План урока, Квадрат те?сіздіктерді интервалдар ?дісімен шешу., (8-класс)

Сабақ жоспары
Мұғалім: Жумагазиева Жанат Ермековна Сынып: 8 «А»
Апта-1 Күні-18.03.2015ж 4 –сабақ
Сабақ тақырыбы: Квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу.
Сабақ мақсаты: Квадрат және рационал теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу жайлы теориялық білім беріп, білімдерін есеп шығарту барысында жетілдіру.
Сілтеме: Әбілқасымова А., А.Абдиев «Алдебра» оқулығы 8 сынып, 102 - бет
Күтілетін нәтижелер Квадрат теңсіздікті интервалдар әдісімен шешу ережесін біледі;
Есептер шығару барысында әдістерді тиімді пайдалана алады;
Тапсырмалар Білу, түсіну
Үй тапсырмасын тексеру
Сыныпты топқа бөлеміз.
«Ортадағы қаламсап» әдісі, оқушылардың осының алдындағы тақырыптар бойынша меңгерген білім дағдыларын тексеру. Қолдану
Бейнеролик арқылы оқушылардың назарын жаңа сабаққа аудару
Талдау
Квадрат теңсіздіктерді интервалдар әдісімен шешу
(Деңгейлік тапсырмалар) Жинақтау
«Блум түймедағы» тарау бойынша білгендерін түйіндеу.
Бағалау
Тест тапсырмасын беру
Түзетулер әдісі Үйге тапсырма беру
№297Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары
Мұғалім және оқушы немен айналысады
Уақыт Мұғалім іс-әрекеті Оқушының іс-әрекеті Бағалау
2 мин Топқа бөлу Жұптық жұмыс 8 мин
Үй тапсырмасын тексеру
№ 287 есеп
«Ортадағы қаламсап» әдісі Есептің шешімі ауызша тексеріледі Стикер бойынша
5 мин Ассосиация әдісі
(Бейнеролик көрсету) Оқулықтан тақырыпқа сай білетін формулаларын жазады.
5 мин
Логикалық есептер шығару
1. Қараңғы бөлмеде керосин шамы және шырақ қатар тұрса, бірінші нені тұтатар едіңіз?
2. 5 Алманы 5 кісіге тең бөліп беру керек және де себетте бір алма қалу керек.
3. Үш түйеқұс ұшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Нешеуі қалды?
4. Төрт пен бестің арасына қандай таңба қойғанда 4-тен артық 5-тен кем сан шығады?
5. Сықырлаған арба үстінде келе жатқан екі жолаушының біреуі жолдың жартысын өткенде жолдың жартысы қалғанша ұйықтады. Жолаушы жолдың қанша бөлігін ұйықтады.
6. Үстел үстінде үш стакан шие тұр. Марат бір стакан шиені жеп қойды. Неше стакан қалды?
7. Суға қай кезде қолды кесіп алуға болады?
8. Шаршының қабырғасын үш есе үлкейтсе, оның ауданы неше есе үлкейеді? 1. Екеуінің айырмашылығы жоқ.
2.Төрт кісі бір алмадан алады, бесінші кісі себетімен алады.
3. Түйеқұс ұшпайды.
4. 4,5
5. Жарты
6. үш
7. Мұз болғанда
8. Тоғыз есе
8 мин
«Деңгейлік» әдісі бойынша оқушылар деңгейлік тапсырма орындайды.
А деңгей B деңгей
(х-1)(х-4)0 -2x2-5x+30
(x+2)(x-3)<0 -2x2-x+60
(x-4)(x+3)0 2x2-3x+1>0
C деңгей
x4-5x2-36x2+2x-3≤02-x2-x412-x2-x4>0Әр оқушы өзі шығара алатын деңгейдің есептерін шығарады
А деңгей
(х-1)(х-4)0
+ . - . +
4
Ж:-∞;1∪4;∞ (x+2)(x-3)<0
+ . - . +
-2 3
Ж: (-2;3)
(x-4)(x+3)0
+ . - . +
-3 4
Ж:-3;4
B деңгей
-2x2-5x+30
-2x2-5x+3=0
D=25+24=49
x1=-3; x2=0,5
- . + . -
-3 0,5
Ж:-∞;-3∪0,5;∞-2x2-x+60
-2x2-x+6=0
D=1+48=49
x1=-2; x2=1,5
- . + . -
-2 1,5
Ж:-2;1,52x2-3x+1>0
2x2-3x+1=0
D=9-8=1
x1=0,5; x2=1
+ . - . +
0,5 1
Ж:-∞;0,5∪1;∞C деңгей
x4-5x2-36x2+2x-3≤0x4-5x2-36=0x2=a
a2-5a-36=0D=25+144=169
a1=-4; a2=9, x=-4
x1=-3; x2=3
x2+2x-3=0D=4+12=16
x3=-3; x4=1
- . + . - . +
-3 1 3
Ж:-∞;-3∪1;32-x2-x412-x2-x4>0 + . - . + . - . +
-3 -1 1 3
Ж:-∞;-3∪-1;1∪3;∞Бағалау парақшасы
8мин «Блум түймедағы» тарау бойынша сұрақтарға жауаптар беру Тақтада ілінген жапырақ күлтешелеріне сәйкес жауаптарды жазады. Математикалық фигуралар
5мин Тест тапсырмасын орындау Тақтада берілген тест тапсырмаларын орындап жауаптарын жазады Бағалау парақшасы
4 мин
Рефлексия
(екі жұлдыз бір тілек) Бүгінгі сабақтан түйген ойлары мен тұжырымдарына байланысты кері байланыс жасайды. Дерек көздер және жабдықтар Слайдтар . АКТ, бейнекөрініс, пән оқулығы, стикерлер.
Үйге тапсырма №297
Сабақты бағалау Табыс критерий
Сабақ бойынша өзгертулер