Информатика дарынды о?ушылармен ж?мыс

№ 4 Тілеміс батыр орта мектебі
Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыс
Информатика пәні мұғалімі : Д.К.Алимкулова
Мұғалім туралы мәлімет
Тегі, аты, әкесінің аты Алимкулова Дамира Коктеубаевна
Туған күні, жылы 05.06.1978 ж
Қызметі Информатика пәні мұғалімі
Білімі Жоғары
Бітірген оқу орны, жылы Таргу 1999 ж, ЖГТУ 2010 ж
Мамандығы Информатика пәні мұғалімі
Санаты І
Педагогикалық өтілі 17 жыл
Осы мектептегі еңбек өтілі 17
Әдістемелік тақырыбы Информатика пәнін оқытуда инновациялық технологияларды пайдалану
Қолданатын инновациялық технологиялары АКТ, СКТ
Дарынды оқушылар туралы мәліметтер
№ Оқушының аты-жөні Сыныбы
1 Рысбекова Мерей 7 ә
2 Ыбырайқұл Ұлжан 7 ә
№ Оқушының аты-жөні Қатысатын іс-шаралары
1 Рысбекова Мерей Информатика пәнінен олимпиада, КИО, Инфорурок
2 Ыбырайқұл Ұлжан Информатика пәнінен олимпиада, КИО
Дарынды оқушылармен жұмыс нәтижесі
№ Оқушының
аты-жөні Иеленген орындары Мерзімі
1 Дарынды балаларға берілген психолодиагностикалық анықтама
Оқушы: Рысбекова Мерей
Сыныбы: 7 «ә»
Мұғалім: Алимкулова Д
Пәні: Информатика
Рысбекова Мерей шығармашыл дарынды бала – оқу процесінде батыл, болжамдық қабілеттері басым, оптимист, эмотсаналды ерекшеліктерге бай, өзінің мүмкіншіліктерін алғашқы тапсырмадан бастап таныта алатын, іздемпаз, ол әрқашан жаңалыққа құштар. Оқушының оқу үрдісінде шығармашылық және интелектуалдық қабілеттерін де ерекшеліктер анықталады. Осы сипаттамаларға байланысты бала қабілеттілігін және дарындылығын таным процестерін зерттеуге жүргізілетін А.Н.Сизанов, Васклер, «Ой – өрістік портрет», Г.Айзенк субтесті, В.С.Юркевичтің әдістемелері нәтижесі бойынша, оның таным процестері жоғары деңгейде дамығын, ақыл-ой әрекетінің дейгейі жоғары, интелектуалдық қабілеті және лабильділігі жақсы дамығын. Бәсекелестікке, жетістікке жетуге ұмтылуы анық байқалады. Өзін кез келген ортада көрсетуге және жан-жақты жарыстарда бірінші болуға көптеген жетістіктерге қолжеткізе біледі. Арнайы қабілеттерге ие. Кез келген жұмысты жоғары талаптарға сай орындайды. Қоршаған ортаны өз әрекетінің дұрыстығына сенділуге ұмтылады.
Дарындылықтың бұл түрін «интелектуалдық дарындылық» бала дарындылығы тек мектептегі жетістіктермен ғана емес, мектептен тыс іс-шаралар негізінде де анықталды. Бұл баланың дарындылығының негізгі факторы тұқымқуалаушылық.
Мектеп психологі: Шакарова А.
Мектеп психологі: Омарбекова А
Дарынды балаларға берілген психолодиагностикалық анықтама
Оқушы: Ыбырайқұл Ұлжан
Сыныбы: 7 «ә»
Мұғалім: Алимкулова Д
Пәні: Информатика
Ыбырайқұл Ұлжан
Ыбырайқұл Ұлжан шығармашыл дарынды бала – оқу процесінде батыл, болжамдық қабілеттері басым, оптимист, эмотсаналды ерекшеліктерге бай, өзінің мүмкіншіліктерін алғашқы тапсырмадан бастап таныта алатын, іздемпаз, ол әрқашан жаңалыққа құштар. Оқушының оқу үрдісінде шығармашылық және интелектуалдық қабілеттерін де ерекшеліктер анықталады. Осы сипаттамаларға байланысты бала қабілеттілігін және дарындылығын таным процестерін зерттеуге жүргізілетін А.Н.Сизанов, Васклер, «Ой – өрістік портрет», Г.Айзенк субтесті, В.С.Юркевичтің әдістемелері нәтижесі бойынша, оның таным процестері жоғары деңгейде дамығын, ақыл-ой әрекетінің дейгейі жоғары, интелектуалдық қабілеті және лабильділігі жақсы дамығын. Бәсекелестікке, жетістікке жетуге ұмтылуы анық байқалады. Өзін кез келген ортада көрсетуге және жан-жақты жарыстарда бірінші болуға көптеген жетістіктерге қолжеткізе біледі. Арнайы қабілеттерге ие. Кез келген жұмысты жоғары талаптарға сай орындайды. Қоршаған ортаны өз әрекетінің дұрыстығына сенділуге ұмтылады.
Дарындылықтың бұл түрін «интелектуалдық дарындылық» бала дарындылығы тек мектептегі жетістіктермен ғана емес, мектептен тыс іс-шаралар негізінде де анықталды. Бұл баланың дарындылығының негізгі факторы тұқымқуалаушылық.
Мектеп психологі: Шакарова А.
Мектеп психологі: Омарбекова А
Бекітемін:
Мектеп директоры
Дарынды оушымен жылдық жұмыс жоспары
№ СабақСағат саны МерзіміКіріспе (1 сағат)
Техника қауіпсіздігі және жұмыс орнын ұйымдастыру1 Ақпарат және ақпараттық үдерістер (3 сағат)
Компьютерде ақпараттарды ұсыну тәсілдері 1 Сандық, мәтіндік ақпараттарды кодтау, кодтан шығару 1 Графиктік ақпараттарды кодтау, кодтан шығару 1 Компьютер (3 сағат)
Компьютердің аппараттық қамтамасыз етуі 1 Жады 1 Операциялық жүйелердің жіктелуі және функциялары 1 Алгоритмдеу және программалау (9 сағат)
Программалау – алгоритмді формальды жазу тәсілі 1 Алфавит, программалау тілінің синтаксисі 1 Айнымалылар типтері 1 Арифметикалық өрнектерді жазу ережесі 1 Сызықтық алгоритмдерді программалау 1 Сызықтық алгоритмдерді программалау 1 Енгізу және шығару операторлары 1 Меншіктеу операторы 1 Бақылау жұмысы 1 Ақпараттық модельдеу (2 сағат)
Модельдерді сипаттау әдістері, модельдер қасиеті 1 Әртүрлі білім салаларының мысалдарында модельдерді зерттеу 1 Ақпараттық-коммуникациялық технологиялар (14 сағат)
Компьютерлік графика түрлері 1 Векторлық және растрлық графиктерді құру және өңдеу бойынша программалары 1 Графикалық файлдардың пішімі 1 Векторлық графика. Векторлық графиканы өңдеу бойынша программасының интерфейсі 1 Фигураларды салу 1 Векторлық объектілермен қарапайым амалдар. Қисықтарды редакциялау 1 Мәтін, мәтіндік блоктар құру 1 Растрлық графика. Растрлық графиканы өңдеу бойынша программа интерфейсі 1 Растрлық бейнелердің параметрлері. Растрлық бейнелермен жалпы жұмыс жасау тәсілдері 1 Түстер, салу құралдары 1 Аймақтарды ерекшелеу. Ерекшеленген аймақтармен жұмыс 1 Қабаттар 1 Мәтінмен жұмыс 1 Бақылау жұмысы 1 Жобалық іс-әрекет (2 сағат)
Жобалық жұмыс 1 Жобалық жұмыс 1 Бекітемін:
Мектеп директоры Дарынды оқушылармен жеке жұмыс жоспары
Ай Бағыт
Олимпиада ОҒҚ Сайыстар
Қыркүйек Дарынды оқушыларды байқап, жұмыстың бағытын анықтау
Оқушылардың информатика пәндеріне деген қызығушылығын анықтау
Оқушылардың ғылымға деген қызығушылығын анықтау Қазан Олимпиадаға қойылатын талаптармен таныстыру.
Тапсырмаларды жазбаша түрде орындау
Ғылыми жобаларға
қойылатын талаптармен таныстыру. Ғылыми жоба туралы жалпы мәліметтер жинау Қараша Кітапханаға барып, информатика курстары бойынша мәліметтер жинау.
Мектепішілік олимпиадаға қатысу
Желтоқсан Аудандық олимиадаға қатысу. Тапсырмаларды орныдау
Әдебиеттермен жұмыс Аудандық олимпиадаға қатысу
Қаңтар Кітапханадан мәліметтер жинау
Деректерді жинау, тәжірибе жоспарын құру Облыстық олимпиадаға қатысу.
КИО-ға қатысу
Ақпан Есептер жинағы бойынша есептер шығару. Тапсырмаларды жазбаша орындау
Тәжірибе жасау, зерттеу жұмысын ұйымдастыру КИО-ға қатысу
Наурыз Қосымша әдебиеттермен жұмыс
Зерттеу жүргізу. Зерттеу нәтижелерін анықтау Сәуір Қосымша әдебиеттермен жұмыс Ғылыми жұмысты жазып, қорғауға дайындалу Мамыр
Тест сұрақтарын алу Қорытындылау Бекітемін:
Мектеп директоры: .
№4 Тілеміс батыр орта мектебі
бойынша дарынды оқушылармен жүргізілетін
жұмыс жоспары
№ 4 Тілеміс батыр орта мектебі
Дарынды оқушылармен жүргізілетін жұмыс
Информатика пәні мұғалімі : Қосубаев Т.О.
Мұғалім туралы мәлімет
Тегі, аты, әкесінің аты Қосубаев Тұрсынғали Олжабекұлы
Туған күні, жылы 15.04.80
Қызметі Информатика пәні мұғалімі
Білімі Жоғары
Бітірген оқу орны, жылы А. Яссауи атындағы ҚТУ 2007 ж
Мамандығы Информатика пәні мұғалімі
Санаты І
Педагогикалық өтілі 8 жыл
Осы мектептегі еңбек өтілі 7
Әдістемелік тақырыбы Информатика пәнін оқытуда инновациялық технологияларды пайдалану
Қолданатын инновациялық технологиялары АКТ, СКТ
Дарынды оқушылар туралы мәліметтер
№ Оқушының аты-жөні Сыныбы
1 Рысбекова Мерей 7 ә
2 Ыбырайқұл Ұлжан 7 ә
№ Оқушының аты-жөні Қатысатын іс-шаралары
1 Рысбекова Мерей Информатика пәнінен олимпиада, КИО, Инфорурок
2 Ыбырайқұл Ұлжан Информатика пәнінен олимпиада, КИО
Дарынды оқушылармен жұмыс нәтижесі
№ Оқушының
аты-жөні Иеленген орындары Мерзімі
1 Дарынды оқушылармен жеке жұмыс жоспары
Ай Бағыт
Олимпиада ОҒҚ Сайыстар
Қыркүйек Дарынды оқушыларды байқап, жұмыстың бағытын анықтау
Оқушылардың информатика пәндеріне деген қызығушылығын анықтау
Оқушылардың ғылымға деген қызығушылығын анықтау Қазан Олимпиадаға қойылатын талаптармен таныстыру.
Тапсырмаларды жазбаша түрде орындау
Ғылыми жобаларға
қойылатын талаптармен таныстыру. Ғылыми жоба туралы жалпы мәліметтер жинау Қараша Кітапханаға барып, информатика курстары бойынша мәліметтер жинау.
Мектепішілік олимпиадаға қатысу
Желтоқсан Аудандық олимиадаға қатысу. Тапсырмаларды орныдау
Әдебиеттермен жұмыс Аудандық олимпиадаға қатысу
Қаңтар Кітапханадан мәліметтер жинау
Деректерді жинау, тәжірибе жоспарын құру Облыстық олимпиадаға қатысу.
КИО-ға қатысу
Ақпан Есептер жинағы бойынша есептер шығару. Тапсырмаларды жазбаша орындау
Тәжірибе жасау, зерттеу жұмысын ұйымдастыру КИО-ға қатысу
Наурыз Қосымша әдебиеттермен жұмыс
Зерттеу жүргізу. Зерттеу нәтижелерін анықтау Сәуір Қосымша әдебиеттермен жұмыс Ғылыми жұмысты жазып, қорғауға дайындалу Мамыр
Тест сұрақтарын алу Қорытындылау