ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНО – ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СРЕДНЕЙ ГРУППЕ «ЗОЛОТОЙ КЛЮЧИК

план воспитательно – образовательной работы
в средней группе «Золотой ключик»
апрель 2015 г.
Воспитатели:
Гатиятова Л. А.
Пищальникова М.Л.
УТРЕННЯЯ ГИМНАСТИКА
1 – 2 неделя 3 – 4 неделя
I1. Ходьба в колонне по одному;
2. Бег между предметами.
3. Ходьба обычная с построением в 2 звена
II ОРУ без предметов
1. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, руки внизу. 1 - руки впереди; 2 — руки вверх;3-4 — через стороны руки вниз (5-6 раз).
2. И. п. — стойка ноги на ширине ступни. 1-2 — присесть, обхватить колени руками;3-4— вернуться в исходное положение (5 - 6 раз).
3. И. п. — сидя ноги врозь, руки на поясе. 1 — руки в стороны; 2 — наклон к правой (левой) ноге, коснуться пальцами рук носков ног; 3 — выпрямиться, руки в стороны; 4 — исходное положение (6 раз).
4. И. п. — лежа на спине, руки за головой. 1-2 — поднять прямые ноги, хлопнуть руками по коленям; 3-4 — исходное положение (4-5 раз).
5. И. п. — ноги слегка расставлены, руки на поясе. Прыжком ноги врозь — ноги вместе на счет 1-8. Повторить 2-3 раза.
III .1.Ходьба обычная.
2. Бег змейкой по сигналу воспитателя
3. Ходьба . I1. Ходьба в колонне по одному, на сигнал воспитателя «Стой!» остановиться;
2. Ходьба и бег чередуются.
3. Ходьба обычная с построением в 2 звена
IIОРУс кубиками
1. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, кубики в обеих руках внизу. 1 — кубики в стороны; 2 — кубики вверх; 3 — кубики в стороны; 4 — исходное положение (5-6 раз).
2. И. п. — стойка ноги на ширине плеч, кубики в согнутых руках у плеч. 1-2 — поворот вправо (влево), отвести правую руку в сторону; 3-4 — вернуться в исходное положение (6 раз).
3. И. п. — сидя ноги врозь, кубики у плеч. 1 — наклон вперед, положить кубики у носков ног; 2 — выпрямиться, руки на пояс; 3 - наклониться, взять кубики; 4 — вернуться в исходное положение (4-5 раз)
4. И. п. — стойка ноги на ширине ступни, кубики в согнутых руках у плеч. 1 — присесть, положить кубики на пол; 2 — встать, руки на пояс; 3 — присесть, взять кубики; 4 — вернуться в исходное положение (4-6 раз).
5. И. п. — стойка ноги слегка расставлены, руки произвольно, кубики на полу. Прыжки вокруг кубиков в обе стороны.
III. 1. Ходьба в колонне по одному, с заданием для ру ккубики в обеих руках.
2. Ходьба обычная.
Совместная деятельность воспитателя и детей(образовательная деятельность при проведении режимных моментов)
Дни недели Основная часть
Вариативная часть
Первая половина дня НОД Утренняя прогулка Возвращение с прогулки Вторая половина дня Чтение художественной литературы Вечерняя прогулка НРК Компонент ДОУ
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Апрель
1-я неделя Тема«Весна»
Среда 1 апреля Инд работа Рисование пальчиками «Весна пришла»
Цель: Закреплять умение закрашивать изображение нетрадиционным способом. (Артем, Ксюша, Катя)
С. ролевая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Подвижно – дидактическая играРусская народная игра «Горелки с платочком»
Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Подвижно – дидактическая игра
«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Д. игра «Лото» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».
Цель: закрепить навыки мытья рук. 1. Развитие речи.Ушакова стр 170 Определение предметов по его специфическим признакам
П.с: учить составлять описание игрушки, называя ее характерные признаки.
2 Музыка
П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.
Наблюдение за птицами
Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.
Трудовая деятельность
Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: побуждать работать в коллективе.
Подвижные игры
«Перелет птиц», «Брось и поймай».
Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки в прыжках через два предмета. (Эмиль, Денис, Маша)
Беседа"Знакомство с ухом"
Цель: Познакомить детей со строением и значением органа слуха, показать значимость органа, познакомить с методами профилактики нарушений.
Формирование КГН и навыков самообслуживания.игровая ситуация «Хорошо - плохо»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи
Познавательное развитие
Дыбина О.В. Путешествие в прошлое кресла.
П.с: Знакомить детей с назначением предметов обихода.
Инд работа Конструирование из природного материала «Черепаха»
Цель:Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала (Дарина, Артем, Маша)
Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»
Цель: знакомство с функциями органов.
Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. Рассказывание «Телефон» К. Чуковский.Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать формировать представления о сезонных изменениях;
развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от мусора.
 Цель: развивать желание работать дружно, помогая друг другу.
Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши».
Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.
Индивидуальная работа: «Бабочки».
Цель: развивать пластику движений. (подгруппа детей)
Игра «Көн-төн» Цель: Знакомство с тат.народной игрой. Слушание детских музыкальных произведений
Цель: развивать музыкальный вкус у детей.
Работа с родителями Беседа «О воспитании личности ребенка».
1 -я неделя Тема «Весна»
Четверг 2 апреля Индивидуальная беседа
(подгр. детей)
«Что я видел по дороге в детский сад?»
Цель:Воспитывать уважительное отношение к окружающим.
Музыкальная игра«Птичка и птенчики»
Цель:Развивать чувство ритма.
Инд работа по коммуникацииД/игра «Антонимы»
Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами (Варя, Камиля, Дима)
«Какие из перечисленных действий могут привести к пожару»
Цель: - закрепить знания детей о пожароопасных предметах и действиях, которые могут привести к возникновению пожара
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.
Игра «Что изменилось?»
Цель: развивать внимание, мышление и память.
1.Татарский язык
П.с.
1.Театральләштерелгән уен аша балаларны узара аралашырга өйрәтү.
2.Сүз байлыгын арттыру, сөйләм
дә активлаш
тыру.
3. Бер-береңне тыңлау, ишетү сыйфатлары тәрбияләү.
2.Физическая культура(группа)Пензулаева Л.И. стр78
П.с. направления движения, в беге в медленном темпе, в чередовании с ходьбой.
Наблюдение за трудом дворника
Цели:
продолжать наблюдение за работой дворника;
способствовать развитию речи за счет обогащения словарного
запаса;
воспитывать интерес и уважение к работе дворника;
прививать любовь к природе, бережное и заботливое отношение к окружающей среде.
Трудовая деятельность
Цели:- формировать умение собирать мусор в определенное место;
воспитывать желание помочь взрослым;
в индивидуальном порядке рассмотреть орудия труда дворника.
Подвижные игры
«У медведя во бору, Лохматый пес»
Цели: - поддерживать совместные игры детей;
развивать умение взаимодействия с партнерами по игре;
поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания, полученные в ходе ознакомления с трудом дворника.
Индивидуальная работа Развитие движений.
Цель: совершенствовать ориентацию в пространстве и времен; чувство равновесия, ритмичность, глазомер (Дима, Маша, Камилля)
Формирование КГН навыков и навыков самообслуживани.
«В детском кафе» Цель: Совершенствовать культуру еды.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.Цель: активизировать навыки быстрого и аккуратного приема пищи, пользования столовыми приборами. Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. Растушки»,
2. «Лодочка»,
3. «Послушай свое дыхание»
Цель:
Формировать потребность в здоровом образе жизни.
ЛепкаКомарова Т.С. стр.77
Чашечка П.с. Учить деетй лепить из целого куска пластилина.
Игра с геометрическими фигурами «Геометрическая мазаика»
Цель:Развивать у детей геометрическую зоркость: умение анализировать и сравнивать предметы по форме.
Инд работа по развитию речи Упражнение.
Цель: закреплять навык произношения в речи звуков (ж - ш).(Маша, Макар, Эмиль, Владик)
С. ролевая игра
«Магазин»
Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.
Инд работа по ФЭМП Дид.и гра «Назови фигуру»
Цель: закрепление геометрических фигур(Дарина, Владик, Эмиль)
Исследование «Какой воздух?
Цель: Учить доказывать при помощи предоставленных предметов, что вокруг нас есть воздух.
Выявить, что воздух легче воды.
Чтение потешек Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать потешки. Наблюдение за сорокой
Цель: обогащать знания о жизни птиц весной.
Трудовая деятельность
Коллективный труд
Цель: учить работать сообща, доводить начатое дело до конца.
Подвижная игра
«Шоферы». Цели:
учить действовать по команде взрослого, упражнять в произношении звуков;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять умение прыгать с одного круга в другой.(Дима, Денис, Катя)
Рассматривание татарских народных орнаментов
Цель: познакомить с народн - прикладным творчеством Лепка по образцу
«Ёжик»
Цель: учить лепить ежика, закреплять приемы лепки.
Работа с родителями Папка – ширма «Исторические памятники родного города и республики».
1 -я неделя Тема «Весна»
Пятница 3 апреля Спортивные упражнения «Реки, горы, моря»
Подвижная игра «Прогулка по городу»
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей. (Владик, Денис, Маша)
Игра под музыкальное сопровождение
Цель: Развивать чувство ритма.
Дидактическая игра «Что лишние»
Цель: умение играть соблюдать правила
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Цель: закреплять навык самостоятельной чистки зубов.
Игровая ситуация: «К нам пришла зубная щетка».
Игра. «Что, где лежит?»
Цель: развивать внимание, память.
1. Татарский язык
П.с.
2. Физическая культура (прогулка)Пензулаева Л.И. стр 79
П.с. Упражнять в беге на выносливость; в ходьбе между предметами; в прыжках на одной ноге. Наблюдение за сорокой
Цели: обогащать представление о мире природы, привлекать к активным мыслительным операциям; — систематизировать вновь приобретенные знания и закреплять ранее полученные.
Трудовая деятельность
Поручить одной подгруппе детей, расчистить дорожки от мусора и листьев, а второй — собрать мусор на участке. Цель: воспитывать желание трудиться.
Подвижная игра
«Голуби и воробьи».
Цели: - упражнять в беге, ходьбе, наклонах головы вперед;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять умение прыгать на двух ногах из одного круга в другой.
Беседа «Что такое милосердие» Цель: Побуждать и проявлять чувство милосердия к окружающим людям.
Формирование КГН и навыков самообслуживания.
Игровые ситуации: «Игры с носовым платком».
Цель: Формировать у детей привычку при кашле и чихании закрывать рот и нос платком.
Работа по воспитанию культуры по ведения за столом.
Цель: активизировать навыки запоминания меню, правильного использования столовых приборов. Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3.«Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки самостоятельной уборки постели после сна.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.
Игра «Отгадай загадку»
Цель: развивать речь, память, мышление.
Д. игра. «Каждой вещи – свое место»
Цель: Закрепить правила безопасного поведения в группе.
Д. игра. «Что это за песенка?»
Цель: учить детей различать жанровую принадлежность и характер произведения.
Инд работа по ФЦКМ Игра «Что где растет?»
Цель: дать представления о значении растений. (Катя, Дарина, Юля)
Опыты с водой
Цель: Выявить свойства воды, зависимость растворяемости веществ от температуры воды
Чтение «Дядя Степа» С. Михалков.
Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать худ произведение.
Наблюдение за рябиной
Цели:
познакомить с характерными особенностями рябины, по которым ее можно выделить среди других деревьев;
воспитывать желание любоваться красотой дерева.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек Цель: продолжать учить выполнять совместные действия по уборке участка от листьев.
Подвижные игры
«Найди нас». Цели:
закреплять названия объектов на участке;
учить ориентироваться в пространстве.
«Совушка».
Цель: учить быстро действовать по сигналу воспитателя.
Индивидуальная работа
Ходьба приставным шагом.
Цель: улучшать технику ходьбы приставным шагом. (Артем, Дима, Денис)
Раскрашивание татарской одежды
Цель: закреплять знания о национальной одежде. Дид игра «Кого не хватает-умение быть внимательным.
Работа с родителями «На каких сайтах можно скачать мультфильмы на татарском языке»
2-я неделя Тема«Птицы»
Понедельник 6 апреля Инд работа Рисование пальчиками «Весна пришла»
Цель: Закреплять умение закрашивать изображение нетрадиционным способом. (Катя, Камилля, Денис)
С. роливая игра. «Зоопарк» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Подвижно – дидактическая игра «Сажаем огород» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Подвижно – дидактическая игра
«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Д. игра «Лото» Цель: побуждать к самостоятельности в игре, вызывать эмоционально – положительный отклик на игровое действие.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».
Цель: закрепить навыки мытья рук. 1.Музыка
П.с. Учить различать динамические изменения и реагировать на них.
Учить детей самостоятельно выполнять движения в соответствии с характером музыки.
2.Познавательное развитие(ФЗМП)
П.с. Закрепление знаний о цифрах 12345 порядковый счет. Слева, справа, вверху, внизу. Колесникова Е.В. стр. 70 Наблюдение за птицами
Цель: уточнить представление о наличии лап у птиц и их функции.
Трудовая деятельность
Уборка участка от мелких камешков и сухих веточек. Цель: побуждать работать в коллективе.
Подвижные игры
«Перелет птиц», «Брось и поймай».
Цель: упражнять в подлезании, бросании и ловле мяча двумя руками.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки в прыжках через два предмета. (Катя, Маша, Дарина)
Беседа «Как вести себя с игрушками» Цель: Формировать бережное отношение к игрушкам, учить правильно использовать их в игре.
Формирование КГН и навыков самообслуживания.игровая ситуация «Хорошо - плохо»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи
Конструированиеиз природного материала «Мышка»
Цель:Приобщать детей к изготовлению поделок из природного материала
Д/игра «Кто что делает», «Умею - не умею»
Цель: знакомство с функциями органов.
Инд работа по развитию речи Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей. (Рассказывание «Телефон» К. Чуковский.Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать формировать представления о сезонных изменениях;
развивать наблюдательность, учить анализировать, делать выводы.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек
Цель: побуждать работать в коллективе.
Подвижные игры: «Лошадки», «Кот и мыши».
Цель: учить бегать врассыпную, соблюдать равновесие.
Индивидуальная работа: «Летят бабочки».
Цель: развивать пластику движений.(подгуппа детей)
Просмотр мультфильмов на тат языкеСлушание детских музыкальных произведений
Цель: развивать музыкальный вкус у детей.
Работа с родителями Акция «Забота о маленьких пернатых»
2-я неделя Тема «Птицы»
Вторник 7 апреля Сюжетно-ролевая игра « Собираемся на весеннюю прогулку»
Цель: Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.
Песня – игра. «Совушка»
Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.
Д. игра. «Третий лишний»
Цель: закреплять знания о многообразии птиц.
Строительная игра «Грузовой автомобиль»
Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования.
Уборка в уголке. Цель: Воспитывать у детей положительное отношение к труду.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Цель: закреплять навыки умывания.
1.Физическая культура (группа). Пензулаева стр.78
П.с. Упражнять в ходьбе и беге по кругу; ходьбе и беег с выполнением задания; повторить прокатывание мяча между предметами; упражнять в ползании на животе по скамейке.
2.Татарский язык
П.с. 1.Уен ситуа
циясе аша яңа сүз һәм сөйләм үрнәкләрен өйрәнү.
2.Дәфтәрдәге биремне игътибар белән, аңлап
үтәүне булдыру.
3.Тырышлык
тәрбияләү
Наблюдение за рябиной
Цель: закреплять знания о том, какую пользу приносит рябина зверям и птицам в холодное время года.
Трудовая деятельность
Сбор камешков на участке.
Цель: формировать умение замечать чистоту на участке.
Подвижные игры
«Самолеты», «Воробушки и кот».
Цели: - учить быстро выполнять движения по сигналу воспитателя и бегать в указанном направлении;
воспитывать дружелюбие.
Индивидуальная работа
«Попади в корзину».
Цель: развивать меткость, глазомер.(подгуппа детей)
Беседа: «Осторожно, лекарства!».
Цель:Учить детей не брать без разрешения медикаменты.
Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора Пилюлькина».
Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека.
Игра – имитация «Один час дня . пора обедать вам, друзья»
Цель: развивать у детей память, познавательные интересы.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Закаливающие процедуры.
Умывание холодной водой.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки самостоятельного застегивания пуговиц и завязывания шнурков.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.
Рисование Девочка пляшетКомарова Т.С. стр76
П.с: Учить детей изоьражать человека в движении.
Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.
Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.
Подвижная игра «Совушка»-продолжать развивать быстроту реакции
Игра «Шоферы»
Цель: Закрепить основные игровые действия шофера и пассажиров. Учить детей общаться между собой.
Чтение «Дядя Степа» С. Михалков.Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.
Наблюдение за трудом шофера
Цели:
продолжать формировать представление детей о труде шофера;
воспитывать интерес и уважение к труду взрослых.
Трудовая деятельность
Сбор камешков на участке.
Цель: формировать умение выполнять коллективные поручения, договариваться с помощью воспитателя о распределении работы.
Подвижные игры
«Мы — шоферы»,
Цели:
продолжать развивать двигательную активность детей;
поощрять стремление отражать в игровой деятельности знания о труде взрослых.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: способствовать развитию двигательных навыков(Маша, Дима, Катя) Татарская народная игра «Гуси — лебеди»
Цель: Музыкальная игра «Марш друзей»
Цель: Развитие танцевальных движений
Работа с родителями Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»
2-я неделя Тема «Птицы»
Среда 8 апреля
Инд работа над звукопроизношением. Цель: Закреплять умение подражать голосам животных (Артем, Маша, Владик)
С. р. Игра «Магазин»
Цель: Закрепить игровые действия, воспитывать уважение к труду продавца, умение вежливо выражать свою просьбу.
Инд работа Коммуникативная игра «Пирожки»
Цель:
Развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию. (Маша, Артем, Владик)
Д. игра. «Собери предмет» Цель: развивать внимание, мышление, логику.
Утренняя гимнастика
Цель:Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистые ладошки».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
Равитие речи Гербова Звуковая культура речи, звук р, рь
2 Музыка
П.с. Формировать у детей устойчивый интерес к пению, используя различные игровые моменты.
Наблюдение за трудом почтальона
Цели:
закреплять конкретные представления о сезонных изменениях в природе;
формировать представления о труде почтальона;
воспитывать интерес и уважение к работе взрослых.
Трудовая деятельность
Цели: - научить работать сообща, добиваться выполнения дела общими усилиями;
воспитывать чувство взаимопомощи.
Подвижные игры
«Беги к тому, что назову».
Цели: - учить быстро бегать по сигналу воспитателя;
закреплять название деревьев.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: создавать эмоциональный настрой от прогулки. ( Сафина, Камиля)
Беседа «Правила поведения за столом»
Цель: закреплять умение отвечать на вопросы полным предлоением.
Формирование КГН навыков и навыков самообслуживания. Игровая ситуация «Какие привычки у Незнайки?» Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела
Пальчиковая игра «Обед у слона»
Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки культуры поведения за столом и пользования столовыми приборами.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Закаливающие процедуры.
Умывание прохладной водой.
Цель: Развитие познавательных интересов детей
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания и застегивания пуговиц, «молний».
Познавательное развитие
Л.Г.Горького Красная шапочка рассказывает о птицах
Игровое упражнение «Кроватка для кукол»
Цель: Учить детей на основе анализа готовой постройки находить знакомые способы действий.
«Найди ответ»
Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.
Игра. «Узнай по голосу».
Цель: развивать у детей слуховое внимание.
Игра «Мимика»
Цель: развивать взаимодействие во время игры.
Исследование песка и глины
Цель: Выделить свойства песка и глины при помощи лупы: сыпучесть и рыхлость.
Чтение «Дядя Степа» С. Михалков. Цель: Закреплять умение пересказывать знакомый текст Наблюдение за елью
Цели:
закреплять умения детей отыскивать знакомые деревья по одному-двум признакам;
знакомить с особенностями ели, по которым ее легко выделить среди других деревьев.
Трудовая деятельность
Сбор мелкого мусора (веточки, камешки) в ведерки.
Цель: формировать умение работать сообща.
Подвижные игры
«Найди свой домик», «Вороны и гнездо».
Цель: упражнять в беге, умении быстро находить свой домик (обруч).
Индивидуальная работа
«Чье звено скорее до флажка».
Цель: упражнять в умении строиться в круг, ползать на четвереньках. (Артем, Маша) Просмотр мультфильмов на 'татрском языке Лепка «Птичка»
Цель: закрепить приемы лепки
Работа с родителями Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»
2-я неделя Тема «Птицы»
Четверг 9 апреля Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.
Цель: познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила.

Игра «Что, где растет» Цель: развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами.
Инд работа Аппликация Цель: закреплять умение разрезать бумагу на короткие и длинные полоски. (Маша, Сафина, Дима)
Игра «Что в корзину мы берем?» Цель: закрепить о том, какой урожай собирают в полях, в саду, на огороде, в лесу.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Игровая ситуация «Уроки Мальвины».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
Упражнение «Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения.
1.Татарский язык
П.с. .Яңа сүз хисабына сүз байлыгын арттыру.
2. Хәтер, зиһен үстерү.
3. Гаилә әгъзаларына карата хөрмәт тәрбияләү.
2.Физическая культура(группа) Пензулаева Л.И.стр 81
П.с. Упражнять в ходьбе и беге врассыпную, с остановкой по сигналу, повторить ползание по скамейке «по - медвежьи»; упражнения в равновесии и прыжках.
Наблюдение за почками тополя
Цели:
продолжать знакомство с деревьями на участке;
формировать представления о том, что почка — домик для листочка.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек метлой.
Цель: приучать выполнять трудовые поручения.
Подвижные игры
«Перелет птиц», «Зайцы и волк».
Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание снежков в цель). (Сафина, Маша, Катя)
Беседа: «Из чего сделаны мальчики и девочки»
Цель: дать знания о том, что человеческий организм состоит из множества клеточек. Развивать творческое воображение деей при подборе образных выражений.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.
аппликацияВетка вербы. Колдина Д.Н. П.с. Учить детей составлять аппликативное изображение.
Мой микрорайон.
Обучение детей ориентироваться в ближайшем микрорайоне.
Инд работа по развитию речи Д. игра. «Похож – непохож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию. (подгруппа детей)
Д. игра «Вершки – корешки» Цель: закрепить знания о том, что в овощах есть съдобные корни и плоды.
Хоровод «Пляска с платочком» хорв.
Цель:
Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении. Сказка «Теремок» Цель: учить детей пересказывать сказку самостоятельно, передавать интонацией характеры героев. Наблюдение за синичкой
Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания;
воспитывать заботу о птицах.
Трудовая деятельность
Наведение порядка на участке, сбор веток и старых листьев.
Цель: способствовать желанию трудиться сообща, испытывать радость от общения друг с другом.
Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки».
Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;
воспитывать ловкость и выносливость.
Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой). (Сафина, Камиля)
Чтение татарской сказки «Три дочери»
Цель: учить детей пересказывать сказку
Узоры из свечи
Цель: знакомить с нетрадиционной техникой рисования
Работа с родителями Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»
2-я неделя Тема «Птицы»
Пятница 10 апреля С.р. игра «Больница»
Цель: развивать исследовательские навыки, умение обобщать имеющиеся представления о функциях органов.
Решение проблемных ситуаций, с использованием иллюстраций.
«Сигналы светофора»
Цель: закреплять знания детей о пдд.
Труд полив цветов
Цель:умение работать сообща.
Игровое упр. «Угадай»
Цель: развитие музыкальных способностей.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Проверим зубки».
Цель: закрепить навыкичистки зубов.
1. Татарский язык
П. с. .Мультфильм һәм тапшыру барышында өйрәнгән
сүзләрне хәтердә ныгыту.
2.Татар телендә аралашырга теләк тәрбияләү.
2. Физическая культура (прогулка) Пензулаева Л.И.стр 82
П.с. Упражнять в ходьбе попеременно широким и коротким шагом; повторить упражнения с мячом, в равновесии и прыжках. Наблюдение за трудом почтальона
Цели:
продолжать наблюдение за трудом почтальона;
обогащать словарный запас за счет специфической лексики;
воспитывать уважение к людям труда.
Трудовая деятельность
Уборка мусора на участке. Цели:
развивать умение работать сообща, подчиняя свои интересы
общей цели;
воспитывать чувство ответственности.
Подвижные игры
«Птички и дождик», «Кошки и мышки».
Цели:
учить быстро двигаться по сигналу воспитателя;
упражнять в произношении звуков.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: учить бросать вдаль. ( подгуппа детей)
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи,
пользоваания столовыми приборами. Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц, завязывание щнурков.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплять навыки быстрого приема пищи
Игра «Светофор»
Цель: закреплять представление детей о назначении светофора, о его сигналах; уточнить знания о видах светофора (транспортные, пешеходные).
Д. игра «Что предмет расскажет о себе» Цель: продолжать обогащать представления детей о мире предметов.
Трудовое поручение «Помоги растению» Цель: закреплять умения выполнять поручения по уходу за растениями.
Инд работа Ручной труд
«Цветы»
Цель: Упражнять в изготовлении цветовиз бумаги. Соединяя с помощью клея полоски бумаги по середине, получаем цветок.(Макар, Эмиль, Владик)
Чтение «Дядя Степа» С. Михалков.Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Наблюдение за изменениями на участке детского сада
Цель: научить наблюдать за изменениями вокруг нас.
Трудовая деятельность
Коллективный труд по уборке дорожек.
Цель: закреплять умение работать сообща.
Подвижная игра
«Бездомный заяц».
Цель: учить быстро выполнять действия по сигналу воспитателя.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели:
закреплять умение бегать на скорость;
развивать меткость и силу броска. ( подгуппа детей)
Чтение «Казанские сапожки» Р. Валеева стр.228
Цель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Лепка «Пиала» Цель: стимулироваь и поддерживаь самостоятельное определение замысла.
Работа с родителями Папка – ширма «Разнообразие фауны Татарстана»
3-я неделя Тема«Цветы»
Понедельник 13 апреля С. ролевая игра. «Аптека» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Инд работа по развитию речи Игра «Игрушки в нашем уголке»
Цель: формировать навыки описательного рассказа. (подгруппа детей)
Д. игра. «Зоологическое домино»
Цель: закрепить знания детей о диких животных.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чисто - грязно».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
1.Музыка
П.с. Учить детей ходить ритмично, менять движения с изменением характера музыки.
Учить детей согласовывать движения с музыкой.
2.Познавательное развитие(ФЭМП) Колесникова стр.72
П.с. Соотнесение количества предметов с цифрой. Счет по образцу. Развитие внимания.  Наблюдение за кошкой
Цель: закреплять представление о характерных особенностях кошки.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек, сбор мусора.
Цель: воспитывать трудолюбие.
Подвижная игра
«Кот и мышь».
Цель: учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга, ориентироваться в пространстве.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки в прыжках на двух ногах с продвижением вперед. (Денис, Дарина, Сафина)
Беседа «Давайте жить дружно»Цель: Формировать уважение друг к другу.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Хорошо - плохо»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3.«Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закрепить навыки аккуратного и быстрого приема пищи
Конструированиеиз бумаги «Корзинка»
Цель: Обучать конструированию из бумаги.
Д/игра «Умею - не умею»
Цель: знакомство с функциями органов.
Игровая ситуация «Идем в гости» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Игры со строительным материалом Цель: развивать творческие способности.
Музыкальная игра «Петушок»
цель:
Воспринимать весёлую плясовую мелодию, эмоционально отзываться на её задорный характер, подвижный темп, узнавать и называть её. А.Милн. « Винни-пух и все-все-все»(главы из книгиЦель: Учить вслушиваться в ритм и мелодику поэтического текста. Наблюдение за березой и рябиной
Цели:
учить проводить сравнительный анализ внешнего вида деревьев (сходство и различия);
закреплять представления о характерных особенностях деревьев, условиях, необходимых для роста дерева.
Трудовая деятельность
Уборка участка. Цель: учить совместным трудовым действиям, работать дружно помогая друг другу.
Подвижные игры
«Догони самолет».
Цель: учить быстро бегать по сигналу воспитателя, не оглядываясь назад.
«Великаны — карлики».
Цель: учить чередовать ходьбу мелкими и широкими шагами.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели: - улучшать технику бега;
формировать естественность, легкость, энергичные движений. (все мальчики)
Чтение «Гусята» Ш.Маннур стр.46
Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать Дид. игра «Забавный клоун»-учить распознавать цвета и их различия.
Работа с родителями Консультация «Лекарственные растения»
3-я неделя Тема «Цветы»
Вторник 14 апреля Сюжетно-ролевая игра «Автобус»
Цель: Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.
Песня – игра.
«Веселые повара» Цель: развивать у детей певческие навыки, познавательные интересы.
Д. игра.«Третий лишний»
Цель: закреплять знания о многообразии птиц.
Инд работа Строительная игра «Дом»
Вспомнить и закрепить ранее приобретенные детьми приемы конструирования. (подгруппа детей)
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
1.Физическая культура (группа).Пензулаева Л.И. стр 82
П.с. Упражнять в лазанье по гимнастической стенке, в равновесии и прыжках.
2.Татарский язык
П.с. Минем өем” проекты буенча татар телен үзләштерү дәрәҗәләрен билгеләү.
Наблюдение за синицей
Цели:
продолжать вызывать интерес к пернатым;
знакомить с синицей, ее повадками, средой обитания, особенностями внешнего вида.
Трудовая деятельность
Уборка участка.
Цель: воспитывать желание коллективно облагораживать свой участок.
Подвижные игры
«Мы — веселые ребята».
Цели:
повышать двигательную активность;
быстро действовать по сигналу воспитателя.
«Птички и кошка».
Цель: учить «слетать» только по зову, бегать в пределах площадки, спрыгивать на обе ноги, легко сгибая их в коленях.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: отрабатывать прыжки на двух ногах с продвижением вперед на расстояние 2—3 м. (Дима, Артем)
Беседа «Попросить или отнять?».
Цель: воспитывать уважительное отношение друг к другу.
Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Советы доктора».
Цель: Знакомить детей с возможностями здорового человека.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки аккуратного и бесшумного приема пищи, пользоваться столовыми приборами.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Закаливающие процедуры.
Умывание холодной водой.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки самостоятельного застегивания пуговиц и завязывания шнурков.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки аккуратного приема пищи.
Рисование Красивая птичка.Комарова стр. 78
П.с Учить изображатьобраз птицы.
Д. игра. «Съедобное –несъедобное» Цель: развивать память, мышление, познавательные интересы.
Д. игра. «Кем быть?» Цель: формировать первичные представления о труде взрослых , его роли в обраществе и жизни каждого человека.
Игра «Скажи другу комплимент»
Цель: развивать умение детей уважительно относиться друг к другу. Чтение стихов о весне Цель: Помогать выразительно, с естественными интонациями читать стихи.
Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать формировать представление о сезонном явлении;
развивать наблюдательность.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек. Цель: воспитывать трудолюбие.
Подвижные игры
«Кто выше?», «Найди меня».
Цель: учить легко прыгать, играть, строго соблюдая правила.
Индивидуальная работа
«Бабочки».
Цель: учить плавно двигаться. (все девочки)
Просмотр мультфильмов на 'татрском языке Лепка «Кошечка»
Цель: закрепить приемы лепки
Работа с родителями Консультация «Чем занять ребенка дома?»
3-я неделя Тема «Цветы»
Среда 15 апреля Д. игра. «Кто в домике живет?»
Цель: развивать внимание, память, мышление.
Подвижно – дидактическая игра
«Топни, хлопни, обернись!» Цель: совершенствовать и расширять игровые замыслы и умения детей.
Трудовая деятельность «Наведем порядок» Цель: приобщить детей к самостоятельным трудовым действиям.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН
Игровая ситуация «Что мы делали, вам покажем, а нескажем»Цель: закрепить навыки мытья рук, чистки зубов.
1. Развитие речи
Составление рассказов с использованием предложенных предметов. Ушакова О.С. П.с . Учить детей составлять короткие рассказы по знакомой предметам.
2 Музыка
П.с . Закрепить у детей знания и понятия об изменении музыки и наличии частей.
Напомнить детям название музыкального произведения.
Наблюдение за машинами
Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).
Трудовая деятельность:Уборка участка детского сада от мусора.
Цели:
формировать ответственное отношение к заданию;
поощрять инициативу в оказании помощи друг другу, взрослым.
Подвижные игры: «Охотники и олени».
Цель: согласовывать движения друг с другом.
«Попади в цель».
Цель: развивать глазомер.
Индивидуальная работа: Метание в цель.
Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании. (Катя, Дарина, Маша)
Беседа: «Овощи и фрукты - полезная еда»
Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека овощей и фруктов.
Формирование КГН и навыков самообслуживания.
Игра «Торопыжка умывается, как попало собирается» Цель: развивать умение быстро и аккуратно умываться, мыть руки по мере необходимости.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки приема пищи с использованием столовых приборов.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Горка»,
3. «Лягушки»,
4. «Ходьба на месте»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыки самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Игровая ситуация «Я сам» Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: закреплять навыки бесшумного и аккуратного приема пищи, пользоваться индивидуальной салфеткой.
Познавательное развитие
Дыбина О.В. Петрушка идет трудиться.
Инд работа Конструированние «Автобус»
Цель: закрепить приемы работы с бумагой. (Владик, Артем, Руслан)
Инд работа по развитию речи Д. игра «Какой?»
Цель: упражнять в употреблении прилагательных, согласовыванных с существительными. (Макар, Юля, ксюша)
С.ригра«Парикмахерская»
Цель: Закреплять игровые действия: парикмахер стрижет, сушит волосы, делает прическу. Учить детей играть дружно.
Музыкальная игра
«Кот Васька» Г. Лобачёва
Цель: легко бегать врассыпную, заполняя пространство зала.
«Кто рассыпал колокольчики..» Л.Николаенко.
Цель: Закреплять умение внимательно слушать текст сказки.
Наблюдение за погодой
Цель: учить самостоятельно выделять и называть нения в природе зимой.
Трудовая деятельностьНаведение порядка на участке.
Цели: - организовывать коллективный труд;
в индивидуальном порядке давать конкретные поручения;
прививать чувство удовлетворения от результата труда; совершенствовать трудовые умения.
Подвижные игры
«Карусель», «Мы — веселые ребята».
Цели:
учить четко говорить текст в игре;
соблюдать правила игры.
Индивидуальная работ;
Попрыгунчики
около санок».
Цель: : учить прыгать с продвижением вперед (Дима, Артем)
Рассматривание татарсого народного костюма мальчика
Цель: познакомить с татарским национальном костюмом. Раскрась Цель: развивать умение разукрашивать не выходя за контур
Работа с родителями Консультация «Изучаем татарский язык»
3-я неделя Тема «Цветы»
Четверг 16 апреля Инд работа Лепка «Птичка»
Цель: закрепить приемы лепки. (Маша, Владик, Эмиль)
Игровая ситуация «Будем дружно мы играть»
Цель: уточнить знания детей о доброжелательном отношении к сверстникам, о том, что надо играть дружно.
Д. игра «Найди лишнее».
Цель: закрепить у детей навык классификации по заданным признакам.
С. роливая игра.
«Шоферы» Цель: поощрять расширение выбора тем для игры.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Игра «Чисто – грязно»
Цель: активизировать навык мытья рук.
1.Татарский язык
П.с. Минем өем” проекты буенча татар телен үзләштерү дәрәҗәләрен билгеләү.
2.Физическая культура(группа) Пензулаева Л.И.стр 83
П.с. Упражнять в ходьбе и беге в колонне по одному: ходьбе и беге врассыпную; повторить задания в равновесии и прыжках.
Наблюдение за березой и рябиной
Цели:
формировать знания о жизни растенийвесной;
воспитывать бережное отношение к природе.
Трудовая деятельность
Сбор мусора
Цель: учить работать сообща, добиваясь выполнения задания общими усилиями.
Подвижные игры
Цель: добиваться выполнения прыжков на двух ногах.
«Сбей кеглю».
Цель: добиваться улучшений координации движений, умения придать силу броску.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: закреплять навыки хорошего отталкивания и мягкого приземления (Сафина, Дима, Катя) Беседа «Пейте, дети, молоко».
Цель: закреплять представления детей о здоровой пище, о пользе для здоровья человека молока
Формировать КГН и навыков самообслуживания.
Игровая ситуация «Что пропало на столе?»
Цель: закрепить правила сервировки стола.
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки пользования вежливыми словами за столом. Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки аккуратного застилания постели после сна.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Игровая ситуация «Я все делаю сам» Цель:закреплять самостоятельность при одевании.
ЛепкаПтичка.Комарова стр. 77
П.с. Учить передавать разницу в величине предметов и отдельных частей.
Игра
Цель: разучить с детьми алгоритм действий при вызове спецслужб.
Дидактические игры: «Вершки и корешки»
Цель: закрепить знания о овощах и фруктах.
ТрудПолив комнатных растений.
Цель: прививать любовь к цветам
Музыкальная игра
«Ловишки с лошадкой» Й. Гайдна
Цель:Знакомство с новым танцевальным жанром. Отметить характерные черты танца (весёлый, быстрый, задорный).
Э Мошковская «Волшебное слово» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.
Наблюдение за воздушным транспортом
Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на дорожках.
Цель: закреплять умение работать сообща, радоваться результате своего труда.
Подвижные игры
«У оленя дом большой».
Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты».
Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.
Индивидуальная работа
Ходьба между линиями (10—15 см).
Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность. (погруппа детей)
Рассматривание татарсого народного костюма девочки
Цель: познакомить с татарским национальным костюмом «Нарисуем дерево»Цель: развивать умение рисовать деревья
Работа с родителями Беседа с родителями о правильном питании дома
3–я неделя Тема «Цветы»
Пятница 17 апреля Подвижная игра«Карусель»
Цель: развитие ловкости, внимания, двигательной активности.
Игра «Испытание кораблей» Цель: развивать познавательные интересы, мышление, способность делать выводы и умозаключения.
Д. игра. «Собери картину» Цель: закрепить зания детей о разных видах сельскохозяйственного труда.
Игра «Сосчитай»
Цель: закрепить навыки счета в пределах 5.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Игровая ситуация «Как Чих и Ох умывались поутру» Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук по мере необходимости.
1. Татарский язык
П.с.
Минем өем” проекты буенча татар телен үзләштерү дәрәҗәләрен билгеләү.
2. Физическая культура (прогулка)Пензулаева Л.И.стр 85
П.с. Упражнять в ходьбе и беге с поиском своего места в колонне, прокатывание обручей: повторить упражнения с мячом. Наблюдение за ветром
Цель: учить определять наличие и направление ветра.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от мусора.
Цели:
учить работать лопаткой;
воспитывать любовь к труду.
Подвижные игры
«Кони», «Лягушки».
Цели:
учить внимательно слушать команду воспитателя;
развивать внимание;
следить за правильностью выполнения заданий.
Индивидуальная работа
«Не наскочи».
Цель: учить спускаться с горки, не задевая положенную на склоне шишку. (Денис, Маша)
Беседа: «Полезные продукты»
Цель: уточнить знания детей о полезных продуктах, их значении для здоровья человека.
Формирование КГН и навыков самоослуживания Игровая ситуация «Хорошо – плохо»
Цель: Формировать у детей привычку следить за чистотой тела
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед. Цель: закреплять навыки обращения за столом с просьбой, благодарностью
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании.
Цель: закреплять навыки застегивания различных застежек на одежде.
Воспитание культуры поведения во время полдника. Цель: закреплять навыки быстрого и аккуратного приема пищи.
Инд работа по развитию речи Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки. (Макар, Эмиль, Владик)
Труд постираем кукле платье
цель: вопитывать бережное отношение к вещам
Игра – ситуация «Зачем нужны дорожные знаки»
Цель: закрепить знания о дорожных знаках.
Опыты с пластмассом и резиной
Цель: Узнавать вещи из резины и пластмассы, познакомить с областью применения.
К Чуковский «Тараканище» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.
Наблюдение в птичьем парке
Цели: - закреплять представление о птичьем мире;
упражнять в узнавании птиц по описанию.
Трудовая деятельность:Подметание дорожек.
Цель: воспитывать желание трудиться.
Подвижная игра: «Гуси - гуси».
Цель: прививать умение выполнять характерные движения согласно тексту.
Индивидуальная работа: Движение «змейкой».
Цель: учить двигаться «змейкой» друг за другом. (погруппа детей)
Расскрашивание фартука
Цель: закрепить знания о татарском национальном орнаменте Слушание детских песен.
Работа с родителями Консультация «Давайте научим детей любить своих родителей»
4-я неделя Тема «Весенние картинки»
Понедельник 20 апреля Подвижная игра «Лошадки»
Цель: развитие двигательной активности.
Д. игра: «Шнуровка»
Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.
Игра «Какие продукты полезны для зубов»
Цель: закрепить знания о полезных продуктах.
С. ролевая игра «Шоферы»
Цель: Способствовать укреплению устойчивых детских игровых объединений.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Беседа: «Кто работает в детском саду»
Цель: Продолжать развивать речь как средство общения.
Работа по формированию КГН. Игра «правильно – неправильно» Цель: закреплять навыки чистки зубов и полоскания рта.
1.Музыка
П.с. Приучать самостоятельно различать разнохарактерные части музыки и двигаться в соответствии с этим характером.
2.Познавательное развитие(ФЗМП)
Колесникова. Стр. 74
П.с. Соотнесение количества предметов с цифрой. Математические загадки. Слева, справа. Наблюдение за птичами
Цели:
формировать желание заботиться о птицах;
учить и называть птиц и части тела;
упражнять в умении находить отличие и схожесть у птиц.
Трудовая деятельность
Наведение порядка на участке. Цель: воспитывать любовь к труду и дружеские взаимоотношения
Подвижные игры
«Ворона — воробей».
Цели: - внимательно слушать воспитателя и выполнять действия по команде;
упражнять ориентироваться в пространстве;
воспитывать дружеские взаимоотношения.
«Лохматый пес».
Цель: продолжать учить передвигаться по площадке, следуя указаниям, которые даются в игровой форме.
Индивидуальная работа
«Попади в цель».
Цель: развивать глазомер и силу броска. (Дарина, Катя, Варя)
Беседа «Будь всегда вежливым» Цель: Воспитывать уважение к окружающим взрослых и сверстникам
Работа по воспитанию культуры поведения за столом в обед.
Цель: закреплять навыки использования вилки и ложки во время приема пищи. Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навык застилания кровати после дневного сна.
Воспитание культуры поведения во время полдника.
Цель: упражнять в аккуратном приеме пищи с использованием индивидуальной салфетки.
Конструирование из строительного материала «Постройка по рисунку»
Цель: Учить сооружать постройки из крупного и мелкого строительного материала, использовать детали разного цвета для создания и украшения построек.
Инд работа Рисование на тему «Весна»
Цель: вызвать у детей желание отражать в рисунке свои впечатления и представления. (Маша, Юля, Каамилля)
Д. игра: «Угадай вид транспорта по описанию»
Цель: Развивать память, внимание, воображение, мышление, речь.
Дидактическая игра «Когда это бывает?» цель: развивать мышление, память, внимание.
Трудв уголке природы Полив цветов.
Цель:Учить дежурству по уголку природы: поливать растения Пересказ рассказа «Поезд» Я. Тайца. Цель: Учить внимательно и заинтересованно слушать рассказ и пересказывать его. Наблюдение за вороной
Цели:-
продолжать знакомить с вороной;
углублять знания о ее обитании, внешнем виде, питании, размножении;
воспитывать гуманные чувства к птицам, желание заботиться о них.
Трудовая деятельность
Сбор сухих веток. Цель: воспитывать трудолюбие, коммуникабельность, учить работать сообща.
Подвижные игры
«Вороны».
Цель: учить прыгать на двух ногах, бегать в разных направлениях, четко и правильно произносить текст. «Перелетные птицы». Цели:
учить бегать по всей площадке, не стоять у стенки;
влезать на свободное место, уступая друг другу;
слезать до конца, не спрыгивая.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: отрабатывать бег «змейкой», обегая поставленные в ряд предметы. (подгуппа детей)
Волшебная мозаика ичигов (аппликация)
Цель: закрепить приемы наклеивания Разчивание детской песни «Новый год»
Цель: развивать музыкальный слух.
Работа с родителями Папка – ширма «Весна»
4-я неделя Тема «Весенние картинки»
Вторник 21 апреля Беседа «Солнце, воздух и вода…»
Цель: воспитывать потребность к здоровому образу жизни
Игра «Чья тень?»
Цель: развивать внимание, мышление.
Инд работа Рисование по точкам.
Цель: развитие мельком моторики рук, закрепить название видов транспорта. (Ксюша, Юля, Сафина)
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН
Игра «Как беречь зубы»
Цель: совершенствовать процессы умывания и самостоятельной чистки зубов.
1.Физическая культура (группа).Пензулаева Л.И.стр 84
П.с. Повторить упражнения в равновесии, метании и прыжках.
2.Татарский язык
П.с.
.Рәсемнәр һәм иллюстрациләр аша балаларны Г.Тукайның тормышы һәм иҗат юлы белән таныштыру.
2.Тукай иҗатына кызыксыну уяту.
3.Караклык кебек начар сыйфатка тискәре мөнәсәбәт тәрбияләү
Наблюдение за птицами
Цель: формировать желание детей заботиться о птицах (узнавать птицу, называть части ее тела).
Трудовая деятельность
Расчистка дорожек от мусора.
Цели:
учить работать лопаткой;
воспитывать любовь к труду.
Подвижная игра
«Собачка и воробьи».
Цель: продолжать учить бегать в разные стороны, ориентироваться в пространстве.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цели: закреплять умение быстро бегать;
развивать ловкость и силу броска. (Варя, Катя, Дима)
Пальчиковая гимнастика «Засолка капусты»
Цель: развивать мелкую моторику рук.
Формирование КГН и навыков самообслуживания.игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Качели»,
4. «Махи на боку»,
5. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
Рисование Декоративное рисование «Украсим салфетку».Комарова стр. 78
П.с. Учить самостоятельноопределять содержание и изображать задуманное.
Инд работа Строительная игра «Мосты»
Цель: Учить детей строить мосты продолжать развивать у детей способность у детей различать и называть строительные детали. (Артем, Макар, Дима)
Поделки из природного материала «Комнатные цветы»
Цель: учить работать с природным материалом
Музыкальная игра
«Ловишки с петушком»
Цель: Двигаться в соответствии с характером музыки, передавать в движении содержание текста песни Русская народная сказка «Мужик и медведь» Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Наблюдение за сорокой
Цели:
вызывать интерес к окружающему миру;
учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее;
обогащать словарный запас загадками о сороке;
воспитывать заботливое отношение к птицам.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым
Подвижные игры
«Мыши в кладовой».
Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку.
«Черное и белое».
Цель: закреплятьм умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа (Артем, Маша) Чтение «Четыре времени года» Г. Тукай стр 41Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Аппликация «Весенние цветы»
Цель: развивать умение вырезать круги из квадрата
Работа с родителями Папка – ширма «Весна»
4-я неделя Тема «Весенние картинки»
Среда 22 апреля Д. игра «Лото»
Цель: учить мысленно создавать образы на основехарактерных признаков предметов.
Игра «Эхо» Цель: повысить творческую активность детей, пробудить фантазию.
Пальчиковая игра «Грибок»
Цель: формировать навык выполнения пальчиковой игры.
Игра «Что изменилось?»
Цель: развитие внимания, мышления, памяти.
С. ролевая игра «Парикмахерская»
Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями партнеров
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как мыло боролось с микробами».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
1. Развитие речи
Гербова стр. 42 Звуковая культура речи, звук щ,чП.с. Познакомить деетей со звуком Щ и поупражнять их в произнесении изолированного звука, звука в слогах, в словах.
2 Музыка
П.с.Учить петь песню весело, задорно, с настроением, в подвижно темпе, различать музыкальное вступление.
Наблюдение за птицами
Цели: - формировать желание заботиться о зимующих птицах; - учить сравнивать сороку и воробья, находя отличительные признаки.
Трудовая деятельность:Расчистка дорожек от мусора.
Цели:
учить работать лопаткой;
воспитывать любовь к труду.
Подвижная игра: «Собачка и воробьи». Цели:
закреплять знания о характерных движениях птиц;
учить имитировать их голоса.
Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цели: - учить ориентироваться на участке; - находить спрятанный предмет по словесному описанию. (Артем, Маша)
Беседа «Полезные вещи – молоток и клещи, ножницы, катушки – детям не игрушки»
Цель: Рассказывать о ситуациях, опасных для жизни и здоровья.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «У нас гости»
Цель: Закреплять умение соблюдать правила поведения за столом.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: поощрять попытки запоминать меню на текущий день.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи.
Познавательное развитиеМартынова А.Е Узнай все о себе, воздушный шар
Разгадывание ребусов «Времена года»
Цель: развитие памяти,мышления, воображение
Д.и. «Сварим борщ и компот». Цель:развить память, речь, внимание, мышление.
Игра «Что где растет?»
Цель: дать представления о значении растений.
Инд работа по развитию речи Игра «Подберем игрушки».
Цель: Закрепить правильное произнесение детьми звука «ж» в словах, учить их выделять из группы слов, из речевого потока слова с данным звуком (развивать фонематический слух). (Макар, Маша, Дима)
Н. Павлова «Чьи башмачки»
Цель: Воспитывать чуткость к художественному слову. Наблюдение за погодой
Цели:
продолжать расширять и углублять представления о солнце в зимних условиях;
формировать интерес к неживым объектам природы.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижные игры
«Найди свой домик», «Утята».
Цель: учить впрыгивать в круг и выпрыгивать по команде, находить свои «домики».
Индивидуальная работа
«С вала на вал».
Цель: учить прыгать с вала на вал, развивать равновесие. (погруппа детей)
Рассматривание изделий украшенных татарским орнаментом. Слушание татарских песен
Работа с родителями Папка – ширма «Весна»
4-я неделя Тема «Весенние картинки»
Четверг 23 апреля Инд работа Конструирование «Автобус»
Цель: закрепить зания о видах транспорта.(Дима, Артем, Владик)
Д/И «Разложи картинки»
Цель: закрепить знания о полезной и вредной пищи.
Инд работа по ФЭМП Игра «Посчитай»
Цель: упражнять в счете до 5. Учить сравнивать две группы предметов.Маша, Артем, Дима)
Инд работа по развитию речи Игра
«Наша одежда». Цель:Предложить детям рассмотреть одежду, которую сейчас носят дети и взрослые, пояснить ее назначение, вспомнить название частей, назвать цвет и материал, из которого она сделана. (Дарина, Ксюша, Юля)
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
1.Татарский язык
П.с.
.Г.Тукай иҗаты белән таныштыруны дәвам итү.
2.Балаларда Тукай әкиятләренә карата кызыксыну тәрбияләү.
3.Кыюлык, югалып калмау сыйфатлары тәрбияләүгә этәргеч бирү
2.Физическая культура(группа) Пензулаева Л.И.стр 86
П.с. Упражнять в ходьбе и беге по кругу, взявшись за руки, ходьбе и беге врассыпную; метании мешочков а горизонтальную цель; закреплять умение занимать правильное исходное положение в прыжках в длину с места.
Наблюдение за ветром
Цель: продолжать совершенствовать навыки в определении наличия и направления ветра.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижные игры
«Ловишки», «Вороны и гнезда».
Цель: учить бегать по всему участку, быстро реагируя на сигнал воспитателя.
Индивидуальная работа
«Гонки».
Цель: учить, по сигналу бежать до флажка, отталкиваясь ногами. (погруппа детей)
Беседа «Грузовой и пассажирский транспорт»
Цель: закрепить знания о видах транспорта, его назначении.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Маша пригласила сказочных гостей»
Цель: активизировать навыки самостоятельного мытья рук перед приемом пищи.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закрепить навыки пользования столовыми приборами и индивиидуальной салфеткой.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: учить самостоятельно убирать постель после сна и одеваться.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплятьнавыки бесшумного и быстрого приема пищи
АппликацияРомашка на лугу. Колдина Д.Н..
П.с. Закреплять знание о круглой и овальной форме. Учить срезать углы у прямоугольников и квадратов для получения бусинок овальной и круглой формы, чередование бусенок разной формы.
Инд работа по развитию речи Артикуляционные упражнения. Цель: развитие артикуляционного аппарата. (Маша, Владик, Эмиль, Маша)
Д. игра. «Профессии»
Цель: формировать познавательные интересы, внимание, память, мышление.
Хоровод
«Дети и медведь» В. Верховенца
Цель:Учить детей передавать образ медведя, передвигаться вразвалочку, врассыпную по залу, издавая рык.
Водить хоровод, держась за руки. Идти с «носочка», голову не опускать, в круг не выходить – «держать круг». «Воробьишко»М.Горький Цель: отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами.  Наблюдение за рябиной
Цель: продолжать наблюдение за рябиной зимой, рассказать, как сберечь ее от сильных морозов.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижные игры
«Бабочки и ветер», «Найди игрушку».
Цель: учить ходить по кругу, по сигналу воспитателя перемещаться в разных направлениях.
Индивидуальная работа
«Догонялки».
Цель: учить, по сигналу передвигаться, отталкиваясь ногами.(погруппа детей)
Пение татарских песен «Животные»: цель: учить обводить по трафарету животных и раскрашивание
Работа с родителями Консультация «Какие продукты полезны для детей»
4-я неделя Тема «Весенние картинки»
Пятница 24 апреля Д/и «Чудо-дерево».
Цель: учить выбирать полезные продукты.
Игра – имитация «Цветы»
Цель: развитие творческих способностей, активность к двигательной импровизации.
Труд «Каждую вещь на свое место»
Цель: развивать аккуратность.
Опыт «Что нужно для растений»
Цель: Установить зависимость роста и состояния растений от ухода за ними. Доказать, что растения дышат.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Мой режим дня».
Цель: закрепить навыкипланировать свой день.
1. Татарский язык
П.с. .Г.Тукай иҗаты белән таныштыруны дәвам итү.
2.Әкиятнең эчтәлеге буенча тәрбияче биргән сорауларга төгәл җавап бирә белү күнекмәләрен үстерү.
3.Игтибарлылык үстерү.
2. Физическая культура (прогулка)Пензулаева Л.И.стр 86
П.с. Повторить; ходьбу и бег по кругу; упражнения в прыжках и подлезании; упражнять в умении сохранять устойчивое равновесие при ходьбе и беге по ограниченной площади опоры. Наблюдение за елью
Цель: формировать представление о строении ели.
Трудовая деятельность
Коллективный труд на участке
Цель: закреплять умение пользоваться деревянной лопаткой.
Подвижные игры
«Ловишки», «С бережка на бережок».
Цель: упражнять в беге врассыпную, прыжках через шнур.
Индивидуальная работа
«Допрыгай до флажка», «В воротики».
Цель: упражнять в прыжках на двух ногах с продвижением вперед, в подлезании. (Катя, Дима, Артем)
Формирование КГН и навыков самообслуживания . Игровая ситуация «Узнай по действию»
Цель: Закреплятьнавыки мытья рук, чистки зубов.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки аккуратного приема пищи
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: развивать навыки самостоятельной уборки кровати.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
Продуктивная деятельность «Вырежи как я»
Цель: закрепить приемы вырезания.
С. ролевая игра. «Прогулка ввесеннийлес»
Цель: развивать у детей умение договариваться, вести диалоги.
Труд. Протирание листье цветов
Цель: учить детей правила обращения с цветами
Инд работа Ручной труд «Ветка мимозы» Цель: Упражнять в изготовлении композиции из салфеток.(Варя, Сафина, Камилля)
Музыкальная игра
«Кто у нас хороший» Цель:Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.
А.Милн. « Винни-пух и все-все-все»(главы из книгиЦель: пересказывать отрывки с наиболее яркими, запоминающимися описаниями, сравнениями, эпитетами. Сравним живую и игрушечную ель
Цель: показать детям главные особенности живого дерева.
Трудовая деятельность
Сбор мусора на участке.
Цель: воспитывать желание трудиться сообща.
Подвижные игры
«Цыплята», «Кто дальше бросит?».
Цель: упражнять в прыжках на двух ногах, спрыгивании со скамейки, метании шишек, снежков на дальность.
Индивидуальная работа
«Воротики», «Катание на кругах».
Цель: упражнять в ходьбе «змейкой», держась за руки; в катании с горки на кругах, сохраняя направление. (Варя, Сафина, Денис)
Беседа о татарской национальной творчестве
Цель: Дать знания о национальной татарской кухне Дидактическая.игра «Назови муз. инструмент»
Цель: закрепить название муз.инструментов
Работа с родителями Папка –ширма «Растения нашей местности»
5-я неделя Тема «Город и село»
Понедельник 27 апреля Беседа «Незнакомец в группе» цель: воспитывать  культуру поведения.
Общение по ситуации «Вася ударил своего товарища» Цель: воспитывать уважение, терпение и дружелюбие по отношению к своим товарищам, учить исправлять ошибки, просить прощение
Развивающее упражнение «Подбери пару»
Цель: развивать восприятие, память, мышление, воображение.
Д. игра «Приметы осени» Цель: уточнить знания детей о приметах осени.
Рассматривание альбома «Кем быть?»
Цель: формировать первичные представления о труде взрослых.
Инд работа по ФЦКМ Д. игра «Третий лишний»
Цель: закрепить знания о многообразии птиц. (Эмиль, Ксюша, Катя)
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Кто чище умывается?»».
Цель:закреплять навыки мытья рук перед завтраком.
1.Музыка
П.с. Учить детей вслушиваться и понимать текст песни, отвечать на простые вопросы.
Воспринимать спокойный, нежный характер пьесы, её танцевальность, лёгкость, умеренный темп.
2.Познавательное развитие(ФЗМП). Колесникова стр. 76
П.с Закрепление знаний о цифрах. Математические загадки. Широкий, узкий. Времена года. Наблюдение за солнцем
Цель: формировать знания о том, в каком месте поднимается солнце и где оно прячется.
Трудовая деятельность
Расчистка дорожки
Цели:
учить доводить начатое дело до конца;
воспитывать положительное отношение к труду.
Подвижные игры
«Зайцы», «Птички и кошки».
Цели:
учить играть, соблюдая правила;
развивать ловкость, быстроту реакции, внимание.
Индивидуальная работа
«Подбрось повыше».
Цели:
учить бросать мяч вверх и ловить его;
развивать внимание. (Юля, Варя, Денис)
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Убираем в шкафчике вмести С Федорой»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Качели»,
4. «Махи на боку»,
5. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки быстрого самостоятельного одевания и помощи товарищам.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплять навыки пользования индивидуальной салфеткой.
Конструированиеиз бросового материала «Паучок на паутинке»
Цель: Обучать конструированию из бросового материала
Инд работа Рисование «Дорисуй картину»
Цель: формировать умение отраджать в рисунке знания о сезонных изменениях. (Денис, Владик, Дима)
Музыкальная игра «Что это за песенка?»
Цель: учить различать жанровую принадлежность и характер произведения.
Трудовая деятельность «Наведем порядок»
Цель: приобщать детей к самостоятельным трудовым действиям. Рассказ Н. Сладкова «Неслух» Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Наблюдение за погодой
Цель: закреплять знания о сезонных изменениях в природе.
Трудовая деятельность
Посыпание дорожек песком (на огороде).
Цель: учить мальчиков уважать девочек, выполнять более тяжелую работу (носить ведерки с песком).
Подвижные игры
«Кто скорей добежит до флажка?».
Цель: развивать меткость, ловкость, быстроту, смекалку (усложнение — включить преодоление препятствий).
Индивидуальная работа
«Кто выше прыгнет?».
Цель: учить прыгать в высоту, развивать силу, ловкость. (Варя, Сафина, Дарина)
Чтение «Приходи скорей весна» Р. Валеева стр. 44
Цель: Продолжать развивать интерес детей к художественной литературе. Игра
«Что звучит»
Цель: развивать музыкальный слух, узнавать музыкальные инструменты по звучанию.
Работа с родителями Беседа «Природа родного края»
5-я неделя Тема «Город и село»
Вторник 28 апреля С. роливая игра «Дочки – матери»
Цель: Формировать желание организовывать сюжетно-ролевые игры.
«Найди ответ»
Цель: Закрепить знания о правильных действиях при возникновении пожара.
Инд работа по развитию речиД/игра «Антонимы»
Цель: Обогащение словарного запаса детей добрыми словами (Эмиль, Ксюша, Варя)
Уборка в уголке. Цель:Воспитывать у детей положительное отношение к труду.
Игра «Придумай сам»
Цель: формировать умение использовать один и тот же предмет в качестве заместителя.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Как беречь зубы».
Цель:совершенствовать процессы умывания и самостоятельной чистки зубов.
1.Физическая культура (группа).Пензулаева Л.И.стр 86
П.с. Упражнять в метании мячей в вертикальную цель: в прыжках в длину с места.
2.Татарский язык
П.с. 1.Мультфильм һәм тапшыру барышында өйрәнгән
сүзләрне хәтердә ныгыту.
2.Татар телендә аралашырга теләк тәрбияләү.
Наблюдение за погодой
Цель: учить самостоятельно выделять и называть изменения в природе весной.
Трудовая деятельностьПосыпание дорожек песком (на огороде).
Цель: учить мальчиков уважать девочек, выполнять более тяжелую работу (носить ведерки с песком).
Подвижные игры
«Мы — веселые ребята».
Цели:
учить четко говорить текст в игре;
соблюдать правила игры.
Индивидуальная работ;
«Попрыгунчики
»
Цель: учить прыгать с продвижением вперед (Юля, Варя)
.
Беседа «Твой режим дня»
Цель: сформировать представления о правильном режиме дня и пользе его соблюдения для здоровья.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Помогаем маме наводить порядок в шкафу»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
Подъем воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Качели»,
4. «Махи на боку»,
5. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи
РисованиеНарисуй картинку про весну. Комарова стр. 79
П.с. Учить детей создавать композицию.
Д.и. «Улица города» Уточнить и закрепить знания детей о правилах поведения на улице
Инд работа по коммуникации Игра. «Опиши, а я угадаю» Цель: развивать логическое мышление, фантазию, память, коммуникативные навыки. (Эмиль, Дима, Дарина)
Музыкальная игра «Марш друзей»
Цель:Развивать чувство ритма.
Рисование транспорта с помощью трафаретов.
Цель: развивать творческие умения детей, познакомить с трафаретом. Сказка Н. Сладкова «Медведь и солнце Цель: Помогать детям понять скрытые мотивы поведения героев произведения.
Наблюдение за машинами
Цель: расширять знания о наземном транспорте (их классификация, назначение).
Трудовая деятельность:Уборка участка от мусора.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
Подвижные игры: «Охотники и олени».
Цель: согласовывать движения друг с другом.
«Попади в цель».
Цель: развивать глазомер.
Индивидуальная работа: Метание в цель.
Цель: закреплять умение принимать правильное исходное положение при метании.(подгуппа детей)
Украшение коврика, татарским орнаментом Рассматривание картин о весне
Работа с родителями Беседа с родителями «Ролевое участие родителей в детских утренниках»
5-я неделя Тема «Город и село»
Среда 29 апреля С. ролевая игра «Строители»
Цель: Продолжать формировать умение согласовывать свои действия с действиями
Инд работа Рисование "Виды транспорта"
Рассказать о вилах транспорта и преимуществах специальных машин.(Денис,
Дима, Эмиль)Инд работа Коммуникативная игра «Пирожки»
Цель:
Развивать у детей коммуникативные навыки, фантазию.(Денис, Реваль, Дима)
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН. Игровая ситуация «Чистим зубки с бобренком Кузей».
Цель: развивать элементарные навыки личной гигиены.
1. Развитие речи
Обучение рассказыванию, работа с раздаточными карточкамиГербова стр. П.с.
2 Музыка
П.с. Учить детей эмоционально отзываться на музыку.
Учить детей вслушиваться в музыку, отвечать на вопросы.
Наблюдение за сорокой
Цели:
вызывать интерес к окружающему миру;
учить узнавать птицу по оперению и звуку, который она издает (стрекотание), и описывать ее;
обогащать словарный запас загадками о сороке;
воспитывать заботливое отношение к птицам.
Трудовая деятельность
Наблюдение за трудом взрослых в огороде.
Цель: воспитывать заботливое отношение к друзьям и взрослым
Подвижные игры
«Мыши в кладовой».
Цель: учить подползать, не задевая дугу, развивая при этом ловкость и сноровку.
«Черное и белое».
Цель: закреплятьм умение догонять убегающих по сигналу в заданном пространстве.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: тренировать в беге по узкой дорожке, с ускорением и замедлением темпа (Артем, Маша)
Беседа «Режим дня нашей группы»
Цель: сформировать представление о режиме дня в группе, уточнить необходимость соблюдения режима дня для здоровья, научить рационально чередовать сон и период бодрствования.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «Что мы делали не скажем, а покажем»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: закреплять навыки правильного поведения за столом, бесшумного и быстрого приема пищи
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: совершенствовать навыки самостоятельного застилания постели после дневного сна.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: закреплять навыки пользования вежлевыми словами во время приема пищи
Познавательное развитие В мире пластмасса Дыбина О.В. стр.
П.с. Познакомить детей со свойствами и качествами предметов из пласматмассы. Помочеть выявить свойства пластмассы.
Сюжетная игра «Дочки -матери»
Цель:
Совершенствовать и расширять игровыезамыслы и умения детей.
Д. игра. «Найди себе пару»
Цель: учить вслушиваться в звучание слов; упражнять в подборе рифм.
Игра «Что где растет?»
Цель: дать представления о значении растений.
Игра «Угадай транспорт»
Цель: закреплять представления детей о транспорте, умение по описанию (загадке) узнавать предметы; развивать смекалку, быстроту мышления и речевую активность. Мордовская сказка «как собака друга искала» Цель: Способствовать формированию эмоционального отношения к литературным произведениям.
Наблюдение за воздушным транспортом
Цель: расширять знания о воздушном транспорте, его использовании и назначении.
Трудовая деятельность
Уборка участка от мусора.
Цель: учить работать сообща, добиваться выполнения задания общими усилиями.
Подвижные игры
«У оленя дом большой».
Цель: закреплять умение соотносить движение с текстом. «Самолеты».
Цель: развивать умение быстро действовать по сигналу, быстрот внимание.
Индивидуальная работа
Ходьба между линиями (10—15 см).
Цель: развивать и совершенствовать двигательную активность. (подгуппа детей)
Просмотр мультфильмов иататрскомязыке Найди себе пару»
Цель: развивать танцевальные навыки
Работа с родителями Папка – ширма Эффективные средства и методы закаливания
5-я неделя Тема «Город и село»
Четверг 30 апреля Беседа о правилах поведения в общественном транспорте.
Цель: познакомить с правилами поведения в общественном транспорте; воспитывать желание соблюдать эти правила.

Игра «Что, где растет» Цель: развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами.
Инд работа Аппликация Цель: закреплять умение разрезать бумагу на короткие и длинные полоски. (Маша, Владик, Руслан)
Игра «Что в корзину мы берем?» Цель: закрепить о том, какой урожай собирают в полях, в саду, на огороде, в лесу.
Утренняя гимнастика
Цель: Совершенствовать двигательные умения и навыки детей.
Работа по формированию КГН.
Игровая ситуация «Уроки Мальвины».
Цель: закрепить навыки мытья рук.
1.Татарский язык
П.с. 1. Мультфильм барышында өйрәнгән
сүзләрне хәтердә ныгыту.
2.Татар телендә аралашырга теләк тәрбияләү.
3.Игтибарлылык үстерү.
2.Физическая культура(группа) Пензулаева Л.И.стр 87
П.с. Упражнять в ходьбе с выполнением задании по сигналу; в метании на дальность, повторить ползание на четвереньках.
Наблюдение за ивой
Цели:
познакомить с характерными особенностями ивы;
научить отличать иву от других деревьев и кустарников.
Трудовая деятельность
Подметание дорожек метлой.
Цель: приучать выполнять трудовые поручения.
Подвижные игры
«Перелет птиц», «Зайцы и волк».
Цель: упражнять в лазанье, спрыгивании с лестницы, беге.
Индивидуальная работа
Развитие движений.
Цель: способствовать развитию двигательных навыков (бег, прыжки, кидание в цель). (Дарина, Юля, Варя)
Беседа: «Из чего сделаны мальчики и девочки»
Цель: дать знания о том, что человеческий организм состоит из множества клеточек. Развивать творческое воображение деей при подборе образных выражений.
Формирование КГН и навыков самообслуживания . игровая ситуация «»
Цель: Закреплять умение соблюдать порядок в своем шкафу.
Работа по воспитанию культуры поведения за обеденным столом.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.
Подъем, воздушно – водные процедуры.
Гимнастика пробуждения.
1. «Потягушки»,
2. «Жуки»,
3. «Дыхательное упражнение»
Цель: Формировать потребность в здоровом образе жизни.
Воспитание КГН, навыков самообслуживания и взаимопомощи при одевании. Цель: закреплять навыки самостоятельного одевания после сна, застегивания пуговиц.
Воспитание культуры поведенияво время полдника.
Цель: развивать навыки бесшумного и быстрого приема пищи, пользоваания столовыми приборами.
АппликацияГрибы Комарова Т.С. стр 82
П.с. Учить детей составлять аппликаивное изображение.Развивать чувство ритма и формы.
Инд работа по развитию речи Д. игра. «Похож – непохож» Цель: учить детей сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию. (Дарина, Маша, Камилля)
Д. игра «Вершки – корешки» Цель: закрепить знания о том, что в овощах есть съдобные корни и плоды.
Упражнение «Угадай на вкус» Цель: развивать вкусовые ощущения.
Инд работа по муз Хоровод «Пляска с платочком» хорв.
Цель:
Учить детей передавать музыкальные впечатления в движении.(подгруппа детей) Г Цыферов «Как ослик искупался» Цель: учить детей пересказывать сказку самостоятельно, передавать интонацией характеры героев. Наблюдение за синичкой
Цели: - расширять представления детей о внешнем виде синички, ее повадках, среде обитания;
воспитывать заботу о птицах.
Трудовая деятельность
Цель: приучать выполнять трудовые поручения.
Подвижные игры: «Самолеты», «Ловишки».
Цели: - ~ упражнять в умении бегать, не наталкиваясь друг на друга;
воспитывать ловкость и выносливость.
Индивидуальная работа: Развитие движений.
Цель: упражнять в прыжках на месте на двух ногах (20 прыжков 2—3 раза в чередовании с ходьбой). (Сафина, Камилля, Катя)
Чтение татарской сказки «Три дочери»
Цель: учить детей пересказывать сказку
Узоры из свечи
Цель: знакомить с нетрадиционной техникой рисования
Работа с родителями Родительское собрание Закаливающие процедуры в летний период