Урок — праздник по английскому языку во 2 классе Праздник алфавита
THE ABC FUN”
Цель праздника: подведение итогов работы за первое полугодие на начальном этапе изучения английского языка. Разучивание песен и стихов позволяет в игровой форме повторить и закрепить пройденный материал. Формировать коммуникативную компетенцию.
Образовательнфй аспект:
воспроизводить наизусть названия букв, знать их последовательность в алфавите,
воспринимать на слух, понимать значения и воспроизводить в речи знакомые слова,
соблюдать правильное произношение и ударение в знакомых словах.
Воспитательный аспект:
учить детей проявлять интерес к стране изучаемого языка,
повысить мотивацию к изучению английского языка, учить выслушивать собеседника, ориентироваться в ситуации общения,
работать индивидуально и в парах.
Развивающий аспект:
активизировать внимание детей на мероприятии, создать благоприятный психологический климат,
способствовать развитию творческой деятельности.
Развитие восприятия:
развивать целостность, предметность, осмысленность восприятия.
Развитие речи:
развивать монологическую и диалогическую речь,
развивать содержательность, понятность, выразительность речи.
Развитие памяти: развивать образную, эмоциональную, словесно-логическую, произвольную память. Развитие воображения: развивать творческое воображение. Развитие воли и самостоятельности: развивать настойчивость, умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели, развивать умение владеть собой, выдержку. Развитие познавательных умений: стимулировать развитие способностей и потребностей в лично-активной творческой деятельности, развивать умения познавательной деятельности.
Задачи: 1. Повторение ранее пройденного грамматического материала. 2. Воспроизводить наизусть названия букв. 3. Знать их последовательность в алфавите. 4. Преодоление коммуникативного и эмоционального барьера при говорении на английском языке. 5. Овладение моделями высказывания на английском языке. 6. Тренировка коммуникативного взаимодействия обущающихся. 7. Систематизировать полученные знания о звуках и буквах.
Оборудование:
картинки с буквами алфавита и рисунками, элементы костюмов для сценки, музыкальное сопровождение к песням, записанное на нетбук, доска мультимедиа.
Ведущие праздника девочка и мальчик старших классов.
Сценарий праздника
Boy, girl: - Hello, children!
Children: - Hello!
Girl – Welcome to our ABC party. There a lot of us! And who is coming?
(Выходит девочка – буква А)
A: Hello! I am the letter A. A is for Alphabet and for ABC. Can you say the alphabet from A to Z?
Children: Yes.
A: If we sing the Alphabet Song all my brother and sisters will come here.
(Дети поют песню. Появляются остальные буквы алфавита. Forward 2 класс, раздел 2, упр. №2
песня ABC.)
A: Can you say, how many letters are there?
Ch. There are 26 letters.
Boy – I know all the letters well. I can read them and spell.
Girl - But I thing A is for APPLES and APPLE trees. ( показывает картинку с яблоком)
What is it?
It is green and sweet,
And it is good for eat.
Ch. – An apple.
Boy – If I were an apple
And grow on a tree
I think I do drop down
On a nice boy like me. Who is the second one?
C: Me – the letter C. (выходит ребёнок с игрушкой кота)
C is for CAT.
I have a cat,
His name is Pit:
And with me
He likes to sit,
For Pit loves me
And I love Pit.
Girl - Have you a cat?
What colour is your cat?
What is your cat’s name? (дети отвечают на вопросы ведущего)
Boy - Who is the fourth one?
D: It is me - the letter D (выходит ребёнок с игрушкой собаки)
D is for dogs and cats.
I like dogs,
All dogs,
Big dogs
And small dogs,
Black dogs,
And white dogs,
But I like best
As you can see,
The dogs who
Likes to play with me.
Boy - So do I. (картинка собаки)
My dog has four legs
I have only two;
My dog likes to run,
I like to run to. Who is the next?
E: It’s me - the letter E.
E is for eight and eleven.
“ How much is eight and eleven?”
Asks little Evan.
“How much is eleven and eight?”
Asks little Kate?
Давайте поможем Кате и Evan посчитать?
Ch. 11 + 8 = 19 (eleven plus eight is nineteen).
(выходит девочка и раскладывает цветы)
F: Flowers here,
Flowers there,
Flowers growing everywhere.
Girl - Who are you?
F: I am the letter F.
F is for flowers: red and blue,
White and yellow and rose, too.
G: Look at me! I am the letter G.
G is for GIRL and also for a GARDEN.
(все поют песню FORWARD, Unit 10, ex. 6, песня «Good Morning»)
H: And now the letter H.
H is for HAND. I have two hands.
This is the way I clap my hands. (хлопает в ладоши)
(все поют песню “Clap your hands together”)
How many hands
Has a boy, say?
How many hands
For work and play?
How many hands
Has a girl, say?
How many hands
For work and play?
Ch. Two.
Boy - Tell me little Pete,
What like to eat?
Letter I: Well, I like to eat,
What is good and sweet! (показывает картинку)
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·
·Показывает картинку)
Jimmy likes it and so does Sam.
Догадайтесь, что любят мальчики?
Girl - Two little boys,
Jimmy and Sam
Sit down to have
Some tea with
Ch. Jam!
K: K is for Kate.
Kate has a kite.
It is little and white. (Девочка с картинкой воздушного змея)
My kite is white,
My kite is light,
My kite is in the sky.
Now left, now right
We fly the kite.
We fly it you and I.
L: I see a big yellow lion, (Игрушка льва)
A big yellow lion!
What a big yellow lion!
What a lion, what a lion!
L is for lions!
M: I am the little M. (В костюме мышки)
M is for a mouse
Выходит кошка. Инсценировка стихотворения:
Cat: Little mouse, little mouse,
Where is your house?
Mouse: Little cat, little cat,
I have no flat.
I am a poor mouse,
I have no house.
Cat: Llittle mouse, little mouse,
Come into my house!
Mouse: Little cat, little cat,
I do not that.
You want to eat me! (Кошка и мышка убегают)
Boy - Now - the letter N.
N: N is for numbers.
N is for nine, ninety and ninety-nine.
Children, how much is ninety and nine?
Ch. Ninety-nine.
O: O is for one. One, two are three.
Three little cats are on the tree.
Let us count!
O: One, one, one,
Little dog run.
Two, two, two,
Ch. Cats see you.
O: Three, three, three.
Ch. Birds in a tree.
O: Four, four, four.
Ch. Toys on the floor.
Girl – What’s this? (Показывает карандаш)
Ch. It’s a pencil.
Girl – Yes. You are right. It starts with the letter P.
P: P is for pencil. With them I can draw.
A red pen, a green tree or a blue door.
P is for picture. In it you can see
A car or a bus, a street or a tree.
Pencil: What am I?
I am black and red and blue,
I draw a picture for you.
Ch. A pencil.
Q: I am the letter Q.
Q is for questions: How are you?
How old are you? And how do you do?
Boy – Let’s say together.
How is your mother? – She is fine. Thanks.
How is your father? – He is fine. Thanks.
How is your sister? - She is fine. Thanks.
And how are you? – I am fine. Thank you.
R: I am the letter R.
R is in brown.
Grey and green too,
But not in white,
Yellow or blue.
Girl – “What is brown?” (Выходит мальчик в шляпе коричневого цвета)
Asks little Ann.
“My hat is brown”,
Says little Dan.
Boy – What things can be brown? (Дети называют предметы коричневого цвета:a bear, a monkey)
Girl – (Показывает картинку «Улица»)
S: Street begins with the letter S.
S is for street.
This is my street!
(Мальчик в костюме полицейского)
Stop! Look! Listen!
Before you cross the street.
Use your eyes, use your ears,
And then use your feet.
T: T is for tick and for tock.
“Tick - tock”, says the clock.
(Стихи про часы. Учитель показывает цифры, а ученики читают стих, изменяя время)
Guees. What’s this?
It can tell you all the day:
Time to sleep and time to play.
Ch. The Clock.
U: U is for under, but not for at.
“I am under the tree”, says Pat.
Little children,
Come to me.
Let’s play under the tree.
Boy – Let’s play a game. (Физкультминутка)
(Выходит девочка с корзиной овощей, буква V лежит в корзине)
V: V is for vegetables!
This is the season
When vegetables grow.
I come to the garden
And make water flow.
W: W is for Where? When? Who? and What? Who is in the garden and who is not?
Girl – Oh, where, oh where
Can our John be?
He is not here,
He is not there,
Oh, where, oh where
Can our John be? (Песня. Forward. Part 1. Unit 13 ex.1)
X: X is in six. Let’s count to six.
Ch. One, two, three, four, five, six.
(Игра. Дети передают цифру 6 друг другу и называют: six cats, six cars, six dogs)
Y: Y is for a yard, where children play.
They play in the yard every day.
Our yard is for yard,
Welcome to our yard!
We all can play here.
You are my good friends,
We are good friends,
We are all friends here. (A song “The more we are together”)
Z: I’m the last letter, the letter Z.
Z is for the Zoo. Let’s go to the ZOO.
I like to go to the Zoo. And you?
Ch. Yes! We like to go too!
Z: Tomorrow on Sunday we go to the Zoo.
Tomorrow, tomorrow we go to the Zoo.
There is a giraffe there and a zebra too,
A bear and a monkey and a kangaroo. (A song. WAYAHADE Level1, 12b)
Girl, boy – Now we know the English Alphabet. Let’s sing “The ABC Song”
15