Урок Путешествие по Санкт — Петербургу

Конспект урока для начальных классов
«Путешествие по Санкт-Петербургу»
Автор: Бобцова Светлана Павловна
Учитель начальных классов
Ход урока:
- Здравствуйте, ребята! На прошлых уроках вы узнали о «Золотой осени», побывали в «Стране дорожных знаков» и «В гостях у сказки». А где же все эти действия происходили? Конечно же, в нашем прекрасном городе Санкт-Петербурге. И сегодня мы с вами совершим путешествие по Петербургу. Вы узнаете много интересного о Санкт-Петербурге, его истории, памятных местах и поделитесь со мной и с товарищами своими знаниями, расскажите нам о своих любимых местах.
- Известно, что наш город «вырос» на болоте «на берегу пустынных волн.
- Вы – горожане, живёте в городе, а задумывались ли вы когда - нибудь, что означает слово «город»?
- Давным-давно люди начали огораживать свои поселения от нападения врагов и диких зверей, обносить дома изгородями. Отсюда и слово «город».
- Современный город тоже ограждает, огораживает жизнь людей от неудобств.
- А мы с вами можем ли огораживать, оберегать свой город от неудобств, неприятностей?
- Давайте вместе подумаем и составим правила огораживания. ( По группам обсуждаем, записываем, а потом защищаем правила, которые вы составили).
- Но вы ребята не просто горожане, вы жители удивительного города. Очень часто люди при знакомстве обмениваются визитками. Там указано всё самое главное о них. Давайте представим себе, как бы выглядела визитная карточка нашего города. На ней было бы написано его имя и возраст, а ещё помещён герб.
- Ребята, кто мне расскажет, что такое герб?
- Герб - отличительный знак любого города, его символ.

- Ребята, посмотрите, какая форма щита, цвет и зачем то в самом центре герба изображена палочка.
- История появления её на гербе удивительна. Оказывается, когда – то давным-давно, чтобы управлять своим стадом, подгонять отставших овец, прогонять волков, пастухи ходили с длинными посохами. И стал этот посох символом силы и власти. А потом цари решили использовать этот же символ. Ведь царь для своего народа тот же пастух для своего стада. Только украсили они посох драгоценными камнями и укоротили его немного. А ещё на щите вы видите якоря. Один из них – якорь морского судна (двузубый), а другой – речной (четырёхзубый).
- Во все времена якорь для моряка был символом надежды на удачное плавание и преодоления всех препятствий.
- Вам, наверно, хочется узнать о имени города. Ведь имя многое может рассказать. Например, раньше имя родившемуся ребёнку давали не просто по чьему-нибудь желанию, а в честь «своего» святого. Этот святой становился как бы покровителем (защитником) человека на всю жизнь.
- Так и у нашего города. Город строился по воле царя Петра. Поэтому многие могут подумать, что Петербург назвали в честь самого царя. Но это не так. Царь назвал город в честь покровителя – святого («Санкт» и значит «святой») апостола Петра, владевшего ключами от рая.
- Царь решил, что именно такой покровитель нужен новому «бургу». В переводе «бург» - укрепление, город.
- Ведь недаром его начали строить на окраине России, у самого Финского залива, оттуда рукой подать до Европы. Пётр подумал, что этот город станет ключом, который откроет «двери в Европу». Вот такое интересное имя у нашего города.
- Обычно у городов, как и у людей, бывает одно имя, то, которое им дали при рождении. У нашего города имя менялось несколько раз.
- Ребята, а кто из вас знает, сколько раз менялось имя нашего города, и как его называли?
- Более 200 лет назад называли иностранным именем – «Санкт-Петербург». В 1914 году его переименовали – Петроград. Прошло после этого совсем немного времени. В 1924 году городу дали новое имя – Ленинград. В 1991 году вернули его первое имя, данное при рождении.
- Какое же последнее имя нашего города? (Санкт-Петербург).
- Про наш город так и говорят: «На болоте родился, три раза крестился».
- А также, мне хотелось бы вам рассказать о создании нашего города.

Портрет Петра I
- Пётр Александрович (или Пётр I) был высокого роста, больше 2 метров, тёмно-русые волосы, развивающиеся на ветру.
- Когда Пётр I впервые приехал на Невские берега, быстрым взглядом он окинул широкую Неву, её красивые берега, покрытые густыми лесами.
- Ребята, кто знает дату основания нашего города?
- 16 мая 1703 на Заячьем острове завизжали пилы, застучали топоры: солдаты рубили крепость на Неве.

- По указу царя Петра I сгоняли рабочих людей из Тулы, Вологды, Воронежа, Твери, Новгорода и Пскова. Отрывали людей от дома, от привычных условий. Работа была тяжёлой: таскали камни, вбивали сваи, укрепляли почву. В тяжёлых условиях работали люди. Был холод и голод. Много людей погибло во время строительства крепости. Именно поэтому сложили песню, в которой пелось:
«Богатырь тебя построил
Топь костями забутил…»
- Давайте вместе расшифруем эти строки. Что значит «топь»? (болото)
- Почему «топь костями забутил»? (это значит, что на строительстве города погибло много людей).
- Место города таково, что здесь часто и даже сейчас бывают наводнения, но сейчас у Невы высокие гранитные берега, а тогда их не было, и люди гибли, а их кости оставались в земле.

Наводнение в Санкт-Петербурге.
- Считали, что повинен в гибели людей был Пётр I, вот поэтому писали «Топь костями забутил».

Главная река нашего города – Нева и Петропавловская крепость

- Пётр считал, что крепость, будто большой корабль стоит на Неве.
- Смотрите, словно лапки паука, выброшены бастионы. Для чего же нужны бастионы? Благодаря им легче вести обстрел подступов крепости. Трудно было подойти к мощным стенам – куртинам. Куртина состояла из двух стен: внешней и внутренней. А между стенами находятся помещения – казематы (всё показывается на карте). Как неприступная твердыня стояла крепость. Крепость была построена в том же году к осени 1703 года.
- 1703 год – год рождения нашего города, но далеко не каждый город может похвастаться тем, что известна точная дата рождения. Обычно города только приблизительно знают свой возраст.
- Если мы так точно знаем, что он родился 16 мая, то почему тогда его рождение горожане отмечают 27 мая? Может, кто-нибудь из вас знает?
- Потому что теперь мы живём по новому стилю, календарю, который отличается от старого.
- Вот так и получилось, что наш город может праздновать свой день рождения дважды.
- Ребята, вы все молодцы! Сегодня хорошо поработали. А сейчас я хочу проверить на сколько вы внимательно меня слушали.
Итог урока:
Игра «Вопрос – ответ»