Шеберлік сыныбыТа?ырыбы: Химия саба?ында жа?а о?ыту ?дістері ар?ылы о?ушыларды? шы?армашылы? ?абілеттерін дамыту.

7 орта мектебі» КММ
Химия п‰ні мaCалімі
Jалиев Ербол Серікбайaлы
Шеберлік сыныбы
ТаKырыбы: Химия сабаCында жаSа оKыту ‰дістері арKылы оKушылардыS шыCармашылыK Kабілеттерін дамыту.
Жалпы маKсаты
€ріптестерімен белсенді оKытудыS жаSа ‰діс-т‰сілдерін Kолдану шеберлігімен б™лісу.

ОKыту н‰тижесі
АKпаратты тереS меSгереді, топтыS Kарым-Kатынасы Kалыптасады, оKуCа KызыCушылыCы артады,оKуытушыныS шыCармашылыCы, функционалды сауаттылыCы артады. ШыCармашылыK  оKушыCа  л‰ззат,  Kуаныш  сезімін  ‰келеді.

Т_йінді ойлар
ШыCармашылыK ‰рекет - адамныS ™з таSдауымен,Kиялы мен ерік к_шініS арKасында Kол жеткізетін жаSалыCы. БаланыS Kиялына ‰рекет етуіміз керек.

Ресурс
Флипчарттар, маркерлер, стикерлер, тапсырмаларды орындауCа арналCан параKтар.

МaCалімніS іс-‰рекеті
€ріптестердіS іс ‰рекеті

Кіріспе с™з. ТаKырыппен таныстыру
Білім - наKты м‰ліметті еске т_сіру
Темір туралы білетіндерін ортаCа салу
Т_сінік – оKыCанын т_сіну
Постермен жaмыс
Jолдану – абстрактілі aCымдарды наKты мысалCа айналдыру
1.Постерді KорCау
2.Екі жaлдыз,бір тілек
Анализ – ™з т‰жірибесімен салыстыру
PISA тапсырмалары
Синтез – мазмaннан ой, идея ж‰не м‰ліметтерді жинаKтау
«Синквейн» стратегиясы
БаCалау – Т_сіну _шін кейіпкерлерді, іс-‰рекеттерді, н‰тижені талдау ж‰не баCалау
«Веер» ‰дісі

«`йымдастыру» кезеSі















Постермен жaмыс



Постер KорCау.
«Екі жaлдыз, бір тілек».

Тапсырмалар орындау.



«ТабиCат мінезі» жаттыCуы .Jане, барлыCымыз тізбектеле тaрайыK. К™зімізді жaмып, ™зімізді табиCат аясында тaрCандай сезінейік. К_н тамаша ашыK, к_н с‰улесі шуаK шашып тaр, айнала тамаша к™рініске толы. Енді, к™зімізді ашып, ™зімізді еркін сезінейік. АлCашKыда б‰рі жаKсы болып тaрды да кенет, аяK астынан жеSіл жел соKты.АлдыSызда тaрCан адамныS арKасынан жаймен Cана Kолмен жеSіл желдіS самалындай етіп сипаймыз.Жел к_шейді – енді алдыSыздаCы адамныS арKасын Kатты уKалай бастаймыз.Кенет, боран басталды – енді боран к_шіндей екі Kолмен айналдыра к_штірек уKалаймыз.Содан кейін, аяK астынан жай Cана жаSбыр сіркірей бастады – енді Kолымызбен жаSбырдыS тамшысындай жаймен aрамыз.Бір кезде Kатты жауын жауды – біз Kатты жауын сияKты арKамызды саусаKтыS aшымен жоCары т™мен сипалаймыз.АяK астынан бaршаK жауды – арKамызды саусаK басымен бaршаK жауCандай KаттыраK aрамыз.Бір кезде б‰рі басылды, к_н жарKырап ашылып, адамCа бір к_шті шуаK берді. Енді алдымыздаCы адамдармен алмасамыз. Осы жаттыCуды сізге алдыSызда тaрCан адам орындайды.
ТоптыK жaмысТопKа б™лу :- €рт_рлі т_сті , ‰рт_рлі пішіндегі фигуралар _лгісін KатысушыларCа таратып беру;- ТоптарCа фигураCа Kарап емес, т_сіне Kарап б™лу.
2-слайд
Слайдта 3 зат берілген.Алма,темір кені, Kан.Осы к™рсетілген _шеуініS арасында Kандай байланыс бар?
Топпен жaмыс
1-топ (биологтар)
Темір тірі организмде
2-топ географтар
ТемірдіS табиCатта кездесуі, темір ™ндірісі
3-топ химиктер
Темір- химиялыK элемент
Постер KорCау.
«Екі жaлдыз, бір тілек».


PISA тапсырмалары
1. Бір к_ні Тахир,Ерасыл,Мирас,ІSк‰р,Расим бесеуі сабаKтан Kайтып келе жатып ескі тот басKан бір бaйым тауып алды. Олар бaйымныS Kандай металдан жасалCанын білмек болды.Тахир химия сабаCын аса KызыCушылыKпен оKитын.Ол мaCаліміне KоSырау шалCысы келді. `ялы телефонын Kалтасынан алCанда телефонныS ‰шекейі (магнит брелок) жаSаCы бaйымCа жабысып Kалды. Тахир бірден Kандай металл екенін біліп Kойды.
_____________________-
Темір жайлы атаKты минеролог ,академик А.Е. Ферсман«Темір десек біздіS к™з алдымызCа шойын мен болат келеді.Жер бетінде темір жойлыр кетсе,не болады деп елестетсек, к™шелерде сaмдыK к™рініс темір жол да,поездар да,машиналар да жоK,к™пірлер _йіндіге айналCан,™сімдіктер семіп, ™ле бастаCан. Адам денесіндегі 3 г темір жойылса,тіршілігін тоKтатып, ™ліп Kалар еді»,- деп суреттеген.
.СaраK.
СалмаCы 150гр алманыS 5 – ін к_нделікті таCам ретінде балаCа берілуі керек. АлманыS KaрамындаCы темір KандаCы гемоглобинмен ‰рекеттесіп, KанCа Kызыл т_с береді делік. Jанда таCы да басKа Kандай Kaбылыстарды баKылауCа болады
Темір элементініS жетіспеушілігі кезінде анемия ауруы пайда бола ма?
И‰/жоK

Темір тыныс алу Kызметіне Kатысады ма?
И‰/ жоK

Гемоглобин Kaрамында темір кездеседі
И‰/ жоK


СaраK:
Меккедегі Kара тас таза темірден тaрады.МaныS ауада тіреусіз KалKып тaруы темірдіS Kандай Kасиетіне негізделген?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Адамдар темірдіS татануын жиі кездестіреді.
Практикада темір шегені таттан ,тaз ж‰не к_кірт KышKылы ерітінділерімен тазалауCа бола ма?
И‰/жоK

ТемірдіS таттануы ылCал,кк_н с‰улесі ‰сер етеді.
И‰/жоK

Коррозия екіге б™лінеді: химиялыK ж‰не электрохимиялыK .
И‰/жоK

CaраK
Bарыш кемесі апатKа aшырап, белгісіз планетаCа KонуCа м‰жб_р болды. Кеме капитаны Cарышкерлерге атмосфера Kaрамын аныKтауды тапсырды. BарышкердіS Kолында алма, малахит Kобдишасы ж‰не ізбес суы бар. Ол кесілген алманыS планета атмосферасында ™згермегенін, ізбес суыныS лайланбаCанын, ал малахит Kобдишасын KыздырCанда Kызыл т_сті aнтаK пайда болCанын байKайды. Bарышкер Kандай Kорытынды жасады?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

(CuOH)2CO3 CuO + H2O + CO2

CuO + H2 Cu + H2O



«Бес жолды ™леS» стратегиясы

Синквейн ‰дісі

1.Зат есім (бір с™з)
2.Сын есім (екі с™з)
3.Етістік (_ш с™з)
4.ТаKырыптыS маCынасын ашатын ой ( 4 с™з)
5.ТаKырыптыS негізін Kалайтын бірінші с™здіS синонимі (бір с™з)



«Веер» ‰дісі





СaраK-жауап ‰дісі арKылы таKырып бойынша алCан білімдерін тексеру, баCалау.

Рефлексия
АЙНА (мaCалімдер жеке толтырады)
Мен кіммін?
Мен осы шебер сыныпта не білдім?
Осы шебер сыныпKа дейін менде осы таKырып туралы т_сінік к™п/аз болды
Осы шебер сыныптан кейін меніS к™зKарасым ™згерді

-



MђЗаголовок 215