марьясова Т.Г., воспитатель
Абакан 2017 год
Непосредственно – образовательная деятельность по ознакомлению с социальным миром на тему «Все профессии нужны, все профессии важны» для детей старшей группы детского сада.
Цель: создать условия для систематизирования знаний у детей по теме: “Профессии”.
Задачи:
- способствовать закреплению словаря детей за счет слов, обозначающих названия профессий, орудий труда, глаголов-действий и его активизации по теме;
- способствовать развитию логического мышления, умения обобщать, развитию умения слушать и слышать вопрос;
- способствовать формированию навыков сотрудничества, взаимопонимания.
Интеграция образовательных областей:
«познавательное развитие»
«речевое развитие»
«социально-коммуникативное развитие»
Оборудование: Предметные и сюжетные картинки, конверты с разрезными картинками с изображением людей с разными профессиями, магнитная доска, карточки с изображениями людей с разными профессиями, карточки с изображением разных инструментов.
Словарная работа: Активизация словаря прилагательными: добрый, умный, вежливый, строгий и т.д. Уметь сопоставлять в речи глаголы с существительными: (резать капусту, лечить детей, водить машину). Уметь чётко произносить составленные предложения и отдельные словосочетания.
Ход деятельности
Воспитатель: - День наступает,
Природа оживает.
Солнце встаёт,
Нам тепло даёт.
Друг на друга поглядим,
Про себя проговорим:
«Кто у нас хороший?
Кто у на пригожий?
Все у нас хорошие!
Все у нас пригожие!
Воспитатель: - Здравствуйте, ребята! Очень рада вас видеть! Сегодня пришли к нам гости, давайте с ними поздороваемся!
Воспитатель: - Ребята, а теперь отгадайте загадки:
Скажите, кто так вкусно
Готовит щи капустные,
Пахучие котлеты,
Салаты, винегреты,
Все завтраки, обеды. (повар)
Встаём мы очень рано,
Ведь наша работа
Всех отвозить по утрам на работу. (водитель)
Мы учим детишек читать и писать,
Малышам помогать, стариков уважать. (учитель)
Наведёт стеклянный глаз,
Щёлкнет раз и – помнит вас. (фотограф)
С огнём бороться мы должны,
С водою мы дружны.
Мы очень людям всем нужны,
Так кто же мы? (пожарники)
Кто у постели больного сидит
И, как лечиться, всем говорит?
Коль болен, он капли велит принимать,
Тому, кто здоров, разрешит погулять… (врач)
Воспитатель: - Водитель, врач, пожарник… Догадались о чём мы с вами будем говорить?
Воспитатель: - А что такое профессия?
Воспитатель: - Да, профессия – это работа, которую человек делает для людей. А какие ещё вы знаете профессии?
Воспитатель: - Сейчас, когда мы живём в большом городе, требуется труд людей разных профессий, для того, чтобы в городе было всё в порядке.
Воспитатель: - Ребята, слышите, кто – то стучится в дверь.
Входит Незнайка.
Незнайка: Добрый день! (Вытирает рукавом лоб) Устал, нашел на луне вот этот сундук. Открыл, посмотрел содержимое. А там, какие-то конверты, ничего не понял?! Я - то думал, что нашел сокровища. Решил вот принести вам. Помогите мне, пожалуйста, разобраться.
(Незнайка достает первый конверт и протягивает воспитателю.)
Воспитатель: - Ребята, здесь лежат разрезанные картинки. Вы не подскажете, что необходимо с ними сделать?
Игра «Собери картинку».
Незнайка: А что это вон там лежит? Для чего все эти предметы?
Воспитатель: - Все эти предметы необходимы людям разных профессий. Можно поиграть в игру «Кому нужен этот предмет?».
Подвижная игра «Кому нужен этот предмет?» (на ковре лежат указка, жезл, книга, половник, руль, дудочка, кисточка, кассовый аппарат, стетоскоп) Дети под музыку двигаются по кругу. Музыка останавливается - дети берут предметы и говорят, кому нужен этот предмет.
Незнайка: У меня есть еще конверт (отдает воспитателю).
Воспитатель: - Ребята, в этом конверте, на первом листе написано «стрижет волосы», а на столе лежат картинки с изображением людей разных профессий, не подскажете, ребята, для чего это?
Игра «Выбери правильную картинку».
стрижет волосы …
рубит мясо…
разносит еду…
ловит преступников…
готовит еду…
работает на комбайне…
танцует балет…
делает прививки…
водит автомобиль…
ловит рыбу…
оперирует больных…
ухаживает за садом…
учит детей…
работает на тракторе…
укрощает хищников…
водитель паровоза…
Незнайка: - Я устал, не хочу больше ничего!
Воспитатель: - Что же делать с Незнайкой, совсем заскучал он! Может научим его играть с пальчиками!
Пальчиковая гимнастика «Профессии»
Много есть профессий знатных, (соединять пальцы правой руки с большим)
И полезных, и приятных. (соединяем пальцы левой руки с большим)
Повар, врач, маляр, учитель,
Продавец, шахтер, строитель… (загибать пальцы)
Сразу всех не называю, (сжимать и разжимать кулачки)
Вам продолжить предлагаю. (вытянуть руки вперед ладонями вверх.)
Незнайка: - О, еще один конверт! Интересно, что там лежит.
Воспитатель: Здесь спрятана игра «Подбери признак». Незнайка, ты хочешь стать летчиком?
Незнайка: - Нет, летчик должен быть смелым.
Воспитатель: - Да, летчик должен быть смелым. А еще каким?
Игра «Подбери Признак».
- Летчик (какой?) - храбрый, смелый, умный, внимательный,....- Продавец (какой?) - вежливый, аккуратный, добрый,....- Водитель (какой?) - внимательный, осторожный,....- Учитель (какой?) - строгий, умный, добрый,...(парикмахер, повар, врач).Воспитатель: - Каждому человеку в работе помогают разные инструменты, орудия труда, оборудование. Нам предлагают поиграть в игру «Четвертый лишний». Здесь нарисованы картинки с изображением инструментов, орудий труда, которые используют люди определённой профессии. Как мне кажется здесь что – то не так.
Игра «Четвертый лишний».
Ножницы, ВЕСЫ, зеркало, расчёска (парикмахер)
Азбука, указка, КАСТРЮЛЯ, глобус (учитель)
КИСТИ, сковорода, половник, нож (повар)
Таблетки, ПИЛА, градусник, шприц (врач)
Молоток, пила, ГРАДУСНИК, гвоздь (плотник)
Незнайка: - Устал я, хочу играть в мяч!
Воспитатель: - А, у нас и с мячом есть интересная игра! Я буду тебе, Незнайка, кидать мяч и называть инструмент или орудие труда, а ты мне будешь кидать обратно и называть действия, которые с ними совершают.
Игра с мячом.
Ножом…(режут) Иглой…(шьют)
Метлой…(метут) Расчёской…(причёсывают)
Пилой…(пилят) Кистью…(рисуют)
Из лейки…(поливают) Градусником…(измеряют)
Топором…(рубят) В кастрюле…(варят)
Лопатой…(копают) Из тарелки…(едят).
Незнайка: - Ну, теперь я о профессиях знаю все! Даже предложения придумал!
Воспитатель: - Ребята, Незнайка утверждает, что знает о профессиях всё. Посмотрим.
Игра «Найди ошибку».
- Повар приготовил вкусный Дуб (суп).
- К больному пришёл Грач (врач).
- Садовник поливает цветы из Шейки (лейки).
- Водитель сидит за Кулём (рулём).
- Швея сшила плач (плащ).
Воспитатель: - Вот сколько ошибок сделал Незнайка. А вы молодцы! Всё исправили правильно!
Незнайка: Спасибо вам большое, ребята. Мы меня выручили. Вот оказывается, что было в сундуке, теперь я все понял. А когда вы будете взрослыми, кем вы хотите стать?
Беседа «Кем я хочу стать».
Воспитатель: Незнайка, а кем ты хочешь стать?
Незнайка: - Все профессии важны, все профессии нужны, ну, наверное, я, буду воспитателем, с детьми буду играть! А сейчас мне надо идти домой. До свидания, ребята!
Незнайка уходит.
Воспитатель: - Наше занятие подошло к концу. Чтобы освоить любую профессию, надо много знать, уметь. А для этого нужно хорошо учиться. Человек должен выбирать ту профессию, которая ему нравится, тогда работа выполняется легко и качественно. Как вы думаете:
- Если бы не было строителей, то…
- Если бы не было водителей, то…
- Если бы не было парикмахеров, то…
- Если бы не было дворников, то…
- Если бы не было учителей, то…
- Если бы не было полицейских, то…
Воспитатель: Доктор лечит нас от боли, Есть учительница в школе, Повар варит нам компот, Парикмахер всех стрижет, Шьет портной для нас штаны, И сказать мы вам должны: Лишних нет у нас профессий, Все профессии важны!
Воспитатель:- Понравилось, вам, ребята, наше занятие? Что нового, важного узнали, вы, сегодня?