?аза? тілі п?нінен ашы? саба? ?стеу (4 сынып)

«Винное орта мектебі» КММ
Ашық сабақ Тақырыбы: Үстеу
Пән мұғалімі:
Нурахметова Н.Т
Сыныбы:4 «А»
16.03.2017ж
Тақырыбы: Үстеу Мақсаты: Білімділік: Үстеу туралы алғашқы түсінік беру, тірек-сызба арқылы іс-әрекеттің мезгілін, қалай орындалатынын, қайда болатынын білдіретін сөз табы екендігін меңгерту. Дамытушылық: Сөздердің мағынасын түсіндіру арқылы оқушылардың ойлау қабілетін, тіл байлығын, нақты сөйлей білу дағдыларын қалыптастыру, сөздік қорын молайту. Тәрбиелік: Жақсы қарым-қатынасқа, ұйымшылдыққа, мейірімділікке, кішіпейілдікке тәрбиелеу. Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту Көрнекілік: Тірек-сызба, кесте, карточкалар. Әдіс-тәсілі: сұрақ-жауап, көрнекілік, талдау, топтау, дәлелдеу. Сабақ барысы: І .Ұйымдастыру:Сәлеметсіңдер ме, балалар?
Сыныпта бүгін кім кезекші? Кезекші есебі тыңдалады.
Қыздыру жаттығуын жасайық.
Жаттығуымыз Ха-ха деп аталады .
Бұл жаттығуымын математика пәнімен байланысты жұп және тақ деген сандарды есімізге түсірейік.
Балалар мен сендерге сандар айтамын жұп сан айтқан кезде сандер ха-ха деп айтасыңдар тақ сан айтқан кезде қолдарыңды жоғары көтересіңдер.
Балалар сабағымызды бастамас бұрын топқа бөлініп алайық осы отырған қатар бойынша топ болып жұмыс жасайсыңдар .Тек топ басшысын сайлап алыңдар.
-Бүгінгі сабағымызға қонақтар келді,оларға бұрылып қарап ,жылы ықыласымызды білдірейік.Енді сабақ барысында тамаша жұмыс жасайды деп мен сендерге сенемін. ІІ. Өткенге шолу: Мен саған ,сен маған ойыны арқылы өткенді қайталатуға жұмыстар жүргізіледі. Оқушыларға сұрақтар таратылып беріледі .Оқушы сұрағын келесі топтың оқушысына қояды ол оқушы сұраққа жауап беріп өз сұрағын қайтадан қояды.
Сұрақтар:1.Сөз таптары:
Зат есім. Етістік.Сын есім . Сан есім.Есімдік.
2.Қазақ тілінде неше септік бар? 7
3. Табыс септігінің сұрағы және жалғаулары:
кімді? нені? –ны,-ні,-ды,-ді,-ты,-ті.
4.Етістіктің сұрақтары: қайтті? не істеді? не қылды?
5.Қарсы мәндес сын есімге мысал келтір:
Қалың-жұқа, жіңішке-жуан
6.Дара және күрделі сан есім дегеніміз не?
5,8,9,10
15,20,555
7.Есімдік дегеніміз не?
Зат есім,сын есім, сан есім.
Балалар біз сендермен осы уақытқа дейін Сөз таптары ауылында қонақта болғанбыз сол қонаққа бару дәстүрімізді ары қарата жалғастырамыз.
Балалар енді назарымызды тақтаға аударайықшы тақтада бізге не берілген екен?
ІІІ. Жаңа сабақ
Сөзжұмбақ
Балалар ендеше осы сөзжұмбақы табу үшін мен сендерге мақал -мәтелдер оқимын сендер табуларын керек . Барлық жасырын сөздің бірінші әріпі сөзжұмбаққа жазылады.
Жақсыдан ……. (үйрен )
Жаманнан жирен.
2)Өнерлі бала ……… (сүйкімді)
3) Түлік ……….. өседі. (төлден )4) Жері байдың -.....бай. (елі)
5) Жыланның …. — тілінде. (уы)
Қандай сөз шықты
- Сөз таптарының келесі тақырыбы: Үстеу
-Ендеше балалар бүгінгі тақырыбымыз Үстеу деп аталады
Балалар енді мына экранға көңіл бөліңдерші экранда не берілген суреттер
Балалар суретке қарап әңгіме құраңдаршы.
1 топ , 2 топ оқушыларына суреттер бойынша сөйлем құрату. Құраған сөйлемдеріне сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты меңгерулеріне ықпал ету.
Ендеше балалар үстеу дегеніміз мекенін ,мезгілі, сын –қимылын білдіретін сөзді үстеу деп айтамыз .
Мезгіл үстеуге қашан? Деген сұрақтар қойылады
Мекен қайда? Деген сұрақтар қойылады
Қимыл–сын үстеуіне –қалай? деген сұрақтар қойылады.ә) Көркем жазу: Үү әріпін жазу ІІІ. Оқулықпен жұмыс
Артық білім кітапта
Балалар оқулықтарыңның 184 бетін ашып
1- жаттығу жұмысы берілген Пысықтау жаттығуы. Жаңа сабақты түсінгендіктеріне байланысты беріледі.
Жаттығу жұмысының берілгенін оқыңдар .
1 оқушыға оқыту.
Сөйлемді көшіріп жазу.Қарамен жазылған сөздерге сұрақ қойып, мағынасын түсіндіру.
Қай сөзбен байланысып тұрғанын табу.
Оқушыларға кезектестіріп жаттығу жұмысын оқытып талдау жұмыстарын жүргіземіз.Топ басшылары қадағалап бағалайды.
Бүгін- қашан? мезгіл
Ілгері- қалай? сын-қимыл
Төмен- қалай? сын-қимыл
Әдейі- қалай? сын-қимыл
Тез- қалай? сын-қимыл
2-жаттығу. Топ басшылары тексеріп бағалайды.Дұрыс бұрысын бірден айтып кетеді.
Сөздерді оқу.Бұл сөздерді етістіктермен тіркестіріп жазу, оларға сұрақ қою.Олар іс –әрекеттің қандай белгісін білдіріп тұрғанына назар аударыңдар.
Былтыр, күндіз, төмен, кенеттен, кезде, жорта, жоғары
Мысалы: Былтыр келді.
3-жаттығу
Ребусты шеш. Шешуіндегі үстеулерді қатыстырып сөйлем құраңдар
Қазір-қашан? мезгіл
Алда-қайда? мекен
4 жаттығу Сәйкестендір. Топ басшылары тексереді .
Мезгіл төменде,жоғарыда,алға, (қашан?) артта, сырттаМекен тал түсте,күндіз-түні,ертең,(қайда) бүгін, күні бойыСын-қимыл ақырын,тез етпетінен,(қалай?) әрең, жаңаша
Сергіту жаттығуы
Қызыл өрік
5 жаттығу
Жұмбақты көшіріп жаз, шешуін тап
1 топ күндіз тобын дәлелдейді
2 топ түнде сөзін дәлелдейді
6-жаттығу.
Сөйлемдерді көшіріп жаз.
Үстеулерді тап, олардың мағынасын түсіндір .
Үстеулердің қай сөзбен байланысып тұрғанын көрсет .
8 жаттығу Тақтаға орындалады.
Тақтаға 2 топтан 2 бала шығып мына сөздерді себеттерге орналастыруларың керек
Мезгілін .Мекенін .Сын –қимылын білдіретін сөздері әр себетке орналастыруларың керек
1 топ мезгіл, мекен үстеулерін 2 себетке орналастырасыңдар
2 топ қимыл –сын үстеулерін орналастырасыңдар
Үш себеттің әрбірінің ішінде атына сәйкес келмейтін үстеулер кездеседі. Соларды өз орнына қою керек.
Мезгіл –шапшаң,кеше, былтыр Қашан ? кеше, былтыр, қазір, ертелі, кеш.
Мекен –қазір алға, ескіше. Қайда? Алға.
Қимыл-сын- қазақша ,ертелі- кеш, ақырын Қалай? Шапшаң, ескіше, қазақша, ақырын.,
Қорытындылау
Бүгінгі тақырыбымызды қорытындылау мақсатында семантикалық картаны толтырамыз.
Сөздер Мекен Мезгіл Сын -қимыл
Ертең Жоғары Ілгері орманда Төмен Биыл алда Экран арқылы дұрыс қатесін тексеріңдер
«5»-
1-2 қате – «4»
3-4 қате –«3»
Рефлексия
Ашық күн -сабақ ұнады, жақсы әсер алдым
Бұлтты күн- ұнаған жоқ ,әсер алмадым
Жаңбырлы күн –әсерім орташа
Үйге тапсырма :Ереже жаттау.7 жаттығу жазу.Әңгіме жазу.Үстеулерді пайдалану .
Бағалау: топ жетекшілері бағалайды және мұғалімнің бағасы қойылады