Казахский героический эпос. Эпос «Кобланды батыр» (отрывок).

Тема урока: Казахский героический эпос. Эпос «Кобланды батыр» (отрывок).
Цель урока: знакомясь и анализируя эпос, показать учащимся в чем выражается героизм батыра, развивать умения логически мыслить, работать с текстом, делать выводы, развивать творческое воображение. На примере Кобланды батыра воспитывать патриотизм, любовь к Отечеству, родной земле.
Наглядность: презентация, ключевые слова.
Метод «Развитие критического мышления через чтение и письмо».
Ход урока.
План урока
1. Пробуждение. – вызов: пробуждения интереса – создание героического портрета Кобланды.
- Ребята, вспомните все, что знаете о казахском фольклоре.
- какие произведения читали?
- какие темы затрагивает народ?
-Действительно, во многих своих произведениях народ воспевает идеал богатыря, защитника родной земли.
- назовите ассоциации к слову «батыр».
Используя ключевые слова «Кобланды», «тулпар», «набеги», «батыр», подумайте, о чем пойдет речь в эпосе, который мы будем читать. Ваши прогнозы.

2. Поиск ответов.
Чтение отрывка из эпоса «Кобланды батыр».
Чьи прогнозы совпали.
Ответьте на вопросы:
- Кобланды загорелся желанием отправиться на эти состязания.Естемес не хотел его отпускать. Но Кобланды слушать его не стал и оседлпл коня.
- Почему Кызылер сказал ему : «Поборись с моей ногой».
- О чем дальше пойдет речь в эпосе? Ваши прогнозы.
Чтение следующей части эпоса.
Чьи прогнозы совпали?
Ответьте на вопросы:
- Почему Кортка сказала: «повелитель мой, вон ту кобылицу в табуне хоть в обмен на меня возьми»?
- почему красавица Кортка заботливо выращивала и обучала жеребенка, готовила для Кобланды богатырские доспехи.
- считаете ли вы Кобланды батыром? Почему?
- О чем дальше пойдет речь в эпосе? Ваши прогнозы.
Чтение 3 части эпоса.
Закрыв глаза, ученики слушают описание страшного нападения хана Казана на ногалийский многочисленный род.
Чьи прогнозы совпали?
Ответьте на вопросы:
-Что вы слышали?
- Что вы увидели?
- Охарактеризуйте Казан хана.
О чем дальше пойдет речь?
-ребята вы наверное, устали, давайте отдохнем (физминутка, дети танцуют)
Чтение 4 части эпоса.
Чьи прогнозы совпали?
- О чем попросил его Караман?
- что Кобланды ответил Караману?
Что произойдет дальше? Ваши прогнозы.
Чтение 5 части.
Чьи прогнозы совпали?
Что сказала ему его жена Кортка?
О чем спросила его сестра?
Кто его провожает?
Что произошло дальше?
Ваши прогнозы.
Чтение 6 части эпоса.
Чьи прогнозы совпали?
Что узнали о Кобланды батыре?
Незаконченные предложения.
Самым интересным для меня было узнать…
Для казахского народа Кобланды – это…
Мне Кобланды полюбился за то, что…
Рефлексия.
Звучит музыка учащиеся пишут эссе на тему «Я горжусь, тем что живу на земле Кобланды». (зачитываются эссе).
Авторский стул.

Домашнее задание: каким я представляю Кобланды батыра – выполнить рисунки.