Технологиялы? карта Уа?ыт. Уа?ыт бойынша ба?дарлау: та?ерте?, к?ндіз,кеш, т?н.
ОKу іс-‰рекетін aйымдастыруCа арналCан технологиялыK карта
ТаKырыбы: УаKыт. УаKыт бойынша баCдарлау: таSертеS, к_ндіз,кеш, т_н.
Тлеуова Роза ЖолбайKызы
№30 «`рпаK» мектепке дейінгі aйымы
АKт™бе Kаласы
Білім беру саласы: Таным
Білім беру б™лімі: Jарапайым математикалыK т_сініктерін Kалыптастыру
ТаKырыбы: УаKыт. УаKыт бойынша баCдарлау: таSертеS, к_ндіз,кеш, т_н.
МаKсаты: Балаларды «aзаKтыK» (уаKыт) терминімен таныстыру. УаKытты баCдарлай білуін дамыту.УаKыт туралы т_сініктерін Kалыптастыру. Апта к_ндері туралы т_сініктерін наKтылау. 4 саны к™лемінде тура ж‰не кері санау Kабілетін aштау, геометриялыK пішіндер (шаршы, _шбaрыш, д™Sгелек, сопаKша т.б.) туралы білім деSгейлерін кеSейту, ™з бетінше жaмыс жасай білуге, санау, салыстыру даCдыларын к_нделікті тaрмыста Kолдана білуге т‰рбиелеу. УаKытты _немдеуге т‰рбиелеу.
Керекті Kaралдар: Сандар, суреттер, жaмыс д‰птері
С™здік жaмыс: таSертеS, к_ндіз,кеш, т_н
€рекет кезеSдері
Т‰рбиешініS іс-‰рекеті
БалалардыS іс - ‰рекеті
МотивациялыK KозCаушы
Балалармен шаттыK шеSберін Kaрамыз. К_нніS к™зі ашылып, К™кте шуаK шашылып. Jaтты KонаK келіпті, Т™рімізге еніпті. Амандасу _лкенге, Т‰рбиеніS басы Cой. Ал, Kанекей б‰ріміз, С‰лем дейік _лкенге. С‰леметсіздер ме апайлар?! Жыл мезгілдері, ай, апта к_ндері туралы
т_сініктерін тексеру
Ауа-райын ‰Sгімелеу
К_з туралы ™леSді жатKа айту Балалар, Kазір жылдыS Kай мезгілі?
К_здіS ерекшеліктерін атаSдаршы. АCаштардыS жапыраKтары не істеді?
Далада жиі- жиі не жауады?
К_з туралы таKпаKтар.
Біз к_з туралы таKпаKтар білеміз бе?
Балалар шаттыK шеSберінде тaрып, бір-бірлеріне жаKсы тілектер тілеп, жылы лебіздер білдіреді.
Амандасу
К_з мезгілі,
Jараша айы,
Балалар жауабы.
К_здіS к_ні Kандайды?
АCаштардыS жапыраKтары сарCайып жерге т_сті.
Жиі-жиі жаSбыр жауды.
Бала: К_зім-ау, к_зім-ау,
МінезіS бaзыK –ау.
ЖаSбырыS сіркіреп,
КелгеніS KызыK-ау.
Іздену aйымдастырушы
Есік KаCылып, Ересек «JарлыCаш» тобына деп жазылCан арнайы Есепбике ханымнан хат келді. Т‰рбиеші балаларCа хаттыS мазмaнын толыK т_сіндіріп береді.
-Балалар сіздер Есепбике ханымныS мына хатта жазCан тапсырмаларын орындай аласыздар ма? БалалардыS математикалыK т_сініктерін тексеру, ™ткендерді Kайталау.
Jабылдау Kабілетін дамытуCа арналCан жаттыCулар. 1 - тапсырма. ЖaмбаK жасыру
«Бaл Kай кезде болады» 2 - тапсырма. « Аптада неше к_н бар?»
Бір аптада неше к_н бар? Апта деген атайдыS,
Жеті бірдей aлы бар.
Біріншісі - Д_йсенбі.
Екіншісі – Сейсенбі.
^шіншісі – С‰рсенбі.
Т™ртіншісі – Бейсенбі.
Бесіншісі – Жaма.
Алтыншысы – Сенбі.
Жетіншісі – Жексенбі. 3 - тапсырма. «Жaмыс к_ндері Kандай?»
ЖаSа таKырып: УаKыт. УаKыт бойынша баCдарлау: таSертеS, к_ндіз, кеш, т_н.
Ізгі с™здер
БаKшамызCа барCанда,
ЖолыKKан бір жандарCа,
Ертемен, аK пейілмен
«Jайырлы таS!»-деймін мен
К_ндіз де елді елді елеймін
«Jайырлы к_н!»-тілеймін
^йге кешке келемін,
Недерімді білемін
«Кеш жарыK!»-деп кіремін.
Д‰птерді ашып, таSертеS, к_ндіз, кеш, т_н деген с™здерді бекітуге арналCан 1-тапсырманы орындайыK. АдамдардыS таSертеS, к_ндіз, кеш, т_нде не істейтіні туралы ‰Sгімелесіп алайыK.
Сіздерді ата-аналарыS Kай кезде балабаKшаCа ‰келіп тастайды ж‰не Kай кезде алып кетеді?
Jай уаKыттарда адамдар тамаKтанады?
ТаSCы ас – таSертеS, т_скі ас – к_ндіз, кешкі ас – кешке ішіледі. Ал т_нде адамдар тамаK жемейді, т_нде адамдар aйыKтайды.
4 - тапсырма. СанамаKтар айту.
Бір - дегенім бесік,
ШыKтыK содан ™сіп.
Екі – дегенім елім,
Далам, тауым, к™гім.
^ш – дегенім _міт,
^міт артар жігіт.
Т™рт – дегенім т™зім,
Т™зе білем ™зім.
Бес – дегенім баKыт,
БаCалайтын уаKыт.
5 - тапсырма. Санау. Тура ж‰не кері санау.
1, 2, 3, 4, 5.
5 4, 3, 2, 1.
6 – тапсырма.Сандар айтысы.
1
БіздіS _йде бір тауыK,
Бір жaмыртKа ж_р тауып.
Бір сиыр бар Kорада,
Б‰тіш т‰тем ж_р сауып.
2
Екі аяKпен ж_ремін,
Екі к™збен к™ремін.
Екі Kолым бар меніS,
Екі KaлаK білемін.
3
^йімде бар _ш Kалам.
^шеуінде aштаCам..
^ш досымды салдым мен..
^ш балыKKа aKсаCан
4
Т™рт д™Sгелек арбада,
Т™рт аяK бар малда да.
Тауыса алмай бидайды,
Т™рт тышKан ж_р Kамбада.
5
Бестік деген баCаны,
БаKыт к_нде алады.
Б‰рі жаKсы к™реді,
Беске оKыCан баланы.
Д‰птермен жaмыс.
Д‰птердегі уаKыт таKырыбына берілген тапсырманы ретімен орналастыруCа балаларды жaмылдыру, KиналCан балаларCа к™мек беру. Осы тапсырманы жеке жaмыс ретінде таKтада орындау.
Д‰птермен жaмыс кезінде эстетикалыK т‰рбие беру.
СaраKтарCа жауап алу
Балалар жауабы
Балалар жауабы
К_з мезгілінде.
Бір аптада жеті к_н бар.
Д_йсенбі, Сейсенбі, С‰рсенбі, Бейсенбі, Жaма, Сенбі, Жексенбі.
Балалар апта к_ндерін айтып береді.
Д_йсенбі, Сейсенбі, С‰рсенбі, Бейсенбі, Жaма
Балалар ™леS жолдарын Kайталайды.
Балалар жауабы:
Балалар жауапты ™з ™мірлерімен байланыстырып жауап береді.
Балалар 5-ке дейін тура ж‰не кері санайды.
Балалар сандар айтысын барлыCы бірге хормен де жеке –жеке де айтады.
Балалар таратылып берілген материалдармен жaмыс жасайды. Сандарды ретімен Kойып шыCады.
Сандар айтысында хормен айтып, кейін жеке-жеке айтады.
Jосымша беттегі тапсырма параKтарын алып, уаKыт б™ліктерін ретімен орындайды.
Рефлексивті коррекциялаушы
Б_гінгі aйымдастырылCан оKу іс-‰рекетін KорытындылауCа арналCан сaраKтар:
Б_гін бізде Kандай `ОІ€ – і болды?
Біз немен таныстыK?
Не істедік? Ойынды ‰рі Kарай жалCастыру, оKу іс-‰рекеті барысында к™зге т_скен балаларды мадаKтау, басKа балаларCа _лгі тaту, Kорытып бекіту.
Олай болса, балалар мен `ОІ€ – ін кейін сіздіS тапсырмаSызды біздіS балалар т_гел орындады деп хат жазып, поштаCа салып жіберейін.
ОKу іс-‰рекеті соSында, Есепбике ханымныS сіздерге беріп жіберген сыйы бар екен соны тапсырайын.
Осымен б_гінгі «УаKыт. УаKыт бойынша баCдарлау» атты aйымдасKан оKу іс-‰рекетіміз аяKталды. Балалар: Jол aстасып тaрайыK ШеSберді біз KaрайыK. К™ріскенше к_н жаKсы, Сау саламат болайыK!
ОKу іс-‰рекеті соSында балалар б_гінгі `ОІ€ – інде не істегендерін бастан аяK баяндап береді.
Jорытындылау, мадаKтау.
Дайын хатты к™рсету.
Балалар жaлдызшалармен мадаKталады
К_тілетін н‰тиже:
Нені біледі: ОKиCаны ретімен сипаттайды:таSертеS, к_ндіз, кеш, т_н.
Jандай т_сініктерді игереді: Т‰улік мезгілдері туралы т_сінік алады.
МеSгерген іскерліктері мен даCдылары: таSертеS, к_ндіз, кеш, т_н с™здерін меSгеріп, ™мірде Kолдана біледі.