План конспект по географии 7 класс. Географическое положение Африки. Исследование Африки.

Тема урока: Географическое положение Африки. Исследование Африки.
7 класс
Цели и задачи урока:
Дидактическая цель: создать условия для осознания и осмысления блока новой учебной информации.
Задачи:
Образовательная:
формировать знания о материках земного шара, начиная с Африки;
изучить характеристику физико-географического положения континента, используя типовой план;
Развивающая: развивать наблюдательность, творческое мышление и познавательную активность учащихся.
продолжать формировать приемы работы с разными картами, текстом учебника, иллюстративным материалом.
Воспитательная: воспитывать интерес к урокам географии, приобщить к чтению дополнительной литературы.
Оборудование
Технические средства:
компьютер,
проектор,
экран
Средства обучения
«География материков и океанов 7 класс», автор Коринская В. А, Душина И. В., Щенев В. А., изд. «Дрофа»
презентация;
Листы со схемой урока
Атласы, контурные карты, настенные карты «Физическая карта мира», «Физическая карта Африки»
Тип урока: изучение нового материала
Формы организации учебной деятельности:
Этапы и структура урока
этапы урока:
орг. момент – актуализация опорных знаний – изучение нового – практическая работа – домашнее задание – итог урока – оценивание структура урока:
целеполагание и мотивация - актуализация опорных знаний - изучение нового материала – осмысление учебного материала – применение знаний на практике – закрепление – домашнее задание - итог
Методы обучения на уроке
Методы организации и осуществления учебно-познавательной деятельности:
словесные;
наглядные;
практические;
проблемные;
использование ИКТ.
Методы формирования сознания:
беседа;
рассказ.
Методы стимулирования и мотивации деятельности:
создание ситуации успеха;
создание ситуации новизны;
Формы работы:  индивидуальная, фронтальная, групповая.
ХОД УРОКА
1Организационный момент.
Учитель:
- Сегодня мы начинаем изучать индивидуальные особенности каждого материка в отдельности. Покажите на карте, какие материки мы знаем, части света. Какой материк в южном полушарии самый большой по площади? Правильно Африка,записываем тему нашего урока в тетрадях.

Беседа:
А)Какой материк в южном полушарии самый жаркий и почему? (слайд №1 - тема урока)
Учитель. Мы приступаем к изучению континента Африка. (слайд №2)
Изучение любого материка ведется по плану:
1)Физико-географическое положение материка.
2)История открытия и исследования.
3)Рельеф и полезные ископаемые.
4)Климат.
5)Воды.
6)Почвы.
7)Природные зоны. Растительный и животный мир.
8)Население и страны.
Учитель природа любого материка разнообразна, как вы думаете, отчего будет она зависит? Значит с чего надо начинать изучать любой материк?
(с географического положения)
Б) Как вы думаете, что мы должны сегодня узнать на уроке? (Слайд№3 - цели урока)
В) Мы в Африку с вами отправимся ныне,Но кто объяснит это странное имя?Откуда название “Африка” взято?Работа с учебником. Найдите ответ в своих учебниках на стр.96.
(от названия берберского племени афригии, которое жило в одном из районов на севере материка.)
Есть другое объяснение. Еще есть перевод довольно серьезный.
С латинского “Африка” – безморозный, а на древней карте Эратосфена – Ливия.
Г) Частью какого материка являлась Африка в далеком прошлом? (Гондвана)
2. Изучение нового материала.
Нас ждет замечательный материкА на пути возникают проблемыНу почему такова наша тема?Мы же в Евразии братцы живем,А Африку раньше других познаем.
Учитель: Первые сведения об Африке появились в IV веке до нашей эры в древней Греции. Тогда ее называли Ливией.
Учитель: Ребята, а что вы знаете об Африке?
Показ слайдов № 4-7 в это время ученики рассказывают (опережающее задание)
Приложение №2
1 ученик:
Известно, что этот материк не только самый жаркий, но и это второй по площади материк Земли.
Он является родиной кофе, название пошло от провинции Кафе. На этом материке протекают удивительные реки: одна считается по протяженности первой рекой в мире, а другая дважды пересекает экватор. Есть озеро, очертания и размеры которого постоянно меняются (Чад), а вода всегда пресная, хотя из него не вытекает ни одна река, другое – второе по величине из пресноводных озёр, на котором, как на море, существуют приливы и отливы. Это, с одной стороны, материк саванн и вечнозелёных лесов, с другой стороны, здесь расположена самая большая пустыня в мире, а вершины некоторых гор покрыты ледниками. На материке живут самые низкорослые представители человечества, рост которых 140-150 см.
2 ученик:
Здесь можно увидеть красные и жёлтые земли, встретить животных и растения, которых нигде больше нет. Одно из удивительных явлений природы – водопад, вода которого низвергается мощным потоком шириной 1800 м с высоты 120 м. Природные ресурсы материка различны: золото, алмазы, платина, уран, медные и др. руды. Но большая часть населения живёт за чертой бедности в нищете, испытывая чувство голода. Их жилища – трущобы. Часть населения ведёт кочевой образ жизни. Здесь выращивают цитрусовые, инжир, виноград, но есть места – сплошные камни, а отдельные участки леса намеренно сжигают, чтобы расчистить новое место под пашню. Северное побережье этого материка – излюбленное место отдыха жителей многих стран. Вот такой он, материк, который нам с вами предстоит изучить.
Учитель: Давайте посмотрим в справочный материал об Африке.
Работа с атласом стр 24. Ученик читает
S материка без островов 29,22 млн. кв. км.
S материка с островами 30,32 млн. кв. км.
длина береговой линии 30,5 тыс. км.
высота:средняя – 750 м. максимальная – 5895 м. – г. Килиманджаро
минимальная – 153 м., озеро Ассаль.
Учитель: главная задача урока – дать характеристику ФГП Африки по плану, делая записи и работая с контурной картой, используя информацию учебника
Работа с учебником: на с.311 найдите: «план описания географического положения материка» (ученик читает план)
Практическая работа: (слайд №8 - 9)
Используя план учебника на с.311, атлас стр.2-3, 24, 12, дать характеристику ГП Африки и сделать записи на листочках, в конце урока сдать работы
Подпишите листочки, дату, тему урока.
Учитель работу выполняем в парах, т. е помогаете друг другу.
Ученики в парах выполняют сам работу.
Приложение №3
Ф. И. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Дата: -------------------------------------------------------- -------------------------------------------------
Тема: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.Африка расположена: стр. 2-3 атласа
А) относительно экватора большей частью в ------------------------------------ полушарии,
меньшей частью в ------------------------------------------ полушарии.
Б) относительно тропиков:
проходит через ----------------------------- тропик и через --------------------------- ---- тропик;
В) относительно нулевого меридиана: в ---------------------------------------- полушарии.
2.Заполнить таблицу (стр.24 атласа) (подсказка слайд № 10)
Крайние точки широта долгота
С - мыс Бен - СекаЮ – мыс Игольный З – мыс АльмадиВ – мыс Рас - ХафунПротяженность с севера на юг по 20 меридиану
Алгоритм определения протяженности: (слайд № 11, 12)
Чтобы определить расстояние по 20 меридиану в градусах, нужно определить на каких широтах находятся крайние северная и южная оконечности материка и градусные значения сложить (так как измерение идет от экватора)
32 +35=67 градусов; затем, зная величину расстояния 1 градуса в километрах можно определить протяженность материка с севера на юг по 20 меридиану
670 x 111,3 км. 7457,1 км.
Протяженность с запада на восток в градусах по 100 с. ш:
------------- + --------- = -----------;
В километрах: --------------0 х 109 км = -------------- км
3. Африка расположена в климатических поясах стр.12 атласа (слайд №13)
Экваториальный, 2 ----------------------------------------, 2 тропических, 2 ------------------------------------------
4 Найти в атласе на стр.24 и дописать предложния:
С запада омывает океан  ------------------------------------------------- , с востока ----------------------------------------
На севере омывает море ------------------------------------------------, на северо – востоке ------------------------- Дальше всех материков от Африки расположен материк ……………….
Гвинейский залив расположен к ………….. от материка.
Самый большой остров близ берегов Африки………………..
Пролив Гибралтарский отделяет материк …………….. от ………………..
Самый большой полуостров Африки ……………………


Учитель: наш урок подходит к концу, давайте ответим на вопрос
Какая цель стояла перед нами, достигли мы этой цели?
Общий вывод по теме (слайд №15)
Африка – второй по величине континент в мире. Африка находится во всех 4 полушариях.
2. Крайние точки – мыс Бен-Секка, мыс Игольный, мыс Рас-Хафун, мыс Альмади. 3. Африку от Евразии отделяет Гибралтарский пролив.
4. На западе омывается Атлантическим океаном, на востоке – Индийским.
5. Самый большой залив – Гвинейский.
6. Крупнейшие острова: Мадагаскар, Канарские, о. Зеленого Мыса
самый крупный полуостров Сомали.
7. Африка имеет слабоизрезанную береговую линию.
Приём «Синквейн» (слайд№17)
Учитель: Африка - континент контрастов. Но у каждого представление о ней разное.
Давайте составим синквейн (т. е. краткое стихотворение)
1 строка – тема (одно существительное);2 строка – описание темы (два прилагательных );3 строка – описание действия темы (три глагола);4 строка – фраза из четырех значимых слов, выражающая отношение к теме;5 строка – синоним, обобщающий или расширяющий смысл темы (одно слово).
Африка
Древнейшая, жаркая
Находится, омывается, добывают
Африка – это загадка!
Материк
Самостоятельная работа с учебником. Заполнение таблицы исследование Африки.
Д. з. стр 96-99, учить номенклатуру, отметить на к.к объекты ГП, доделать таблицу: «Исследование Африки».
(слайд №17,18)
Рефлексия у вас на листочках изображена фигура, дорисуйте на ней
с каким настроением вы уходите с урока.
В клеточке поставьте себе оценку.
Сдайте листочки.
Спасибо за работу. До свидания.
Приложение № 3
Ф. И. ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Дата: -------------------------------------------------------- -------------------------------------------------
Тема: ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
1.Африка расположена: стр. 2-3 атласа
А) относительно экватора большей частью в ------------------------------------ полушарии,
меньшей частью в ------------------------------------------ полушарии.
Б) относительно тропиков:
проходит через ----------------------------- тропик и через --------------------------- ---- тропик;
В) относительно нулевого меридиана: в ---------------------------------------- полушарии.
2.Заполнить таблицу (стр.24 атласа) (подсказка слайд № 10)
Крайние точки широта долгота
С - мыс Бен - СекаЮ – мыс Игольный З – мыс АльмадиВ – мыс Рас - ХафунПротяженность с севера на юг по 20 меридиану
Алгоритм определения протяженности: (слайд № 11, 12)
Чтобы определить расстояние по 20 меридиану в градусах, нужно определить на каких широтах находятся крайние северная и южная оконечности материка и градусные значения сложить (так как измерение идет от экватора)
32 +35=67 градусов; затем, зная величину расстояния 1 градуса в километрах можно определить протяженность материка с севера на юг по 20 меридиану
670 x 111,3 км. 7457,1 км.
Протяженность с запада на восток в градусах по 100 с. ш:
------------- + --------- = -----------;
В километрах: --------------0 х 109 км = -------------- км
3. Африка расположена в климатических поясах стр.12 атласа (слайд №13)
Экваториальный, 2 ----------------------------------------, 2 тропических, 2 ------------------------------------------
4 Найти в атласе на стр.24 и дописать предложния:
С запада омывает океан  ------------------------------------------------- , с востока ----------------------------------------
На севере омывает море ------------------------------------------------, на северо – востоке ------------------------- Дальше всех материков от Африки расположен материк ……………….
Гвинейский залив расположен к ………….. от материка.
Самый большой остров близ берегов Африки………………..
Пролив Гибралтарский отделяет материк …………….. от ………………..
Самый большой полуостров Африки ……………………


Приложение №2
1 ученик:
Известно, что этот материк не только самый жаркий, но и это второй по площади материк Земли.
Он является родиной кофе, название пошло от провинции Кафе. На этом материке протекают удивительные реки: одна считается по протяженности первой рекой в мире, а другая дважды пересекает экватор. Есть озеро, очертания и размеры которого постоянно меняются (Чад), а вода всегда пресная, хотя из него не вытекает ни одна река, другое – второе по величине из пресноводных озёр, на котором, как на море, существуют приливы и отливы. Это, с одной стороны, материк саванн и вечнозелёных лесов, с другой стороны, здесь расположена самая большая пустыня в мире, а вершины некоторых гор покрыты ледниками. На материке живут самые низкорослые представители человечества, рост которых 140-150 см.
2 ученик:
Здесь можно увидеть красные и жёлтые земли, встретить животных и растения, которых нигде больше нет. Одно из удивительных явлений природы – водопад, вода которого низвергается мощным потоком шириной 1800 м с высоты 120 м. Природные ресурсы материка различны: золото, алмазы, платина, уран, медные и др. руды. Но большая часть населения живёт за чертой бедности в нищете, испытывая чувство голода. Их жилища – трущобы. Часть населения ведёт кочевой образ жизни. Здесь выращивают цитрусовые, инжир, виноград, но есть места – сплошные камни, а отдельные участки леса намеренно сжигают, чтобы расчистить новое место под пашню. Северное побережье этого материка – излюбленное место отдыха жителей многих стран. Вот такой он, материк, который нам с вами предстоит изучить.