Конспект урока по русскому языку в 3 классе по теме Слово.Предложение.Текст.
Урок русского языка в 3 классе по программе «Школа 2100»
Русский язык
ПОВТОРЕНИЕ
Тема: Повторение знаний о предложении, тексте, слово.
Цели:
– закрепление изученного о слове, предложении, тексте.
– развитие умений связной монологической и диалогической речи.
Ι. Актуализация знаний.
– Откройте тетрадь.
– Что надо записать? (Дату.)
Комментированная запись числа.
Напишите «Классная работа».
II. Формулирование проблемы.
На доске закреплены вразброс листы, на которых написано «Текст», «Слово», «Предложение».
– Расположите эти понятия по принципу матрёшки: какая будет внутри, какая снаружи. Запишите слова в последовательности от меньшего к большему.
– Сформулируйте цель урока повторения.
– Составим план урока.
План (примерный).
- Вы знаете, чем является матрёшка?
- Какие ещё символы России вы можете назвать?
- Какой приближается великий праздник, который будет праздноваться не только в России?
- Сейчас мы узнаем ещё об одном символе – символе победы в Вов.
(Раздаются листочки с текстом каждому ученику).
Мы знаем несколько символов победы в Великой Отечественной войне. Они всегда останутся в памяти. Легендарная «трёхтонка» является одним из них. Так люди в то время называли автомобиль ЗИС.
Как же этот скромный грузовичок прошел по трудным дорогам войны? А ведь прошел! Во время войны эти грузовые автомобили использовались как боевые машины. На заводах рабочие монтировали на них зенитные установки, знаменитые гвардейские минометы «Катюша».. Именно эти автомобили помогли победить гитлеровскую Германию. Недаром их называют автомобили в погонах. По всей стране стоят памятники этому легендарному грузовику! Знай и помни это!
(На слайде фото «трёхтонки» в г. Аксае).
- В городе Аксае установлен памятник «Переправа». Этот памятник - реалия представляет собой грузовую машину ЗИС с зенитной установкой в кузове, увековеченную на постаменте. В 1942 году советские войска проводили эвакуацию местных жителей через реку Дон. Фашисты постоянно обстреливали переправу, а защищали её зенитчики.
- Каждый из вас получил текст, с которым вы будете работать в группах, переходя от одного стола к другому после выполнения заданий. Таким образом, каждая группа ответит на вопросы по всем темам, которые мы будем повторять. На каждом столе 3 конверта с заданиями. Будут проведены 3 тура.
III. Развитие умений.
Задания 1 тура.
Задание №1 по теме «Слово»
Какие самостоятельные и служебные части речи ты знаешь?
Заполни схему. Слова для примеров бери из текста.Части речи
Задание №1 по теме «Предложение»
Какие бывают предложения по цели высказывания? Приведи примеры из текста.
По цели высказывания предложения бывают:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №1 по теме «Текст»
1). Что такое текст?
Текст – это несколько _____________________, тесно связанных _______________________________________________________.
2). Как лучше запомнить текст?
Чтобы лучше запомнить текст, нужно
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3). Что такое ключевые слова?
Ключевые слова – это ________________ , _____________________слова.
Задания 2 тура.
Задание №2 по теме «Слово»
Выпиши из текста однокоренные слова к слову груз.
Разбери их по составу.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №2 по теме «Предложение»
Какие бывают предложения по интонации и по наличию однородных членов? Приведи примеры из текста.
По интонации предложения бывают:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
По наличию однородных членов предложения бывают:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №2 по теме «Текст»
1). Сколько частей в тексте? _____________________________________________________________
2). Из каких частей состоит текст?
Текст состоит из:
__________________________ части
__________________________ части
__________________________ части
2). Что такое главная мысль текста?
Главная мысль текста заключается ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Задания 3 тура.
Задание №3 по теме «Слово»
Укажи количество букв и звуков в словах, сделай транскрипцию:
победить - ___букв, ___звуков;
гитлеровскую - ___букв, ___звуков;
Германию - ___букв, ___звуков;
Задание №3 по теме «Предложение»
Какие бывают предложения по наличию грамматических основ? Приведи примеры из текста.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Задание №3 по теме «Текст»
1). Что такое тема текста?
Тема текста – это то _____________________________________________.
2). Где может быть отражена тема?
Тема текста может быть отражена ________________________________.
3). Озаглавьте текст.
Этот текст можно озаглавить так: ___________________________________________________________.
4). Что ещё может отражать заголовок?
Заголовок также может отражать _________________________________.
IV. Итог урока.
- Достигли ли мы цели сегодняшнего урока?
- Что удалось, а что нет?
- В чём ты испытывал затруднения?
- Кто доволен своими достижениями на уроке?
- Оцените свои знания по темам, которые сегодня повторяли и поставьте себе оценку за урок.
V. Домашнее задание.
прилагательное
одушевлённые или неодушевлённые
непостоянные
постоянные
признаки
число
род
вопрос
значение
существительное
род
число
Слова для примеров бери из текста.Самостоятельные
Наречие
Имя прилагательное
Имя существительное
Местоимение
Глагол
Предлог
Союз
Части речи (делятся на …)
Служебные
Служебные части речи служат для связи слов в предложении. К ним нельзя поставить вопрос.
Эти части речи называются самостоятельными потому, что к ним можно поставить вопрос.
Задание №1 по теме «Текст»
1). Что такое текст?
Текст – это несколько _____________________, тесно связанных _______________________________________________________.
(Мы знакомы с несколькими…)
виды текстов
текст-описание ( отвеч на вопрос какой? каков? опис. факты, существующие одновременно) текст-повествование (что? где? когда?) , представляет факты существующие последовательно) текст-рассуждение (отвеч на вопрос зачем? почему? с какой целью?) , факты существуют в причинно-следственных отношениях))))))))
Текст-повествование
(рассказывает о ком-то или о чём-то)
Текст-описание
(описывает что-то или кого-то)
Текст-рассуждение
(содержит рассуждения, устанавливает причины)
Учебно-научный текст
(обучает на научной основе)
2). Как лучше запомнить текст?
Чтобы лучше запомнить текст, нужно
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3). Что такое ключевые слова?
Ключевые слова – это ________________ , _____________________слова.
текст-описание ( отвеч на вопрос какой? каков? опис. факты, существующие одновременно) текст-повествование (что? где? когда?) , представляет факты существующие последовательно) текст-рассуждение (отвеч на вопрос зачем? почему? с какой целью?) , факты существуют в причинно-следственных отношениях))))))))
Задание №2 по теме «Текст»
1). Сколько частей в тексте из упр.461?
_____________________________________________________________
2). Из каких частей состоит текст?
Текст состоит из:
__________________________ части
__________________________ части
__________________________ части
2). Что такое главная мысль текста?
Основная (главная) мысль текста – это ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .Главная мысль текста из упр.461 заключается в том, что ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Задание №3 по теме «Текст»
1). Что такое тема текста?
Тема текста – это то _____________________________________________.
2). Где может быть отражена тема?
Тема текста может быть отражена ________________________________.
3). Прочитайте и озаглавьте стихотворение из упр.462.
Стихотворение можно озаглавить __________________________________.
4). Что ещё может отражать заголовок?
Заголовок также может отражать _________________________________.
Задаём вопрос
Просим что-то сделать, побуждаем к действию
Задание №1 по теме «Предложение» Русский язык
ПОВТОРЕНИЕ
Тема: Повторение знаний о предложении, тексте, частях речи.
Цели:
– закрепление изученного о слове, предложении, тексте.
– развитие умений связной монологической и диалогической речи.
Ι. Актуализация знаний.
– Откройте тетрадь.
– Что надо записать? (Дату.)
Комментированная запись числа.
Напишите «Классная работа».
II. Формулирование проблемы.
На доске закреплены вразброс листы, на которых написано «Текст», «Слово», «Предложение».
– Расположите эти понятия по принципу матрёшки: какая будет внутри, какая снаружи. Запишите слова в последовательности от меньшего к большему.
– Сформулируйте цель урока повторения.
– Составим план урока.
План (примерный).
- Вы знаете, чем является матрёшка?
- Какие ещё символы России вы можете назвать?
- Какой приближается великий праздник, который будет праздноваться не только в России?
(Рассказ подготовленного ученика о Вов)
- Сейчас мы узнаем ещё об одном символе – символе победы в Вов.
(Раздаются листочки с текстом каждому ученику).
Мы знаем несколько символов победы в Великой Отечественной войне. Они всегда останутся в памяти. Легендарная «трёхтонка» является одним из них. Так люди в то время называли автомобиль ЗИС.
Как же этот скромный грузовичок прошел по трудным дорогам войны? А ведь прошел! Во время войны эти грузовые автомобили использовались как боевые машины. На заводах рабочие монтировали на них зенитные установки, знаменитые гвардейские минометы «Катюша».. Именно эти автомобили помогли победить гитлеровскую Германию. Недаром их называют автомобили в погонах. По всей стране стоят памятники этому легендарному грузовику! Знай и помни это!
(На слайде фото «трёхтонки» в г. Аксае).
- В городе Аксае установлен памятник «Переправа». Этот памятник - реалия представляет собой грузовую машину ЗИС с зенитной установкой в кузове, увековеченную на постаменте. В 1942 году советские войска проводили эвакуацию местных жителей через реку Дон. Фашисты постоянно обстреливали переправу, а защищали её зенитчики.
- Каждый из вас получил текст, с которым вы будете работать в группах, переходя от одного стола к другому после выполнения заданий. Таким образом, каждая группа ответит на вопросы по всем темам, которые мы будем повторять. На каждом столе 3 конверта с заданиями. Будут проведены 3 тура.
III. Развитие умений.
Задания 1 тура.
Задание №1 по теме «Слово»
Какие самостоятельные и служебные части речи ты знаешь?
Заполни схему. Слова для примеров бери из текста.Части речи
Задание №1 по теме «Предложение»
Какие бывают предложения по цели высказывания? Приведи примеры из текста.
Задание №1 по теме «Текст»
1). Что такое текст?
Текст – это несколько _____________________, тесно связанных _______________________________________________________.
2). Как лучше запомнить текст?
Чтобы лучше запомнить текст, нужно
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3). Что такое ключевые слова?
Ключевые слова – это ________________ , _____________________слова.
Задания 2 тура.
Задание №2 по теме «Слово»
Выпиши из текста однокоренные слова к слову грузовик.
Разбери их по составу.
Задание №2 по теме «Предложение»
Какие бывают предложения по интонации и по наличию однородных членов? Приведи примеры из текста.
Задание №2 по теме «Текст»
1). Сколько частей в тексте?
_____________________________________________________________
2). Из каких частей состоит текст?
Текст состоит из:
__________________________ части
__________________________ части
__________________________ части
2). Что такое главная мысль текста?
Основная (главная) мысль текста – это ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .Главная мысль текста заключается в том, что ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Задания 3 тура.
Задание №3 по теме «Слово»
Укажи количество букв и звуков в словах:
победить - ___букв, ___звуков;
гитлеровскую - ___букв, ___звуков;
Германию - ___букв, ___звуков;
Задание №3 по теме «Предложение»
Какие бывают предложения по наличию грамматических основ? Приведи примеры из текста.
Задание №3 по теме «Текст»
1). Что такое тема текста?
Тема текста – это то _____________________________________________.
2). Где может быть отражена тема?
Тема текста может быть отражена ________________________________.
3). Озаглавьте текст.
Этот текст можно озаглавить так: ___________________________________________________________.
4). Что ещё может отражать заголовок?
Заголовок также может отражать _________________________________.
IV. Итог урока.
- Достигли ли мы цели сегодняшнего урока?
- Что удалось, а что нет?
- В чём ты испытывал затруднения?
- Кто доволен своими достижениями на уроке?
- Оцените свои знания по темам, которые сегодня повторяли и поставьте себе оценку за урок.
V. Домашнее задание.
прилагательное
одушевлённые или неодушевлённые
непостоянные
постоянные
признаки
число
род
вопрос
значение
существительное
род
число
Слова для примеров бери из текста.Самостоятельные
Наречие
Имя прилагательное
Имя существительное
Местоимение
Глагол
Предлог
Союз
Части речи (делятся на …)
Служебные
Служебные части речи служат для связи слов в предложении. К ним нельзя поставить вопрос.
Эти части речи называются самостоятельными потому, что к ним можно поставить вопрос.
Задание №1 по теме «Текст»
1). Что такое текст?
Текст – это несколько _____________________, тесно связанных _______________________________________________________.
(Мы знакомы с несколькими…)
виды текстов
текст-описание ( отвеч на вопрос какой? каков? опис. факты, существующие одновременно) текст-повествование (что? где? когда?) , представляет факты существующие последовательно) текст-рассуждение (отвеч на вопрос зачем? почему? с какой целью?) , факты существуют в причинно-следственных отношениях))))))))
Текст-повествование
(рассказывает о ком-то или о чём-то)
Текст-описание
(описывает что-то или кого-то)
Текст-рассуждение
(содержит рассуждения, устанавливает причины)
Учебно-научный текст
(обучает на научной основе)
2). Как лучше запомнить текст?
Чтобы лучше запомнить текст, нужно
________________________________________________________
________________________________________________________
________________________________________________________
3). Что такое ключевые слова?
Ключевые слова – это ________________ , _____________________слова.
текст-описание ( отвеч на вопрос какой? каков? опис. факты, существующие одновременно) текст-повествование (что? где? когда?) , представляет факты существующие последовательно) текст-рассуждение (отвеч на вопрос зачем? почему? с какой целью?) , факты существуют в причинно-следственных отношениях))))))))
Задание №2 по теме «Текст»
1). Сколько частей в тексте из упр.461?
_____________________________________________________________
2). Из каких частей состоит текст?
Текст состоит из:
__________________________ части
__________________________ части
__________________________ части
2). Что такое главная мысль текста?
Основная (главная) мысль текста – это ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .Главная мысль текста из упр.461 заключается в том, что ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Задание №3 по теме «Текст»
1). Что такое тема текста?
Тема текста – это то _____________________________________________.
2). Где может быть отражена тема?
Тема текста может быть отражена ________________________________.
3). Прочитайте и озаглавьте стихотворение из упр.462.
Стихотворение можно озаглавить __________________________________.
4). Что ещё может отражать заголовок?
Заголовок также может отражать _________________________________.
Задаём вопрос
Просим что-то сделать, побуждаем к действию
Задание №1 по теме «Предложение»главные или второстепенные (отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения)
Предложения бывают
По наличию однородных членов
По наличию грамматических основ
По интонации
По цели высказывания
Сообщаем, рассказываем, повествуем о чём-то
Нераспространённые (состоят только из главных членов)
Распространённые (есть главные и второстепенные члены)
Две грамматические основы или больше
В конце предложения ставится восклицательный знак
Осложнённые однородными членами
Неосложнённые однородными членами
восклицательные
невоклицательныевопросительные
побудительные
повествовательные
сложные
простые
главные или второстепенные (отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же члену предложения)
Предложения бывают
По наличию однородных членов
По наличию грамматических основ
По интонации
По цели высказывания
Сообщаем, рассказываем, повествуем о чём-то
Нераспространённые (состоят только из главных членов)
Распространённые (есть главные и второстепенные члены)
Две грамматические основы или больше
В конце предложения ставится восклицательный знак
Осложнённые однородными членами
Неосложнённые однородными членами
восклицательные
невоклицательныевопросительные
побудительные
повествовательные
сложные
простые