Лабораторные работы по русскому языку для 9-11 классов по темам «Бессоюзное сложное предложение» и «Сложносочиненное предложение»

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА №1
Цель: выявить значение БСП , их структурные особенности; определить отношения, выражаемые в БСП, их синонимичность союзным сложным предложениям. Закрепить пунктуационные навыки при работе с БСП.
Задания:
Расставить знаки препинания.
Выявить значения БСП, особенности связей частей БСП, однородность/неоднородность структуры.
Определить, если возможно, какому союзному СП синонимично БСП.
Вариант 1.
Со мною происходит что-то непонятное я тревожусь без причины.
Я обиделась на него он был виноват передо мной.
Я поднялась на третий этаж и подошла к двери неожиданно из-за неё раздался отчаянный собачий лай.
Услышав шум, я опустила глаза прямо передо мной пробежал ёжик.
Наконец-то мне улыбнулась удача я нашёл отличную работу.
Приедешь мы отлично проведём время.
Подошла электричка мы пошли на перрон встречать гостей.
Мигают звёзды на небе лес обнажился.
Было ещё рано начало шестого золотистый утренний туман поднимался над лесом просыпавшимся после долгой ночи. 
Лошади тронулись колокольчик загремел кибитка полетела. (П.) 
Задание 4. Проанализировать БСП по схеме.
Звёзды понемногу скрывались, красноватая полоса на востоке становилась шире, белая пена волн покрывалась нежным розовым отливом. (Т.)