Акіра Йошизава та його революційний внесок у розвиток оригамі. Абетка оригамі Акіри Йошизави. Схеми оригамі та універсальні умовні знаки й символи. Виготовлення кораблика.

Вступ
Тема: Акіра Йошизава та його революційний внесок у розвиток оригамі. Абетка оригамі Акіри Йошизави. Схеми оригамі та універсальні умовні знаки й символи. Виготовлення кораблика.
Мета: ознайомити учнів з біографією та творчим шляхом видатного майстра оригамі Акіри Йошизави, його великий внесок у розвиток цього виду мистецтва; вчити вихованців читати умовні позначення та схеми та самостійно застосовувати раніше набуті знання під час практичної роботи; удосконалювати вміння та навички роботи з папером; розвивати творчі здібності та індивідуальний стиль роботи; виховувати працелюбність, наполегливість у досягненні мети, шанобливе ставлення до надбань духовних та матеріальних цінностей світової та вітчизняної культур.
Обладнання: презентація «Акіра Йошизава», схеми «Абетка оригамі», зразок виробу.
Основна частинаІ. Організаційна частина
а) Перевірка готовності до заняття
б) Привітання
Всі сідайте тихо, діти,
Домовляймось не шуміти.
Тож гаразд, часу не гаєм
І роботу починаєм!
Сьогодні будемо працювати за таким девізом:
Фантазуй, пробуй, твори!
Кмітливість свою прояви!
Активним, уважним будь
І гарні знання здобудь!
в)Відгадування загадки
- Ми з вами вирушаємо у далеку країну. А на якому транспорті, ви дізнаєтесь відгадавши мою загадку
Біжить свинка,
Вирізана спинка,
Оглянеться назад,
А й сліду не знать.
(Човен)
У яку ж далеку країну ми з вами подамося? Як ви думаєте? (варіанти відповідей)
Ми сьогодні відвідаємо Японію.
711200716915000Погляньте на карту. Де знаходиться ця країна?
г) Упорядкування робочих місць
- Приготуйте свої робочі місця. І в путь!
д) Інструктаж з техніки безпеки
- Сьогодні ми будемо працювати з ножицями.
15697202633345- Складіть правила, яких потрібно дотримуватись під час роботи з ножицями
ІІ. Організація навчального процесу
Оголошення теми та мети заняття
Ми недарма подорожуємо до Японії. На занятті ми з вами познайомимося з відомою людиною, яка стоїть у витоках розвитку оригамі, як виду мистецтва - Акірою Йошизавою та його революційним внеском у розвиток оригамі. Абеткою оригамі Акіри Йошизави та будемо виготовляти човника.
Виклад теоретичного матеріалу (презентація)
Слайд 1

В Японії жив хлопчик Акіра разом зі своєю сім'єю. Братів та сестер у нього було багато, а батьки були дуже бідними і тому коштів на іграшки для дітей не вистачало.
Слайд 2

Слайд 3
Якось, коли хлопчику було 3 роки, сусідка зробила з паперу човника та подарувала Акірі .

Слайд 4
Акіра разом зі своїми братами і сестрами пускали човника по воді і звичайно ж , від ігор, паперовий кораблик став непридатним.

Слайд 5
Тоді хлопчик вирішив зробити такого самого кораблика. Йому так сподобалося це заняття, що весь вільний час він присвятив мистецтву складання паперових виробів

Слайд 6
Навчаючись в школі хлопчик відвідував мистецькі гуртки і ніколи не полишав своєї улюбленої справи.

Слайд 7
Акіра Йошизава першим придумав замальовувати схеми складання фігурок та придумав абетку оригамі за допомогою якої ми можемо швидко прочитати умовні позначення для виготовлення якогось виробу.

Слайд 8
Сьогодні на уроці ми спробуємо зробити такого ж кораблика, як колись в три рочки зробив свого, тепер вже відомий та визнаний світом майстер Акіра Йошизава.

Практична робота
А) Розгляд схеми
- Погляньте на схему. На скільки етапів ділиться робота?

Хто пригадав знайомі умовні позначення?
Б) Робота за групами
Хто може самостійно за схемою зробити кораблика? (І група)
299720146367500ІІ група працює разом зі мною.(Схема на комп’ютері і вчитель кожен етап демонструє схемою і демонстрацією)
На екрані таблиця – підказка:
В) Фізхвилинка
На нашій річці
(розводять руки)
Кораблів немає,
(знизують плечима)
А ми свої із паперу
(показують аркуш паперу)
На воду пускаєм.
(імітація руху кораблика по воді)
ІІІ. Заключна частина
Підсумкова бесіда
Про кого ми сьогодні з вами говорили?
Який внесок зробила ця людина у світ мистецтва?
Завдяки чому ця людина досягла успіху?
Які якості Акіри Йошизави можна взяти для себе?
Виставка та презентація робіт вихованців
Чим твоя робота особлива?
Чи подобається тобі твій кораблик? Чому?
Завдяки чому ти досяг сьогодні успіху на занятті ?
Відбір кращої роботи. Голосування.
У кожного з вас є 2 фішки: однією ви можете проголосувати за свою роботу, а іншою за ту, яка вам подобається найбільше.
Нагородження переможця.
Сьогодні медаль «Моя робота сьогодні найкраща» отримав …
Повідомлення завдання додому
Зробити фото свого кораблика на воді.
-13335130810Конспект заняття гуртка
художньо – естетичного циклу
«Вправні рученята»
Конспект заняття гуртка
художньо – естетичного циклу
«Вправні рученята»

Підготувала
керівник гуртка
Водяно – Лоринської ЗОШ І – ІІ ст.
Єланецького р-ну
Добролежа Альона Олексіївна