Методическая разработка урока по волейболу (4 класс). Тема: «Метапредметные результаты обучение на уроках физической культуры»

Школа – лицей «Туран»
Открытый УРОК
ФИзической КУЛЬТУРЫ
для учащихся 4 класса
Учитель физической культуры: Уразова Л.Н.
ТЕМА:  Волейбол. Стойка волейболиста и техника передачи мяча над собой.
ТЦУ:
Познавательный аспект: формировать у учащихся умения использовать различную информацию при обучении технике волейбола на уроках физической культуры. Совершенствовать ранее полученные навыки занятий с мячами и создавать условия для умения наблюдать, сравнивать, анализировать и делать выводы. Предполагаемый уровень достижений ЗУН – воспроизводящий.
Развивающий аспект: способствовать развитию физических качеств: быстроты, ловкости и координации и умение управлять своими двигательными действиями.
Воспитывающий аспект: воспитание у учащихся потребности
в систематических занятиях физическими упражнениями,
стремления к самосовершенствованию, готовности вести
здоровый образ жизни.
Тип урока: урок изучения и совершенствования освоенного материала
Метод проведения: групповой, поточный, индивидуальный, игровой.
Класс: 4 «А»
Дата и место проведения: 9 декабря 2015 г. 12.00 в спортивном зале лицея
Инвентарь: волейбольная сетка, мячи, информационный материал, свисток.

План - конспект открытого урока
Содержание урока Дозировка Организационно-методические указания
Вводно-подготовительная часть 10-12 мин.
1. Построение. Определение цели и задач урока. Усвоение информации из истории волейбола, о технике безопасности, параметров мяча и правил игры (информационный материал № 1,2).
2. Равномерный бег и упражнения на восстановление дыхания, О.Р.У. в движении для разминки верхне-плечевого пояса.
3. Разновидности ходьбы с мячами (на носках, на пятках, с пятки на носок перекатываясь, в полу-приседе, в полном приседе).
4. Специальные прыжковые упражнения с мячами и упражнения на координацию в парах (прыжки на двух лицом и спиной, тараканчики боком, передвижение в упоре лежа). 3 мин
2 мин.
1 мин.
3 мин.
Организация внимания
учащихся.
Следить за осанкой, при выполнении упражнения.
Следить за осанкой, частотой дыхания.
Отметить самых прыгучих и координированных учащихся.
Основная часть 20 – 23 минут. 1. Усвоение информации о стойке волейболиста и положения кистей и пальцев при передаче мяча сверху (информационный материал № 3)
2. Стойка волейболиста, броски мяча вверх с ловлей, с отскоком в пол (в разомкнутом строю с мячами).
3. Знакомство с информацией о технике передачи мяча сверху (информационный материал № 4).
3. Работа над техникой передачи мяча сверху двумя руками в стойке волейболиста.
4. Работа над техникой передачи мяча сверху двумя руками с отскока мяча.
5. Работа над техникой передачи мяча сверху двумя руками сидя на полу.
6. Работа над техникой передач мяча в парах:
на расстоянии 3-4 метров в парах учащиеся выполняют подбрасывание мяча двумя руками навстречу партнеру, а он, подходя под мяч, выполняет передачу сверху над собой (3 раза).
на расстоянии 3-4 метров в парах учащиеся выполняют удар мяча в пол двумя руками навстречу партнеру, а он, подходя под мяч, выполняет ловлю мяча (3 раза).
7. Передача мяча сверху в прыжке двумя руками в колонне через сетку с подачи учителя.
8. Комбинации из освоенных элементов техники волейбола в эстафетах:
перебрасывание мяча через сетку в колоннах;
перебрасывание и ловля мяча через сетку в колоннах «Мяч капитану»; 30 сек
2 мин.
30 сек
2 мин.
2 мин.
2 мин.
2 мин.
2 мин.
3 мин.
2 мин.
5 мин.
Соблюдать технику безопасности, следить за траекторией каждого мяча.
Следить за выполнением правильной техники подбрасывания мяча.
Следить за правильной техникой выполнения задания.
Следить за выполнением правильной техники подбрасывания мяча.
Стараться выполнять правильно технику удара мяча и ловли.
Следить за правильной техникой выполнения задания.
Следить за правильной техникой выполнения задания.
Отметить лучшую команду.
Заключительная часть 3 – 5 минут. 1. Подведение итогов урока. Коррекция ошибок. Анализ результатов практической работы на уроке и оценка ребят, которые освобождены от физической нагрузки. Формулирование выводов.
2. Строевые упражнения и организованный выход из спортивного зала. 3-5 мин.
Отметить лучших учеников, которые добросовестно выполняли задания на уроке.
Домашнее задание: пресс, отжимание Метапредметные результаты изучения физической культуры в школе:
умение организовать свою деятельность в процессе познания мира через двигательную активность, определять ее цели и задачи, выбирать средства реализации этих целей и применять их на практике, взаимодействовать с другими людьми в достижении общих целей; оценивать достигнутые результаты;
умение работать с разными источниками информации, развивать критическое мышление, способность аргументировать свою точку зрения по поводу физического развития;
формирование ключевых компетенций: исследовательские умения, коммуникативные умения, информационные умения.