Урок географии Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала стран Азии. Население. (12 класс)
Учитель: Двойникова Елена Сергеевна, учитель географии
Класс: 12
Тема урока: Особенности географического положения, природно-ресурсного потенциала стран Азии. Население.
Место урока в теме: первый урок в теме "Зарубежная Азия".
Тип урока: урок-изучение нового материала с элементами практикума
Методы и формы учебной деятельности: лекция с элементами беседы и практической деятельностью обучающихся.
Цели урока:
Доказать, что 21 век может стать «веком Азии».
Рассмотреть своеобразие азиатского региона, его состав и геополитическое положение.
Закрепить навыки хозяйственной оценки природных ресурсов, сформировать знания о них.
Выявить основные особенности населения зарубежной Азии.
Продолжить развивать умение работать с различными источниками географической информации: тематическими картами, статистическими материалами;
развивать познавательный интерес, творческую активность обучающихся, логическое мышление, умение систематизировать учебный материал
Воспитывать толерантность к чужому мнению, прививать этические нормы общения
Средства обучения: Политическая карта Азии, карта полезных ископаемых мира, географические атласы для 10 класса, учебник «Географии» 10 класс В.П. Максаковского.
План урока.
1. Организационный момент. Вступление.(7 мин.)
П. Основная часть. Изучение нового материала. (26 мин.)
1. Отличительные особенности стран Зарубежной Азии:
2. Субрегионы Зарубежной Азии (практическое задание 1).
3. Общая характеристика стран: территория, границы, положение. (практическое задание 2).
Природные ресурсы региона. Население. (практическое задание 3, 4)
Ш. Рефлексия. (5 мин)
1У. Домашнее задание (2 мин)
Ход урока
Организационный момент (определение готовности обучающихся к уроку, постановка целей и задач урока.
Вступление. (10 мин.)
- Мы закончили изучение первого экономико-географического региона в курсе "Экономическая и социальная география мира" - Зарубежной Европы.
Сегодня мы приступаем к изучению следующего экономико-географического региона - Зарубежной Азии.
Какая же она, Азия? (Рассказ учителя сопровождается демонстрацией слайд-шоу).
Эта многоликая, таинственная, влекущая к себе во все времена, древняя и современная Азия... Азия - это и памятники культуры, и современная архитектура, и поражающие своим великолепием города, Азия - это удивительное сочетание традиций и современности, старинные ремёсла, сельское хозяйство и развитая наука, связанные с этим техногенные катастрофы, уникальная, девственная природа - всё это Азия, колыбель древних цивилизаций, родина трёх мировых религий, и просто удивительный и особенный мир, континент, над которым раньше всех начинается новый день, континент, у которого достойное прошлое и великое будущее. Один из индийских историков заявил: «Отнимите у людей Азию, и они лишатся своего прошлого, настоящего и будущего».
Бесспорно, что роль этого региона в мире уникальна.
- Вот такой я вижу Азию. А какой видите её вы? В прошлом году мы уже изучили мир в целом. Давайте вспомним, что нам уже известно об Азии? Что бы вам ещё хотелось узнать? Наша задача рассмотреть азиатский регион и выяснить в чем своеобразие этого региона., закрепить умение работать с картой, умение анализировать и находить нужную информацию, представлять свою точку зрения,
П. Основная часть. Изучение нового материала.
1. Отличительные особенности стран Зарубежной Азии:
Территория – 27,7млн.кв.км (уступает только Африке)
Население-3,75 млрд. человек (превосходит все другие регионы)
На политической карте Зарубежной Азии – 38 суверенных государств (многие из них относятся к древнейшим в мире)
Зарубежная Азия – один из очагов зарождения человечества, родин земледелия, искусственного орошения, городов, многих культурных ценностей.
Почти все страны относятся к числу развивающихся.
В составе Зарубежной Азии выделяют четыре субрегиона:
Центральная и Восточная Азия
Юго-Восточная Азия
Южная Азия
Юго-Западная Азия.
Практическое задание 1: Выделить основные страны представителей субрегионов Зарубежной Азии. (Работа выполняется в группах по 4 человека, ответ в оформите виде таблицы, которая имеет следующий вид )
Субрегионы Зарубежной Азии
Центральная и Восточная Азия
Юго-Восточная Азия
Южная Азия
Юго-Западная Азия
Представитель группы выходит к доске: ° называет и показывает страны субрегиона., а другой участник группы - на доске складывает ромашку из стран)
Центральная и Юго-Восточная Южная Юго-Западная
Восточная
Китай Индонезия Пакистан Саудовская Аравия
Монголия Мьянма Индия Афганистан
Япония Вьетнам Ирак, Иран
КНДР Таиланд Йемен
Республика Корея
Общая характеристика стран: территория, границы, положение.
Практическое задание 2. Продолжите предложения:
Территория Зарубежной Азии протягивается с севера на юг почти на 7 тыс. км, а с .. на более чем на 10 тыс. км.
Две страны – ,,,,,, и ,,,,,,, относятся к странам –гигантам, большинство остальных – к довольно крупным странам ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,.,,,,,,,,, есть микрогосударства ..
Границы проходят по хорошо выраженным границам . И .
Самая большая численность населения в
Единственная страна «большой семерки»..
Природные ресурсы региона. Население.
Практическое задание 3.Заполните в таблице вторую колонке: если вы согласны с утверждением поставьте +, если не согласны поставьте - .
Утверждение
Предположение
Новая информация
Экономико-географическое положение выгодное
Очень богата природными ресурсами
Самый густонаселенный регион
Практическое задание 4 (работа в группах). Пользуясь схемой характеристики регионов проанализируйте картографический и статистический материал и докажите верность выдвинутых предположений (ответ записывайте в третью колонку таблицы). Затем представитель группы должен будет выступить с докладом о проведенном исследовании.
1 группа: анализ экономико-географического положения
2 группа: анализ природно-ресурсного потенциала
3 группа: характеристика населения
2. Выступление представителей каждой группы с доказательством верности своих предположений и новой информацией по своему вопросу.
Ш. Рефлексия. (5 мин)
Как вы думаете, реализованы ли цели нашего урока?
Мы начали урок с вопроса "Какая она, Азия?". Давайте попробуем ответить на него.
1У. Домашнее задание: §1 стр. 223. Составить кроссворд по странам Зарубежной Азии.
Приложение 1.
Инструктивная карточка урока по Зарубежной Азии.
Практическое задание 1: Выделить основные страны представителей
субрегионов Зарубежной Азии. (Работа выполняется в группах по 4 человека, ответ в оформите виде таблицы, которая имеет следующий вид )
Субрегионы Зарубежной Азии
Центральная и Восточная Азия
Юго-Восточная Азия
Южная Азия
Юго-Западная Азия
Практическое задание 2. Продолжите предложения:
Территория Зарубежной Азии протягивается с севера на юг почти на 7 тыс. км, а с .. на более чем на 10 тыс. км.
Две страны – и. относятся к странам –гигантам, большинство остальных – к довольно крупным странам ., есть микрогосударства ..
Границы проходят по хорошо выраженным границам . и .
Самая большая численность населения в
Единственная страна «большой семерки»..
Практическое задание 3. Заполните в таблице вторую колонке: если вы
согласны с утверждением поставьте +, если не согласны поставьте - .
Утверждение
Предположение
Новая информация
1.Экономико-географическое положение выгодное
2.Очень богата природными ресурсами
3.Самый густонаселенный регион
Практическое задание 4 (работа в группах). Пользуясь схемой
характеристики регионов проанализируйте картографический и статистический материал и докажите верность выдвинутых предположений (ответ записывайте в третью колонку таблицы). Затем представитель группы должен будет выступить с докладом о проведенном исследовании.
1 группа: анализ экономико-географического положения
2 группа: анализ природно-ресурсного потенциала
3 группа: характеристика населения
15