Рабочая программа по музыке для 5 класса специального (коррекционного) образования VIII вида (надомное обучение)

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №12»
Принято
городским методическим
объединением учителей
начальных классов
Протокол № от августа 2013г. Утверждаю
Директор МБОУ школы№12 В.М. Егорова Приказ № от августа 2013г.
Рабочая программа
по музыке
для 5 класса
специального (коррекционного) образования VIII вида
(надомное обучение)
на 2013- 2014учебный год.
Рабочая программа составлена на основе программы
Авторской программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида
Под редакцией В.В.Воронковой


Составитель: Федоровская Т.А. учитель начальных классов,
высшая квалификационная категория
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Музыкальное воспитание и обучение является неотъемлемой частью учебного процесса в специальном (коррекционном) общеобразовательном учреждении VIII вида.
Музыка формирует вкусы, развивает представления о прекрасном, способствует эмоциональному познанию объектов окружающей действительности, нормализует многие психические процессы, является эффективным средством преодоления невротических расстройств, свойственных учащимся специальных учреждений.
Цель музыкального воспитания и образования – формирование музыкальной культуры школьников, сочетающей в себе музыкальные способности, творчески качества, исполнительские умения, навыки эмоционального, осознанного восприятия музыки.
Занятия музыкой способствуют разностороннему развитию школьников, адаптации его в обществе. Этому в процессе обучения музыке и пению будет способствовать соблюдение следующих принципов:
художественность и культуросообразность содержания
коррекционная направленность обучения
оптимистическая перспектива образования
индивидуализация и дифференциация процесса обучения
комплексное обучение на основе передовых психолого-медикопедагогических технологий
Содержание программного материала уроков состоит из теоретического материала, различных видов музыкальной деятельности, музыкальных произведений для слушания и исполнения, вокальных упражнений. Основу содержания программы составляют произведения отечественной (русской) музыкальной культуры: музыка народная и композиторская; детская, классическая, современная.
В программу включены следующие разделы:
пение
слушание музыки
элементы музыкальной грамоты
Раздел «Пение» включает произведения для формирования вокально-хоровых навыков и умений учащихся. Классика, фольклор, современная (зарубежная и отечественная) песня – основа формирования вокально-хорового репертуара.
В разделе «Слушание музыки» важным является создание благоприятных условий для восприятия музыки: атмосфера концертного зала, доверительное общение.
Раздел «Элементы музыкальной грамоты» содержит основной минимум знаний о музыке и музыкальной деятельности.
Оценка по предмету «Музыка и пение» учитывает индивидуальный уровень интеллектуального, психического и музыкального развития школьника, интенсивность формирования его музыкально-слуховых представлений, практических умений и навыков, накопление первичных знаний о музыке. Поводом для отрицательной оценки действий учащегося не могут служить отсутствие ярко выраженного интереса к музыкальным занятиям и эмоционального отклика на музыку, бедность речевых характеристик исполняемой или услышанной музыки, нарушение координации между слухом и голосом, слухом и моторно-двигательными проявлениями.
СОДЕРЖАНИЕ (17 ч; 0,5 ч в неделю)
Пение
Исполнение песенного материала в диапазоне си – ре2. Развитие навыка концертного исполнения, уверенности в своих силах, общительности, открытости. Совершенствование навыков певческого дыхания. Развитие навыка пения с разнообразной окраской звука. Совершенствование навыка чёткого и внятного произношения слов в текстах песен подвижного характера. Развитие вокально-хоровых навыков при исполнении выученных песен без сопровождения.
Слушание музыки
Особенности национального фольклора. Закрепление интереса к музыке различного характера, желания высказываться о ней. Снятие эмоционального напряжения. Закрепление представлений о составе и звучании оркестра народных инструментов.
Музыкальная грамота
Элементарное понятие о нотной записи: нотный стан, нота, звук, звукоряд, пауза. Формирование элементарных понятий о размере: 2/4 , ¾, 4/4.
Учебно-тематический план (17 ч)
№ Тема Кол.часовПение 11
Слушание музыки 4
Музыкальная грамота 2
Основные требования к знаниям и умениям учащихся
Учащиеся должны знать:
наизусть 8-10 песен
примерное содержание прослушанных музыкальных произведений
размеры музыкальных произведений (2/4, ¾, 4/4)
музыкальные длительности, паузы (долгие, короткие)
значение музыки в жизни, трудовой деятельности и отдыхе людей
народные музыкальные инструменты и их звучание (домра, мандолина, баян, гусли, свирель, гармонь, трещотка, деревянные ложки, бас-балалайка)Учащиеся должны уметь:
самостоятельно начинать пение после вступления
осмысленно и эмоционально исполнять песни ровным свободным звуком на всём диапазоне
контролировать слухом собственное исполнение и пение окружающих
применять полученные навыки выразительного пения при художественном исполнении музыкальных произведений (смысловые и логические ударения, паузы, темп, динамические оттенки)
использовать в самостоятельной речи музыкальные термины, давать им элементарную характеристику, принимать активное участие в обсуждении содержания прослушанного произведения
адекватно оценивать собственное исполнение и пение окружающих
Список литературы
Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб. / Под ред. В.В.Воронковой. – М.: Гуманитар. изд. Центр ВЛАДОС, 2011. – Сб. 1. – 224с.
Календарно-тематическое поурочное планирование по музыке и пению в 5 классе – 17 ч
№ п/пТема урока Кол-во часов Музыка Слова Дата
Музыкальная грамота. Народные музыкальные инструменты и их звучание. Значение музыки в жизни людей 1 Пение. Учиться надо весело 1 С. Соснин М. Синявский Слушание «Песенка для тебя» (из телефильма «Про Красную шапочку») 1 А. Рыбников Ю. Михайлов Музыкальная грамота. Размеры музыкальных произведений (2/4, ¾, 4/4). Музыкальные длительности, паузы (долгие, короткие) 1 Пение. Песенка Деда Мороза (из мультфильма «Дед Мороз и лето») 1 Е. КрылатовЮ. ЭнтинСлушание «К Элизе» 1 Л. Бетховен Пение. Прекрасное далёко (из телефильма «Гостья из будущего») 1 Е. КрылатовЮ. ЭнтинПение. Пойду ль я, выйду ль я 1 Русская народная песня Пение. Наша ёлка 1 А. Островский З. Петрова Слушание «Дорога добра» (из мультфильма «Приключения Маленького Мука») 1 М. Минков Ю. ЭнтинПение. Из чего же 1 Ю. ЧичковЯ. ХалецкийПение. Катюша 1 М. БлантерМ. Исаковский Пение. Облака 1 В. ШаинскийС. Козлов Слушание «Утро» 1 Э. Григ Пение. Бу-ра-ти-но (из телефильма «Приключения Буратино») 1 А. Рыбников Ю. ЭнтинПение. Калинка 1 Русская народная песня Пение. Дважды два четыре 1 В. ШаинскийМ. Пляцковский