Баш?орт телен?н 4 класта д?рес конспекты Тема:Сифат?а морфологик анализ (конспект урока по башкирскому языку в 4 классе Морфологический разбор прилагательного)

Башҡорттеленән 4 кластадәрес конспекты
Тема:Сифатҡаморфологик анализ
Маҡсаттар:
1) " Сифат ” темаһынҡабатлау, сифат яhалышынһәмсифатдәрәжәләрениҫкәтөшөрөү;
2) Һүҙлекзапастарынарттырыу;
3) Коллектив духынрухлаштырыу.
Йыһазландырыу:карточкалар.
Дәресбарышы.
Ойоштороумәле.(Уҡыусыларҙыңдәрескәәҙерлектәрентикшереү)
- Һаумыһығыҙ, уҡыусылар!
- Кем синыфтадежур?
- Башҡорттеледәресенбашлайбыҙ!
Актуалләштереү моменты
Һалҡынағай, кит-кит,
Ҡояшапай, сыҡ-сыҡ!
Һөтлөһыйыряланда, яланда.
Майлыбутҡаҡаҙанда, ҡаҙанда.
Тәтәйҡалаҡбаҙарҙа, баҙарҙа.
Ҡояшапай, сыҡ-сыҡ!
Үткәнтеманыҡабатлау.
- Әйҙәгеҙәлеүткәндәрестәгетеманыҡабатлапкитәйек.
- Нимәулсифат?
-Ҡояш,һыйыр, бутҡа, ҡалаҡ.
- Матуритептәржемәһеменәнһүҙҙәрҙеуҡыпсығайыҡ.
-Балалар, ошоһүрәттәрҙәтөшөрөлгәнхайуандарҙыатағыҙһәмуларғасифаттаркилтерегеҙ.(на доске записаны слова, дети должны придумать к ним прилагательные)
- Сифатяһалышындөйөмләштерепкитәйек. Сифаттарнисекяһала?
( тамырһәмяһалмаюлменән)
- Тамыр юлы менәняһалғансифаттарниндәйбула? (тамырҙанғына тора)
- Миҫалдаркилтерегеҙ(матур, ҡыҙыл, һ.б.)
- Яһалмаюлменәннисексифаттарбарлыҡҡакилә? (яhалмаялғауҙарыҡушып)
- Миҫалдаркилтерегеҙ(матурhыҙ, ҡышҡы, һ.б.)
- Ниндәйсифаттарбеләhегеҙ? (төпһәмшартсифаттар).
- Уларҙынисекайырырғамөмкин?(төпсифаттарпредметтыңбилдәһенаңлата – hары, hаран, hалҡын, оло; шартсифаттар – предметтыңмөнәсәбәтенбелдерә: ваҡытты, урынды, материал күрһәткәнбилдәләрҙеаңлата – ҡышҡыюл, кирбесөй)
- Ниндәйсифаттардәрәжә юлы менәнүҙгәрмәй? (шартсифаттар)
- Сифаттыңдәрәжәһелә бар. Ниндәйдәрәжәләрбеләһегеҙ? (сифаттың 4 дәрәжәһе бар – төп, сағыштырыу, артыҡлыҡ, аҙһытыу).
(Существуют четыре разряда прилагательных: качественные, относительные, порядковые и притяжательные)
- Берсифаттыдәрәжәләрменәнүҙгәртәйек:
Миҫал: ҡара - төп, ҡарараҡ - сағыштырыу, ҡап-ҡара- артыҡлыҡ, ҡарғылт – аҙһытыу. (Сифатҡараниндәйул? (тамыр, төпсифат))
- Ошолайитеп, беҙсифаттемаһынҡабатлапкиттек. Мин һеҙгәошондай карточка тараттым, уларғаүҙфамилияғыҙҙыяҙығыҙ.
(5 минутлыҡэш).
Ял минуты.
Ҡоштарбулыпосабыҙ,
Һуңынанергәҡунабыҙ,
Бераҙ ял итәбеҙҙә
Тағыносыпкитәбеҙ.
Сәбәк-сәбәк
Сәп-сәп, сәбәкәй,
Ҡулдарыбыҙбәләкәй,
Әхәзертиҙрәк-тиҙрәк
Сәбәпләйеккүңеллерәк.
Дәфтәрҙәяҙыу
-Дәфтәрегеҙҙәбөгөнгөчислоныяҙығыҙ.
- Таҡталағыҡояш,һауа, тейен, ҡуян, айыу, төлкө, һыйырһүҙҙәременәнһүҙбәйләнештәренматуритепкүрепалығыҙ. Тура ултырабыҙ, арҡалар туры, дәфтәрҙедөрөҫһалабыҙ.
Төпөлөш
- Ә хәҙердәреслеккитабығыҙҙыасығыҙ. 187-се күнегеү. Уҡыйбыҙһәмсифаттарҙытабабыҙ.Сифатбулғанһөйләмдекүсерегеҙ.
- Бөгөндәрестәсифатҡаморфологик анализ яһарғаөйрәнәсәкбеҙ. Шуныңөсөн, парталарығыҙҙа карточка ята. Ошо карточка һеҙгәярҙамитәсәк.
СифатТикшереүтәртибе.
1. Сифаттыңбашланғысформаhы.
2. Төпйәкишартлы.
3. Яһалышыяғынан: тамыр, яһалма, ҡушма.
2. Сифаттыңдәрәжәhе (төп, сағыштырыу, артыҡлыҡ, аҙhытыу).
3. Һөйләмдеңниндәйкиҫәгебулыпкилеүе.
(объясняю разбор на доске, предложения списываем, делаем разбор, дети по цепочке будут разбирать прилагательные).
(карточки с предложениями, дети должны написать морфологический анализ на имена прилагательные)
Өйгәэш.
189-сы күнегеүҙән 3 сифатҡаморфологик анализ яһау.
Йомғаҡлау. Балаларҙыңэштәренбаһалау.