Конспект непосредственной образовательной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста по освоению направления «Речевое развитие» ТЕМА: ««Что мы Родиной зовем?»

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САХАЛИНСКОЙ ОБЛАСТИ
МБДОУ ДЕТСКИЙ САД №3 «ТЕРЕМОК»
г. АЛЕКСАНДРОВСК - САХАЛИНСКИЙ
Конспект
непосредственной образовательной деятельности
с детьми старшего дошкольного возраста
по освоению направления
«Речевое развитие»
ТЕМА: ««Что мы Родиной зовем?»
-832485130175
Выполнила: Новоселова Нина Ивановна,
Воспитатель МБДОУ детский сад №3 «Теремок»
Адрес: г. Александровск – Сахалинский
Ул. Карла Маркса 28А,
Телефон: 89241895416
e-mail:
http//teremok_alex@list.ru2015
Конспект непосредственной образовательной деятельности
МБДОУ детский сад №3 «Теремок»
Группа подготовительная к школе
Воспитатель: Новоселова Нина Ивановна
Тема: «Что мы Родиной зовем?»
Цель: Воспитание чувство любви к Родине.
Задачи:
Образовательные:
Систематизировать представления о России, активизировать словарь по теме «Родина - Россия»;
Уточнить представления о родном крае и понятии «малая родина»;
Совершенствовать грамматически правильную речь детей, умение четко выражать свои мысли, отвечать на вопросы воспитателя полным ответом;
Упражнять в составлении предложений с заданными словами;
Совершенствовать художественно – речевые исполнительские навыки при чтении стихотворений, пословиц.
Развивающие:
Развивать познавательные интересы, зрительное восприятие, внимание, мышление, память;
Развивать координацию речи с движением, длительный речевой выдох;
Воспитательные:
Воспитывать патриотические чувства, любовь к большой и малой родине;
Воспитывать активность, самостоятельность, чувство товарищества, умение работать в парах.
Необходимое оборудование:
Конверты, карточки для упражнений: «Расшифруй слово», «Составь предложение»;
Проектор, слайды по теме «Родина – Россия»;
Магнитофон, CD диск с аудиосопровождением «Музыка для релаксации», песня «Человек влюбленный в Сахалин» муз. и сл. И. Николаева, «С чего начинается Родина» сл.М. Матусовского, муз. В. Баснера.
Предварительная работа:
Экскурсия по городу;
Дидактические игры: «Сложи картинку», «Подбери следы Сахалинским зверюшкам», «Чья тень» ;Беседы о родном городе Александровск – Сахалинском, о главном городе Москва;
Знакомство с пословицами и стихами о России;
Слушание песен: «С чего начинается Родина» сл.М. Матусовского, муз. В. Баснера, «Моя Россия» сл. Г. Струве, муз. Н. Соловьевой, «Здравствуй, Родина, моя милая» сл. С. Сологуба, муз. С. Толкунова, «Родина моя» сл.Р. Рождественского, муз. Д. Тухманова, «Три брата» авт. И.Слуцкий, «Ну, что тебе сказать про Сахалин?» сл. М. Танича, муз. Я. Френкеля, «Человек влюбленный в Сахалин» авт. И. Николаев;
Домашнее задание для детей совместно с родителями выучить пословицы, поговорки, найти рассказы, стихотворения о флаге, гербе, о родном городе;
Рассматривание карточек для занятий в детском саду и дома «Расскажите детям о Московском Кремле»;
Рассматривание альбомов:
« Моя Россия»,
«Мой любимый город»,
«Москва – столица нашей Родины»,
«Остров Сахалин»;
Чтение произведений:
В. Степанов «Моя Родина Россия»,
Н. Капустюк «В нашем парке», «Озеро лесное – озеро – стрекоз», «У океана на ладошке»,
Ю. Шуйская «Наша Родина», «Моя столица»
А. орлов « На острове снежном».
Ход непосредственной образовательной деятельности:
I Вводная часть:
Игра «Солнечный зайчик»
(Дети встают все в круг)
Воспитатель: Солнечный зайчик заглянул тебе в глаза. Закрой их. Он побежал дальше по лицу, нежно погладь его ладонями: на лбу, на носу, на щечке, на подбородке. Поглаживай аккуратно, чтобы не спугнуть. Он забрался за шиворот- погладь его и там. Он озорник- он любит и ласкает тебя, а ты погладь и подружись с ним.
(звучит музыка «С чего начинается Родина» сл.М. Матусовского, муз. В. Баснера)Слайд 1
Есть такое чудо:
Край, навек любимый,
Над рекой под клёном
Отчий дом родимый...
Видя это чудо,
Сердце жарко бьётся,
В жизни это чудо —
Родиной зовётся!..
Есть такое слово,
Нет его дороже:
В нём — поля и горы,
В нём — сады и рощи...
Вспомнив это слово,
Сердце сладко бьётся,
В жизни это слово —
Родиной зовётся!
Вадим Семернин-Сегодня я хочу вас пригласить в путешествие по России. Вы согласны? Россия очень большая и необъятная страна, как вы думаете на чем можно путешествовать? (ответы детей: называют виды транспорта)
- А мы сегодня с вами отправимся на самолете, где же нам взять самолет? Слайд 2
-Правильно в аэропорту, сейчас я позвоню и договорюсь.
-Алло, аэропорт! Нам срочно нужен самолет, мы хотим отправиться в путешествие по России… Хорошо мы готовы! Слайд 3
-Приготовились ребята!
Упражнение «Самолеты»
Руки в стороны, в полет
Отправляем самолет.
Правое крыло вперед,
Левое крыло вперед.
Раз, два, три, четыре
Полетел наш самолет.
(под звуки самолета дети постепенно усиливают дыхательную струю, приводят в движение самолет)
II Основная часть:
Слайд 4
-Много чудесных стран на Земле, везде живут люди, но Россия единственная, необыкновенная страна, потому что она наша Родина.
Слайд 5
Посмотрите, мы пролетаем над нашей Родиной. Родина – значит родная как мать и отец. Родина – место, где мы родились, страна, в которой мы живем. Главный город России – Москва. Москва – столица нашей родины.
А какими словами вам хотелось бы назвать ношу Родину?
(ответы детей: большая, огромная, любимая, родная, красивая, непобедимая)
-Русские люди ласково называют Россию «Россия – матушка». Народ придумал много пословиц о Родине.
-Сейчас мы с вами поиграем. Я буду говорить начало пословиц, а вы её заканчивать:
Жить - Родине служить.
На чужой стороне Родина милей вдвойне.
Береги землю родимую, как мать любимую.
Всякому мила своя сторона.
Родина любимая- мать родная.
Человек без Родины – что соловей без песни.
Одна у человека мать - одна у него и Родина.
Нет ничего на свете краше, чем Родина наша.
-Молодцы! Много знаете пословиц о Родине.
-Скажите, пожалуйста, какие государственные символы вы знаете? (Ответы детей: герб, флаг, гимн) Слайд 6
-Я вам давала домашнее задание, что бы вы с мамами узнали в умных книжках интересное о государственных символах. Сейчас мы с вами послушаем. (рассказы, стихи рассказанные детьми) Приложение 1
Слайд 7
-Сейчас я хочу предложить вам небольшое задание, в котором вы должны будете собрать слово и прочитать его, расположив буквы по росту, начиная с самой высокой.
Работать будем в парах, поэтому вам надо разделиться. Работая парах, вы должны уметь:
-договариваться, в
-не ссориться,
-внимательно выслушивать друг друга.
-Если вы сумеете договориться и дружно работать, то вы быстро и правильно соберете и причитаете слово.
Упражнение «Расшифруй слово» Приложение 2
звучит музыка «Музыка для релаксации»
Слайд 8
(звучит песня «Человек влюбленный в Сахалин» муз. и сл. И. Николаева)
- Родина, скажите, с чего она начинается? (Ответы детей: с семьи, со слова «мама», с нашего города; с того места, где ты родился).
- Эти места мы называем «малая Родина». Это тот уголок земли, где мы родились, где находится наш родной дом.
Малая родина – островок земли.
Под окном смородина,
Яблони расцвели,
Березка кудрявая,
А под ней скамья.
Ласковая милая
Родина моя!
-У каждого человека на земле есть свой маленький уголок - деревня, город, улица, дом, где он родился, все это мы можем назвать - малая родина.
-Сейчас каждый из вас скажет, что означает для него малая родина.
Упражнение «Что такое малая родина?»
Родина – это место, где мы родились и живем.
Родина – это земля, на которой живут, трудятся наша дедушки и бабушки.
Родина – это наш город Александровск- Сахалинский.
Родина – это место, где живут близкие и дорогие нам люди: папа, мама, брат, сестра.
Родина – это место, где стоит наш детский сад.
Родина – это место, по которому люди скучают, находясь в далеком краю, на чужой стороне.
-Молодцы, ребята много хороших и добрых слов вы сказали о своей малой родине, о своем любимом городе.
- А сейчас давайте встанем в кружок и поиграем.
Физминутка «Мы по городу идем»
Мы по городу идем (маршируют),Звонко песню мы поем (покачивания головой вправо-влево, напевая: ля-ля-ля).Мы по улице шагаем (маршируют),Ноги ровно поднимаем (оттягивают носочки каждой ноги).Делай шаг – раз, два,Взмах руками – три, четыре.Повернулась голова (в любую сторону),Руки вверх и ноги шире.Прыгнем вместе высоко и побегаем легко
-Много поэтов, писателей, художников создали замечательные произведения о красоте нашего острова Сахалин и города Александровск – Сахалинского. Давайте мы с вами вспомним эти произведения.
Чтение стихотворений детьми. Приложение 3
-Оказывается, как много красивых стихотворений есть о нашем городе и острове, молодцы ребята! Слайд 9
-Я хочу вам предложить еще поиграть, на столах конверты с заданиями, разделитесь на пары, в которых вы уже работали, откройте конверты, в них лежат карточки со словами. Составьте предложение из предложенных слов и прочитайте их.
Упражнение «Составь предложение» Приложение 4
(звучит музыка «Музыка для релаксации»)
-Очень хорошо! Вы сумели составить и прочитать предложения.
-Наше увлекательное путешествие подходит к концу, нам пора возвращаться. Слайд 10
Упражнение «Самолеты»
Руки в стороны, в полет
Отправляем самолет.
Правое крыло вперед,
Левое крыло вперед.
Раз, два, три, четыре
Полетел наш самолет.
(под звуки самолета дети постепенно усиливают дыхательную струю, приводят в движение самолет)
III Заключительная часть:
-Вот мы и дома и я хочу спросить, вам понравилось наше путешествие? Что вы еще хотели бы узнать о России?
-Что нужно сделать, чтоб об этом узнать? (ответы детей)
-Правильно ответы на наши вопросы мы узнаем в умных книжках «энциклопедиях».
Слайд 11
-А сейчас я предлагаю вам закончить фразу
Я поняла, что…
Я узнала, что…
Мне было интересно…
-Теперь вы знаете, что русский человек без Родины не живет. Дети! Берегите и любите свою Родину, свой родной край! Слайд 12
(звучит музыка для релаксации «Красивая музыка»)
Солнышко, ты в блеске и тепле
Проплываешь у любых ворот.
Где всего прекрасней на земле
И какой понравился народ?
Каждый, шепчет солнышко, хорош
Не могу обидеть никого.
А где ты родился и растёшь
Там, дружок, прекраснее всего.
Горы, море или ширь полей
Родина!
Она всего милей!Список используемой литературы:
Воспитатель дошкольного образовательного учреждения №6-2015;
Дошкольная педагогика №5-2014;
От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / Под.ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. М.: Мозаика – Синтез, 2013;
Развитие связной речи детей 6-7 лет: конспекты занятий/ Е.В. Вальчук, канн.пед.наук. – Волгоград: Учитель, 2011;
Система патриотического воспитания в ДОУ: планирование, педагогические проекты, разработки тематических занятий и сценарии мероприятий/ авт.- сост. Е.Ю. Александрова и др.- Волгоград: Учитель, 2007;
Степанов В.А. Наша Родина Россия. Стихи.- Смоленск: Русич, 2009;
Умные пословицы. Серия: «Через игру – к совершенству». М.: Лист, 2000;
Физкультминутки. Вып.2/ авт.-сост. С.А. Лёвина, С.И. Тукачева.- Волгоград: Учитель,2009;
Шорыгина Т.А. Наша Родина – Россия. Методическое пособие.-М.: ТЦ Сфера, 2014.