?йшік орыс халы? ертегісі

-207835555245
Білім беру саласы: Қатынас.
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекеті: Тіл дамыту.
Тақырыбы: «Үйшік»  орыс халық ертегісі .Мақсаты: Стол үсті сахыналау барысында балаларды «Үйшік»  ертегісімен таныстыру. Ертегінің мазмұнын түсіндіру арқылы, сөздік қорын, сөйлеу мәдениетін, ойлау қабілетін дамыту. Сахналау барысында жағымды- жағымсыз кейіпкерлердің бейнесіне еніп, олардың мінез- құлқын келтіру. Балаларды достыққа, татулыққа тәрбиелеу.Көрнекіліктер:  Үйшік үйі, аңдар.Жүргізуші:   Ерте, ерте, ертеде орманда кіп- кішкентай ескі үйшік тұрған.Бірде оны қасынан өтіп бара жатқан тышқан көреді. Тышқан тоқтап: Сүп- сүйкімді, кіп- кішкентай бұл үйшікте кім бар?Жүргізуші:  -  деп сұрайды.   Ешкім жауап бермейді. Тышқан бос үйшікке кіріп,  осында тұрып жатады. Біраз уақыттан кейін үйшіктің маңына секіріп бақа келеді.Бақа:   -  Сүп- сүйкімді, кіп- кішкентай бұл үйшікте кім бар?Тышқан:- Мен тықырлауық тышқанмын! Ал сен кімсің?Бақа:  -  Мен бақылдауық бақамын.             -Кел, бірге тұрайық.Жүргізуші:  - Бақа бақылдап үйшікке секіріп кіреді. Тышқан екеуі тіл табысып , бірге тұрады.   Енді үйшік қасына ытқып- ытқып қоян келеді.Қоян:- Сүп- сүйкімді, кіп- кішкентай бұл үйшікте кім бар?Жүргізуші:-деп сұрайды.Тышқан:- Мен тықырлауық тышқанмын!Бақа:  -  Мен бақылдауық бақамын. Ал сен кімсің?Қоян:  - Мен қорқаққоянмын!Екеуі:- Кел, бірге тұрайық.Жүргізуші:  -  Қоянда үйшікке кіреді. Осылай үшеуі бірге  өмір сүріпті. Алыстан бұл үйшікті түлкі көреді. Ақырынбасыпжақынкеліп , терезені  қағады.Түлкі:  - Сүп-сүйкімді ,кіп- кішкентайбұлүйшіктекім бар ?Жүргізуші:- депсұрайды.Тышқан:- Мен тықырлауық тышқанмын!Бақа:-  Мен бақылдауық бақамын!Қоян:- Мен қорқаққоянмын!  Ал сен кімсің?Түлкі:  - Мен қу  түлкімін.Үшеуі:  -  Кел, бірге  тұрайық.Жүргізуші:-  Үйшіктентүлкіге де орынтабылады. Достарендітөртеуболады. Үйшіккетілісалақтап ,айналасына алақ- жұлаққарапқасқыржетеді. Олесіктіқағып , қырылдағандаусымен:  Бұлүйшіктекім бар?Тышқан:  -Мен тықырлауық тышқанмын!Бақа:- Мен бақылдауық бақамын!Қоян:  - Мен қорқаққоянмын!Түлкі:-  Мен қутү  лкімін!Ал  сен кімсің?
Қасқыр:  -Мен сұр қасқырмын!Бәрі:  -  Кел , біргетұрайық.Жүргізуші:  -Қасқырқысыла- қымтырылаішкекіреді.  Әйтседекіп – кішкентайүйшіккебесеуіде  сыйыпкетеді. Барлығықосылыпәнайтады. Тату –тәтті өмір сүреді. Біркүніжидектеріпжүрген  аюүйшіктұрғындарыныңсалғанәнінестиді. Ол  үйшіккежақынкеліп , бар даусымен: Сүйкімді, кіп-кішкентайбұлүйшіктекім бар?!Жүргізуші:  - депақырады.Тышқан:   -Мен тықырлауық  тышқанмын!Бақа : - Мен бақылдауық бақамын!Қоян :  - Мен қорқаққоянмын!Түлкі :- Мен қу түлкімін! Қасқыр :- Мен сұрқасқырмын!Ал сен кімсің?Аю:  - Мен қорбаңбайаюмын!   Бәрі:  - Кел, біргетұрайық.Жүргізуші:- Аю ары-бертырбаңдапүйшіккекірмекшіболады. Бірақоның басы енгеніменденесісыймайды. Амалытаусылғанаю:-Ендеше, мен үйшіктіңшатырынашығыптұрайын.Жүргізуші:- дейді.Бәрі:- Жоққара қандай дәусің! Сенікішкентайүйшігімізкөтереалмайды. Қиратасыңғой.Жүргізуші:  - депшырылдайдыіштегілер.Аю:  - Қорықпаңдартүктеболмайды.Жүргізуші:-  депаюолардыңсөздерінеқұлақаспайды.Үйшіктіңтұрғындарыамалсызданкеліседі. Аюқорбаңдапүйшіктіңтөбесіне шығады. Сол-ақекен , ескіүйшіксықырлапшашылыпқалады. Тықырлауық тышқан, бақылдауық бақа, қорқаққоян, қу түлкі, сұрқасқырбарлығыаман – есенүйшіктен шығып үлгереді. Аюғаоларренжімейді. Қайта , барлығыбірігіп , бөренелердітасып , тақтайларды сүргілеп , жаңаүйшіктұрғызуғакірісіпкетеді. Осылайша ,достарөздерінеәп – әдемі , жаңаүйшіктұрғызыпалады