Ауа. Ауаны? ?асиеті. 2 класс д?ниетану

Қысқа мерзімді жоспар Бахтыбаева Майра Жарасовна
Күні: Класс: 2 Пәні: дүниетану
Тақырыбы : Ауа. Ауаның қасиеті
Мақсаты : 1.Ауаның және оның қасиеттері туралы түсінік қалыптастыру. Оның негізгі қасиеттеріне тәжірибе жасап, дәлелдеуге, қорытындылауға үйрену.
2. Оқушылардың өз бетімен жұмыс жасау арқылы теориялық ойлауын, ой-өрісін, танымын және сөйлеу тілін дамыту.
3. Ауаны таза сақтауға, ұйымшылдыққа, достыққа тәрбиелеу.
Оқыту нәтижесі: Сілтеме Дүниетану оқулығы,2 класс,
Кезеңдер Әдіс-тәсілдер Мұғалімдер әрекеті Оқушы әрекеті Бағалау Ресурстар
I.Ұйымдастыру.
Оқушыларды топқа бөлу.
Сурет қиындылары арқылы топқа бөлінеді.
Топ ережесін шығару.
Топ мүшелерінің міндеттерін бөлу. Қолдарындағы сурет қиындыларын құрастырады. Өздеріне тиісті орындарға жайғасады. Бағалау экранына көңіл күйлерін белгілеу.(смайлектер)
Ашық хат, сурет қиындылары
II. Қызығушылықты ояту. -Жер бетінде көзге көрінбейтін бір сиқыршы бар. Онымен әркім-ақ күнделікті кездесіп отырады. Сен оны көрмейсің, бірақ маңайында екенін сезесің. Міне ол есікті тарс жапты, терезені ашты.Көшемен келе жатқанда жапырақтың жұлынып түсіп,жорғалай жүргенін білесің, оны сиқыршы алып бара жатқанын сезесің. Мұндай сиқыршыны көрмесеңде күнделікті ісі, мінез-құлқы бізге таныс. Сені үнемі қоршап тұрады. Сенімен бірге жүреді.
-Бұл не?
-Ауа туралы не білеміз? Мұрнымызды қысып де алайық (тұншығамыз) Бізді қоршап тұрған не?
1-тапсырма.
Ыстықтап терледің дейік. Сонда не істейміз? Неге?
-Осы екі әрекетте де өзімізді қоршаған ауамен тікелей қатысымызды білдік.
2-тапсырма.
-Сендер ауаны көздеріңмен көрдіңдер ме? Неге көрмейсіңдер?
3- тапсырма.
Алдарыңдағы шарды үріп қараңдар, оны қысып жіберіңдер. Нені байқадыңдар. -Ауа
-Ауамен дем алмасақ тұншығамыз. (мұрындарын қысып көреді)
-Қолымызға орамал алып желпиміз
( оқушылар беттерін желпиді)
Ауа бетімізге соққанда салқындайтынымызды білдік
-ауаны көрмесекте оның бар екенін сеземіз.
Ауамен дем аламыз, денемізді шынықтырамыз. Үйдің ауасын тазартамыз. Күні-түні қайда жүрсек те бізді қоршаған ауа. Ауаны көрмейтін себебіміз-ол түссіз, мөлдір. Өзін-өзі бағалау парағына ұпай санын белгілеу Слайд, шар, қағаз
III. Мағынананы тану.
Оқулықпен жұмыс.
Ұжымдық жұмыс.
Оқулықпен жұмыс.
Менталды карта. Бүгінгі сабақтың тақырыбымен таныстыру. Оқушылармен бірлесіп сабақтың мақсатын қою
Әр топқа тапсырма беру.
4-тапсырма. «Ауа» тақырыбы бойынша тәжірибе жасау.
Ауаның орын алатындығы туралы дәлелдеу.
1 топ. 1 – тәжірибе.
2топ. 2 – тәжірибе
«Ауаның қасиеті» мәтінін түсініп оқу.
5-тапсырма. «Ауаның қасиеті» тақырыбы бойынша.
1 топ. 1 – тәжірибе. Ауаның сығылуы мен серпілетіндігін және жылуды сақтайтындығын дәлілдеу
2топ. 2 – тәжірибе. Жану үшін ауаның керектігін дәлелдеу.
6-тапсырма
1 топ.
Ауаның негізгі қасиеті


Оқулықтағы берілген мәтінді өз беттерінше оқып шығу.
Мәтіндегі тәжірибелерді жасайды. Дәлелдейді, қорытындылайды.
Ой тұжырым:
-Ауа түссіз болады және орын алатынын білдік.
-Ауа бос кеңістікте, түрлі саңылаулар мен жарықтарды болады.
(Тәжірибе жасайды, қорытындылайды).
Жауабы:
Ауаның негізгі қасиеті:
-Көзге көрінбейді
-түссіз
-Иіссіз
-Дәмсіз
Өзін-өзі бағалау парағына ұпай санын белгілеу. Стакан,қант, су , су құятын ыдыс,май шам, доп
Ауа

Сергіту сәті. 2-топ.

Бейне материал арқылы физкульт минутын жасау. Жауабы:
Ауа сығылады жылуды сақтайды отты жанғызады
«Көңілді дене қозғалыс минуты» жасау. IV.Рефлексия
Шығармашылық тапсырма.
Проблемалық сұрақ.
Рефлексиялық -танымдық жаттығу
7- тапсырма
1-топ. 5 жолды өлең жазу.
2-топ. «Ауа не үшін қажет?» эссе жазу
8-тапсырма
«Отпен ойнаға болмайды» дейді халық неге?
Сабақтан алған әсерлері туралы оқушылар оз ойларын айтып, ой қорытындысын жасайды. 1-топ. 5 жолды өлең жазу.
Не? Ауа
Қандай? Түссіз, мөлдір
Не істейді? Сығылады, серпіледі, көрінбейді.
Сөйлем. Ауа бізді қоршап тұр
Синоним. Оттегі Ұпай сандарын есептеп өзін-өзі бағалау. Қосымша тапсырма 1. Ауаның адамға, өсімдікке,жануарға да қажет екенін әңгімелеп кел.
2. Ауаның серпімді және сығымдылығы жайында өмірден мысал келтір.
Бағалау экранына көңіл күйлерін белгілеу Көңіл –күйді білдіретін смайлектер
Не сәтті болды?
Не сәтсіз болды?
Нені өзгертіп дамытар едім?