Урок с элементами проектной учебной деятельности „Der Verkehr in einer Gro?tadt“

„Der Verkehr in einer Großtadt“
Урок с элементами проектной учебной деятельности
7 класс
Введение в тему.
Das Thema unserer Stunde ist „Verkehr und Verkehrsmittel in einer Großstadt“.
Aber zuerst Sprichwörter zum Thema:
Повторение пословиц по теме:
Уч-ся собирают пословицы, размещают их на доске, зачитывают и переводят.
- Тише едешь - дальше будешь - Eile mit Weile
- Лучше плохо ехать, чем хорошо идти - Besser schlecht gefahren,
als gut gelaufen.
- Без пути и дороги - Ohne Steg und Weg.
Речевая зарядка
Повторение лексики а) с опорой на картинки.
б) в ответах на вопросы
1. Wie ist der Verkehr in einer Großstadt?
2. Welche Verkehrsmittel gibt es in einer Großstadt?
3. Womit fahren die Menschen in einer Großstadt?
4. Wo halten die Verkehrsmittel?
5. Wo gehen die Menschen über die Straße?
6. Sehen sie zuerst nach links oder nach rechts?
7. Bei welchem Licht bleiben sie stehen?
Дополнение предложений (на доске)
Vollendet die Sätze:
Der Verkehr in einer Großstadt ist ________________ (stark)
________________(Die Verkehrsampel) regelt den Verkehr auf den Straßen.
Es gibt viele ______________________( Verkehrsmittel ) in einer Großstadt.
Bei rotem Licht der Verkehrsampel sollen alle _______(stehenbleiben).
5. Man muß an Fußgängerüberwegen sehr__________(vorsichtig) sein!
6. Die Verkehrsmittel halten nur an _______________ (Haltestellen)
7. Schau zuerst _________( nach links), dann nach rechts!
8. Man darf nicht auf dem __________(Fahrweg) Fußball spielen!
Проекты
Hausaufgaben- Die Projekte “Elfchen“
( Проекты в поэтической форме, используя “Elfchen“- стихотворения из 11 слов по определённой схеме. Методика написания “Elfchen“:
1 строчка-1 слово
2 строчка- 2 слова
3 строчка- 3 слова
4 строчка- 4 слова
5 строчка -1 слово.
Последнее слово- ключевое (вывод, итог, предостережение и.т.д.)
Повторение изученногоWiederholen wir Gebrauch und Konjugation der Modalverben:
- значение модальных глаголов
а) проверка по карточкам: склонение модальных глаголов
б) проверка с помощью презентации
2. Modalverben mit man.
Hier seht ihr die Verkehrszeichen. Was bedeuten sie? Setzt das passende Modalverb ein!
6. Musikalische Pause.
Singen wir das Lied “Wo ist hier ein Restaurant?”
7. Обучение диалогической речи.
1) Zwei Schüler haben eine Inszenierung vorbereitet
Auf der Straße
Tourist aus Russland : Sagen Sie bitte, wie komme ich zum Brandenburger Tor?
Schüler: Sie können mit dem Bus oder mit dem Obus 4 Haltestellen fahren. Dann gehen Sie über den Platz, und stehen Sie vor dem Tor. Sie können auch zu Fuβ gehen. Es ist nicht weit.
Tourist: Dann gehe ich zu Fuβ. Danke schön!
Schüler: Ich kann Ihnen den Weg zeigen.
Tourist: O, schön! Ich komme aus Moskau und kenne Berlin nicht.
Работа по карточкам.
Учитель предлагает учащимся составить и инсценировать диалоги по карточкам.
Карточки могут быть различными, исходя из индивидуальных особенностей учащихся.
Диалог 1
Извините, не могли бы Вы подсказать, где находится универмаг?
Да, конечно. Поезжайте на трамвае № 4. Это следующая остановка.
Можно ли дойти туда пешком?
Да, идите прямо, потом налево.
Это далеко отсюда?
Нет, там за углом.
Спасибо.
Пожалуйста.
Диалог 2
Sage bitte, wie komme ich … ?Gehe…
Und wo ist hier … ?Dort …
Kann ich … ?Ja, natuerlich …
D…..
В…..
Диалог 3
Du suchst ein Hotel. Wie fragst du nach dem Weg?
8. Чтение
Работа с текстом „ Ullis Weg zur Schule“ (учебник, стр. 93, упр.10)
Перевод отдельных предложений с русского языка на немецкий о правилах дорожного движения.Also, wer geht zur Schule zu Fuß?
Разучивание памятки пешеходу.
Alle Menschen sollen, müssen, dürfen und können die Verkehrsdisziplin kennen. Aber nicht alle machen das. Machen wir uns mit einigen Verkehrsregeln bekannt.
На экране светофор
На доске – памятка пешеходу:
Sprecht nach!
Bei „Rot“ soll man stehen!
Bei „Grün“ darf man gehen!
Bei „Gelb“ muß man warten!
Bei „Grün“ kann man starten!
Некоторые слова памятки учитель постепенно стирает с доски, дети воспроизводят их по памяти, и, в конце концов, памятка исчезает, а учащиеся её произносят наизусть.
VI. Знакомство со страноведческой информацией.
Die Schwebebahn
Объяснение значения слова-
Просмотр презентации (чтение слайдов) и видеосюжета.
Die Schwebebahn in Wuppertal
Einmal im Leben durch Wuppertal schweben!
Es ist doch ein schöner Traum! Die meisten Touristen kommen wegen der weltberühmten Schwebebahn.
Die Stadt Wuppertal liegt nicht weit von Düsseldorf im Westen Deutschlands.
Die Stadt liegt im Tal des Flusses Wupper (so heißt es Wuppertal).
In allen Großstädten fährt die U-Bahn unter der Erde durch (через) Tunnel. In der Stadt Wuppertal hängt (висит) die Stadtbahn an einer Konstruktion aus Stahl (из стали) und schwebt in der Luft (висит в воздухе, парит). Sie heißt „Schwebebahn“ und fährt 13 Kilometer weit.
Der Bau der Schwebebahn begann im Sommer 1898. Im Dezember 1898 fand die erste Probefahrt statt. Offiziell wurde die Schwebebahn im März 1901 eröffnet. Sie ist also schon 100 Jahre alt. 55 000 Menschen fahren täglich damit.
Unter den Fahrgästen (среди пассажиров) waren auch Tiere. 1950 nahmen Zirkusartisten den jungen Elefant Tuffi für eine Webefahrt in den Schwebebahnzug mit. Der Elefant bekam Angst (испугался) und sprang aus dem fahrenden Zug in den Fluss Wupper. Zum Glück (к счастью) blieb Tuffi unverletzt (не пострадал).
Täglich schweben über 75 000 Fahrgäste auf der 13,3 Kilometer langen Strecke, 8m über der Straße und 12m über dem Fluss Wupper. Der Fahrpreis für eine Fahrt beträgt für Erwachsene 2,10 Euro, für Kinder 1,20 Euro.
Es gibt 20 Haltestellen. Der mittlere Abstand der Haltestelle beträgt 700m. Die mittlere Geschwindigkeit (скорость) - 27km/h (bis 60km/h).
Beantwortet die Fragen!
Wo liegt die Stadt Wuppertal?
Ist die Schwebebahn ein deutsches Verkehrsmittel?
Wann wurde die Schwebebahn eröffnet?
Wer war einmal unter den Gästen?
Was geschah (что случилось?) mit dem Elefant?
Wie viele Fahrgäste schweben täglich?
Wie ist die Länge der Bahn?
Wie ist dir Fahrpreis für Erwachsene und Kinder?
Wie viele Haltestellen gibt es in Wuppertal?
Wie ist die Geschwindigkeit der Schwebebahn?
(Текст и вопросы к нему учащимся раздаются в качестве домашнего задания)