Конспект к уроку физкультуры Ауысу ойындары
Тақырыбы: Ауысу ойындары Алматы облысы Панфилов ауданы Х. Хамраев атындағы орта мектеп Ахметов Дилшат Абдунабиеваич
Сыныбы: 2А,2Ә
Күні:
Осы сабаққа қол жеткізуге көмектесетін
оқыту мақсаттары 2.2.1.1.. Баламаларды түсінетінін көрсетіп, қозғалыс идеяларын, стратегияларын және жоспарларды талқылайды және көрсетеді
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар:
-Қозғалыс кеңістігінде толық топ ретінде қауіпсіз істеу
-Кеңістікте қызықты жаттығулардың түрлерін табу
-Белгілі бір әрікет жасағанда өзіне тән ережені сақтау
Оқушылардың басым бөлігі
-Сапта тұруды барлық оқушылар біледі
-Көріп тұрған жаттығуларды дұрыс жасай біледі
-Әр түрлі жағдайларда жылдам бейімделе алады
Кейбір оқушылар
-Қолдарын құлаштап қозғай отырып,жеңіл қалықтай жүгіре алады
Қозғалыстарды жасаған кезде тепе-теңдікті сақтай алады
Жетістік критейлері Жаттығу кезінде қандай дене мүшелері мен бұлшық қолданылатынын біледі.
Қызықты жаттығуларды қимыл- қозғалыс арқылы көрсете алады
Тілдік мақсат Оқушылар «Қозғалыс ойындарындағы қозғалыс дағдылары спектрі»- не екенін түсінгендіктерін сипаттай және көрсете алады
Кілт сөздермен тіркестер
Қозғалыстар жасау,саппен жүру,жеңіл жүгіру,секіру,отырып жүру,жүгіру
Неге екенін.......айта аласың ба?
Кеңістікте топпен жүгіргенде неге сақ болу керек екенімізді айта аласыңба?Кеңістікте неге басты биік ұстау керектігін айта аласыңба?
Пән аралық байланыс Дүниетану,шет тілі,қазақ тілі
Жоспар
Уақыт шеңбері Жоспарланған жұмыс Ресурстар
0-3минут
4-15минут -(Б,К)Бүкіл сынып сапқа тұрады.Оқушы баяндайды.Бұрылу жаттығуларын жасау.Қол мен тізені қолданып үлгі жасайды,түрлі бағыттарды және қадам ұзындығын қолдана отырып саппен жүреді.Қолды шынтақты бүгіп асықпай жүгіреді.1қатардан 4 қатар жасап тұрып денені қыздыру үшін жаттығу жасау. Кең әрі бос кеңістік.
15-40минут
(К) Оқушылар «Соңғы болып алу» ойынын ойнайды.
Оқушылар 2 командаға бөлінеді және жалпы старт сызығына бір-бірлеп сап бойынша тізіліп тұрады. Саптардың алдында 15 м қашықтықта городкилар, шоқпарлар, кубиктар қойылады. Заттар екі команданың жалпы оқушылар санынан бір санға аз. Белгі бойынша саптағы жетекшілер затқа жүгіріп, шетінде біреуін алады, біреуі оң жақтан, біреуі сол жақтан алады. Артына оралады, саптарының артқы жағынан жүгіріп келеді де, өз сабының келесі ойыншысына қол береді. Одан кейін сол ойыншы затты алуға жүгіреді. Соңғы затты алған ойыншының тобы жеңеді Кең ара таза кеңістік
Ысқырғыш
Суреттер,кітаптар
ысқырық
40-45 минут Қандай қызықты жаттығуларды жасадыңдар?Жаттығулар барысында қиыншылықтар болдыма?Қай жаттығу оңай болды? Қай жаттығу қызықты болды?Көрсетіңдер? Қосымша ақпарат Дифференциациялау-оқушыларға көбірек қолдау көрсету бойынша жоспарыңыз қандай?Қабілетті жоғарырақ оқушылардың алдына қандай міндеттер қоюды жоспарладыңыз? Бағалау-оқушылардың материалды меңгеруін қалай тексеруді жоспарладыңыз? Пәнаралық байланыстар.Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру.АКТ-мен байланыстар.Құндылықтармен байланыстар.
Қабілетті жоғарырақ
Оқушылар-кеңістікте қолдарын сермеп жүреді Оқушылардың «Ауысу ойындарын»орындағанын смайликтермен бас бармақ әдісі арқылы бағалау. «Қазақ тілі», «Шет тілі», «Дүниетану»пәндерімен байланыс.
Тақырыбы: Жүгіру,секіру және лақтыру элементтері бар эстафеталар Алматы облысы Панфилов ауданы Х. Хамраев атындағы орта мектеп Ахметов Дилшат Абдунабиевич
Сыныбы: 2А,2Ә
Күні: 06.10
Осы сабаққа қол жеткізуге көмектесетін
оқыту мақсаттары 2.1.1.1 Түрлі дене жаттығуларын орындау кезінде негізгі қозғалыс машықтарының сапасын жақсартады
2. 3.5.5 Мектептен тыс және мектеп кезінде дене қимылдарына қатысу мүмкіндігін түсіне бастайды және анықтайды
Сабақ мақсаттары Барлық оқушылар:
-Қозғалыс кеңістігінде толық топ ретінде қауіпсіз істеу
-Кеңістікте қызықты жаттығулардың түрлерін табу
-Белгілі бір әрікет жасағанда өзіне тән ережені сақтау
Оқушылардың басым бөлігі
-Сапта тұруды барлық оқушылар біледі
-Көріп тұрған жаттығуларды дұрыс жасай біледі
-Әр түрлі жағдайларда жылдам бейімделе алады
Кейбір оқушылар
-Қолдарын құлаштап қозғай отырып,жеңіл қалықтай жүгіре алады
Қозғалыстарды жасаған кезде тепе-теңдікті сақтай алады
Жетістік критейлері Жаттығу кезінде қандай дене мүшелері мен бұлшық қолданылатынын біледі.
Қызықты жаттығуларды қимыл- қозғалыс арқылы көрсете алады
Тілдік мақсат Оқушылар «Жүгіру,секіружәне лақтыру элементтері бар эстафеталар»- не екенін түсінгендіктерін сипаттай және көрсете алады
Кілт сөздермен тіркестер
Қозғалыстар жасау,саппен жүру,жеңіл жүгіру,секіру,отырып жүру,жүгіру
Неге екенін.......айта аласың ба?
Кеңістікте топпен жүгіргенде неге сақ болу керек екенімізді айта аласыңба?Кеңістікте неге басты биік ұстау керектігін айта аласыңба?
Пән аралық байланыс Математика,қазақ тілі,дүниетану
Жоспар
Уақыт шеңбері Жоспарланған жұмыс Ресурстар
0-5минут
5-15минут -(Б,К)Бүкіл сынып сапқа тұрады.Оқушы баяндайды.Бұрылу жаттығуларын жасау.Қол мен тізені қолданып үлгі жасайды,түрлі бағыттарды және қадам ұзындығын қолдана отырып саппен жүреді.Қолды шынтақты бүгіп асықпай жүгіреді.
1қатардан 4 қатар жасап тұрып денені қыздыру үшін жаттығу жасау. Кең әрі бос кеңістік.
15-40минут
17-32минут
Жүгіру, секіру және лақтыру элементтері бар эстафеталар
(К, Г) Ойын эстафеталарын жүргізу, оқушыларды 2 топқа бөлу, аралықты 10 -12 метр ету:
1-нұсқа:
- жылан болып жүгіру
- жұптармен жүгіру
- ұзындыққа орыннан секіру
- көздеп лақтыру
2-нұсқа:
- оң аяқпен секіру
- сол аяқпен секіру
- көшбасшының артынан жүгіру
- капитанға доп беру
(К, Г) Оқушылар 2 топқа бөлінеді және жалпы старт сызығынан тізбекке бір-бірлеп тұрады. 3 м аралықта жүгіру сызығынан көлденең тұста орындықты орналастыру. Орындықтан 3 м аралықта және оған параллель сызықтарды жүргізу. Осы сызықтан 5 м аралықта диаметрі 1 м шеңберлерді топ саны бойынша сызу. Волейбол добы бойынша әр топтың бірінші ойыншылары. Мұғалім әр топқа төрешіні тағайындайды. Мұғалімнің сигналы бойынша ойыншылар орындыққа қарай жүгіреді және одан секіреді, содан кейін сызықтардың жанында тоқтайды да шеңберге түсу үшін допты лақтырады. Бұдан кейін доптың артынан жүгіреді, оны көтереді, кері қайтқанда қайта орындық арқылы секіреді, өз тобына қарай жүгіреді және жалпы сызықтан допты келесі ойыншыға береді. Ол осы әрекетті қайталайды. Айып саны аз болып эстафетаны ерте аяқтаған топ жеңеді. Кең ара таза кеңістік
Ысқырғыш
метр
ысқырық
Доптар
таяқшалар
40-45 минут Оқушылар бүгінгі сабағымыз қызық болдыма?Сабағымыздың қайсы жері сендерге қызықты болды?Қиыншылықтар болдыма?Эстафета ойыны сендерге ұнадыма? Қосымша ақпарат Дифференциациялау-оқушыларға көбірек қолдау көрсету бойынша жоспарыңыз қандай?Қабілетті жоғарырақ оқушылардың алдына қандай міндеттер қоюды жоспарладыңыз? Бағалау-оқушылардың материалды меңгеруін қалай тексеруді жоспарладыңыз? Пәнаралық байланыстар.Денсаулық пен қауіпсіздікті тексеру.АКТ-мен байланыстар.Құндылықтармен байланыстар.
Қабілетті жоғарырақ
Оқушылар-кеңістікте қолдарын сермеп жүреді Оқушылардың «Жүгіру,секіру және лақтыру элементтері бар эсафеталарды»орындағанын смайликтермен бас бармақ әдісі арқылы бағалау. «Қазақ тілі», «Шет тілі», «Дүниетану»пәндерімен байланыс.