Ашык сабак математика 3-сынып
Мерзімі: 20.10.2016
Мұғалімі: Утенова Сагида Кенжебаевна
Сыныбы: 3 «З»
Пәні: Математика
Тақырыбы: Көбейтуді және бөлуді тексеру
Мақсаты: Амалдардың керілігі негізінде көбейту мен бөлу амалдарын тексеру білігін қалыптастыру. Көбейту мен бөлу амалдарының компоненттерін табу білімі мен білігін қайталау. Іс-тәжірибеде есептеу техникасын дамыту.
Сілтеме: Оқулық, кеспе қағаздар, интерактивті тақта, электронды оқулық.
Әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік жұмыс, топтық жұмыс, жұптық жұмыстар.
Жүрісі:
Психологиялық дайындық:
Шырылдады қоңырау
Біз сабақты бастаймыз
Партамызға отырып
Өзара көз тастаймыз.
Табыс тілеп көзбенен
Жаңа білім алуға
Алға қадам аттаймыз.
Топқа бөлу: Топқа бөлу үшін осы шақтағы жыл мезгілін қолднау.
Яғни, жапырақ, бұлт, және бидай суретін пайдалану.
Оқушылар аталған суреттерді таңдайды, бірдей сурет алғандар бір топ болады.
І топ – жапырақтар
ІІ топ – бұлттар
ІІІ топ – бидайлар
Өткен тақырыпты бекіту:
Үйге берілген тапсырманы пысықтау:
№9-есеп
Төрттен бір бөлік (Ширек)
-Санның төрттен бір бөлігін қалай табамыз?
Дәлелдеп бер.
(308-104)+275=479 700-(312+88) =300
-Санның төрттен бір бөлігін табу үшін 4-ке көбейту және бөлу кестесін пайдаланымыз
Мысалы : 4 см кесіндінің төрттен бір бөлігі 1 см ге тең.
(113+264)-130=247 218+(176+24) =41
4*5+46=66
(54-47)*4=28
Сұрақ-жауап:
Оқушылар өрнектің мәні дұрыс не бұрыс екенін қандай тәсіл арқылы тексеруге болады?
Жауап алу және толықтыру. Жаңа тақырыпты ашу.
Мағынаны тану: Оқушылар қосындының мәнін азайту амалы арқылы , айырманың мәнін қосу арқылы тексеруді білеміз.
Енді бүгінгі тақырыбымызда біз көбейтуді және бөлуді тексеруді үйренеміз.
Ол үшін сызбанұсқаға назар аударайық!
Сызбанұсқа арқылы жаңа материалды түсіндіру: №1
:3 *3
12 ? 2 ?
*3 :3
Жаңа ұғымды түсіндіру және оқушылар жалғастыру №2
Үлгі:
12:3=4 10:2= 18:3= 14:2 36:4=
4*3=12 *2=10 ....... ....... .........
Тақтамен жұмыс:
Әр топтан екі оқушы №3 Амалдарды орында және оларды тексер
4*8 9*2 4*9 3*8 3*4 2*6
14:7 21:3 16:4 32:4 10:5 28:4
Өзіндік жұмыс: №4 Бос орындарға тиісті сандарды қой:
Қосымша тапсырма: Семантикалық картаны пайдалану.
Жауаптар
Тапсырма 4 см 28+а 0
Ұзындық бірлігі Әріпті өрнек 1мен 0-дің көбейтіндісі 16 мен 4 тің көбейтіндісі Сергіту сәті: Бір дегенде иілеміз
Екі дегенде шалқаямыз
Үш дегенде алақанды соғамыз
Төрт дегенде қол бұлғап
Бес дегенде отырамыз.
Топтық жұмыс:
№5-6 есептерді әр топқа бөліп беру.
Жапырақ тобы - №5 есептің 1-тапсырмасы Шешуі:
35-25-(25-20)=5
Жауабы: қалды 5 кг
Бұлт тобы- № 5есептің
2-тапсырмасы Шешуі: 63+24+(63+24)=174
Жауабы:174 гүлді аралады
Бидай тобы - № 6 тапсырма
Шешуі: 4*18-18=54
Жауабы: қалды 54 кг
Геометриялық мазмұнды жаттығулар: Ені суреттегі шаршы қабырғасының ұзындығына тең, ал ұзындығы шаршының қабырғасының ұзындығынан 4 см артық тік төртбұрыш сыз. Шаршының және тіктөртбұрыштың периметрлерін тап.
3см
3см Р=3см*4
Р=12см
7см
3см Р=7см*2+3см*2
Р=20см
Күрделілігі жоғары тапсырма:
Топтық жұмыс №10
Бірдей үш құймақты 4 балаға тең бөліп беру керек.
Шешуі:
1-бәліш 2-бәліш 3-бәліш
Бақылауға арналған тапсырма: №11 Тексер
16:2=8 15:3=5 28:4=8
20:4=4 18:3=6 12:3=4
Қай баған дұрыс?
Қай баған бұрыс?
Дұрыс жауабын атаңдар.
Үй жұмысы: №8 (76бет)
Қорыту: Бағалау.
Оқушыны және топты бағалау.
Кері байланыс: Не білдім?
Не білемін?
Білгім келеді?