тематическое планирование по русскому языку 4 класс ПНШ

Календарно-тематическое планирование
№
п/пТема урока Кол-во
часов Тип урока Планируемые результаты ФОПД Формы
контроля Дата
Предметные Метапредмет-ныеЛичностныеплан факт
I ПОЛУГОДИЕ
1-2. Безударный гласный, проверяемый ударением, в корне, суффиксе и приставке. 2 Уроки формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- работать с орфоэпическим словарем;
- образовывать от основ существительных прилагательные с помощью суффикса -лив-;
- делить слова на группы в зависимости от написания;
- писать слова с непроизносимыми согласными в корне слова;
- выполнять проверку написания слов по образцу. Познавательные УУД:
- обучение работе с разными видами информации (поиск информации в словаре).
Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 2.09
3.09 3. Безударный гласный, проверяемый ударением, в корне, суффиксе и приставке.
1 Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- образовывать от основ существительных прилагательные с помощью суффиксов -ист-, -ов-;
- работать со словообразовательным словарем;
- определять родственные слова;
- писать слова с парными согласными и непроизносимыми согласными в корне слова;
- писать слова с приставками;
- ставить знаки препинания при обращении. Познавательные УУД:
- обучение работе с разными видами информации (поиск информации в словаре).
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 4.09 4. Безударный гласный, проверяемый ударением, в корне, суффиксе и приставке.
1 Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- применять правило о написании ударных и безударных гласных, проверяемых ударением, в разных частях слова;
- сравнивать слова в каждой группе;
- образовывать от глаголов однокоренные слова с данными приставками и существительные;
- определять, как образовано слово; образовывать слова с суффиксом -чик-;
- писать слова с видимым на письме чередованием согласных;
- разбирать по составу сложные слова. Познавательные УУД:
- обучение работе с разными видами информации (поиск информации в словаре);
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 5.09 5. Урок развития речи.
Знакомимся с текстом-рассужде-нием. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- различать особенности текста-повествования и текста-описания;
- объяснять такое понятие, как «цитата».
Обучающийся получит возможность научиться:
- работать с фразеологическим словарем;
- цитировать текст. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование ценностно-смысловой ориентации. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 8.09 6 . Различение суффиксов. Значения суффиксов.
1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся получит возможность научиться:
- подбирать суффиксы-синонимы (которые по-разному звучат, но имеют одинаковое значение);
- суффиксы-омонимы (суффиксы одинаково звучат, но имеют разное значение).
Обучающийся научится:
- работать с толковым словарем;
- сравнивать слова в столбиках;
- определять, какую работу выполняют суффиксы -щик- и -чик- в словах;
- находить родственные слова;
- определять значения выделенных слов.
Познавательные УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 9.09 7. Различение суффиксов. Значения суффиксов. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- выделять в словах суффиксы уменьшительно-ласкательного значения;
- сравнивать значения суффиксов;
- определять суффиксы-синонимы и суффиксы-омонимы;
- выполнять работу над ошибками;
- писать слова с непроизносимыми согласными;
- определять виды чередования звуков в слове;
- подбирать проверочное слово. Познавательные
УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 10.09 8. Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- писать слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков;
- называть приставки, последняя буква в которых зависит от первой буквы корня;
- образовывать новые слова с приставкой ад-;
- выделять в словах корни;
- стрелками показывать, какое слово в каждой паре дало жизнь другому. Познавательные
УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 11.09 9. Склонение слов ОБЕ, ОБА. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД.
Обучающийся получит возможность научиться:
- правильно употреблять числительные ОБА и ОБЕ в разных падежных формах;
- определять склонения имен существительных.
Обучающийся научится:
- подбирать родственные слова-существительные разного склонения, выделять окончание в словах;
- изменять по падежам слова «оба» и «обе»;
- употреблять местоимения «обоих», «обеих». Познавательные УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 12.09 10. Урок развития речи.
Учимся рассуждать. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- перечитывать отрывки из произведения;
- доказывать, что это текст-рассуждение. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 15.09 11. Входная контрольная работа. 1 Контрольный урок. Обучающийся научится:
- применять правила правописания, писать текст под диктовку с изученными орфограммами.
Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности. Текущий.
Самоконтроль. 16.09 12. Работа над ошибками.
Однородные члены предложения. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- определять однородные члены предложения;
- сравнивать схемы предложений;
- составлять схемы предложений;
- подчеркивать основу предложения. Познавательные УУД:
- знаково-символическое моделирование.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 17.09 13. Однородные члены предложения. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- определять однородные члены предложения;
- находить однородные подлежащие, однородные сказуемые, однородные второстепенные члены предложения;
- объяснять постановку знаков препинания при однородных членах предложения;
- писать слова с безударными гласными в корне. Познавательные УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 18.09 14. Знаки препинания при однородных членах предложения. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД.
Обучающийся научится:
- находить однородные подлежащие, однородные сказуемые, однородные второстепенные члены предложения; объяснять постановку знаков препинания при однородных членах предложения. Познавательные
УУД:
- знаково-символическое моделирование;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 19.09 15. Урок развития речи.
Работа с картиной. 1 Урок формирования умений и навыков
Обучающийся научится:
- работать с толковым словарем;
- описывать элементы картины;
- выполнять задания;
- отвечать на вопросы;
- определять, какой текст получился (текст-описание или текст-повествование);
- составлять текст-рассуждение на тему «Размышление о моих увлечениях». Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование базовых эстетических ценнос-тей. Индивидуальная, работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 22.09 16. Знаки препинания при однородных членах предложения, объединенных союзами. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
определять часть речи – союз.
Обучающийся получит возможность научиться:
- сравнивать предложения с разными союзами;
- определять значение союзов и, а, но;
- работать с фразеологическим словарем. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 23.09 17. Знаки препинания при однородных членах предложения, объединен-ных союзами. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- определять однородные члены;
- работать со словообразовательным словарем;
- находить предложения с однородными сказуемыми и однородными дополнениями;
- соотносить предложение с его схемой. Познавательные УУД
- знаково-символическое моделирование;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 24.09 18. Глагол. Спряжение глагола. Ударные и безударные личные окончания. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД.
Обучающийся научится:
- тому, что существительные склоняются, то есть изменяются по падежам и числам;
- глаголы (в настоящем и будущем времени) спрягаются, то есть изменяются по лицам и числам;
- определять вид орфограммы;
- называть основу в предложении;
- определять, какой частью речи выражены однородные дополнения. Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная, фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 25.09 19. Сравниваем личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.
Обучающийся научится:
- отличать написание окончаний в форме 3-го лица множественного числа у глаголов I и II спряжений; объяснять понятие «личные окончания»; сравнивать личные окончания глаголов, принадлежащих к разным спряжениям; делать вывод о написании личных окончаний глаголов. Познавательные УУД:
- работа с таблицами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль.
Взаимоконтроль. 26.09 20. Урок развития речи.Учимся рассуждать. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- различать особенности разных типов текста;
- объяснять, что изображено на фотографии;
- рассуждать с опорой на наблюдение. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование ценност-но-смысло-вой ориен-тации учащихся;
опыта нравственных и эстетических переживаний. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 29.09 21. Учимся различать спряжение глаголов по ударным личным окончаниям.
1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.
Обучающийся научится:
различать спряжение глаголов по ударным личным окончаниям. Познавательные УУД:
- обучение с разными видами информации (работа с таблицами);
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 30.09 22-23. Учимся правильно писать безударные личные окончания глаголов. 2 Уроки применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- определять спряжение глагола, ставить глагол в начальную форму и выделять глагольный суффикс;
- пользоваться инструкцией;
- правильно писать безударные личные окончания глаголов, разбирать по составу глаголы;
- объяснять написание орфограмм;
- пользоваться словообразовательным словарем. Познавательные УУД:
- работа с инструкциями;
- работа с правилами.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль.
1.10
2.10 24. Учимся правильно писать безударные личные окончания глаголов.
1 Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- ставить глагол в начальную форму и выделять глагольный суффикс;
- определять спряжение глагола;
- пользоваться инструкцией;
- правильно писать безударные личные окончания глаголов;
- разбирать по составу глаголы;
- объяснять написание орфограмм;
- пользоваться словообразовательным словарем. Познавательные УУД:
- работа с инструкциями;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 3.10 25. Урок развития речи.Учимся делать научное сообщение. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
- делать научное сообщение по плану о животных Арктики;
- делать сообщение, опираясь на данные тезисы;
- оценивать доклады товарищей. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Смыслообразованиеи самоопределение. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль.
6.10 26. Правило употребления предлогов о и об. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД.
Обучающийся научится:
- правильно употреблять предлоги о и об перед существительными, прилагательными, местоимениями, формулировать правило;
- записывать текст, выбирая нужный предлог;
- объяснять постановку знаков препинания в предложении с однородными членами. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 7.10 27-29. Продолжаем определять спряжение глагола по его начальной форме.
3 Уроки формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- тому, что глаголы, образованные от других глаголов с помощью приставки, всегда сохраняют спряжение «глаголов-родителей»;
- написание глаголов с возвратным суффиксом -ся;
- работать с обратным словарем;
- письменно спрягать глаголы в единственном и во множественном числе. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- поиск информации в словарях;
- работа с таблицами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество;
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 13.1014.1015.10 30. Урок развития речи.Продолжаем знакомиться с текстом-рассуждением.
1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- работать с толковым словарем;
- цитировать отрывки из текста;
- отвечать на вопросы;
- пересказывать текст;
- зачитывать цитаты;
- находить части текста (рассуждение и повествование). Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Смыслообразование и самоопределение: формирование ценностно-смысловой ориентации учащихся. Индивидуальная, работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 16.10 31–
32. Определяем спряжение глагола по его начальной форме. 2 Уроки применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- определять спряжение по ударным личным окончаниям, пользоваться обратным словарем;
- объяснять написание глагольных окончаний;
- находить в тексте глаголы-исключения;
- проверять работу друг друга;
- образовывать начальную форму глагола;
- правильно задавать вопрос, чтобы определить начальную форму глагола;
- определять спряжение глагола;
- писать глаголы в форме 2-го лица единственного числа;
- объяснять написание глагольных окончаний. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с таблицами.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника.
Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная, работа в парах, фронтальная работа. Текущий.
Самоконтроль. 17.10
20.10 33. Урок развития речи.
Письменное изложение. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- определять жанр произведения;
- анализировать средства художественной выразительности;
- цитировать строчки из текста;
- делить текст на части;
- составлять план текста;
- объяснять знаки препинания;
- письменно пересказывать сказку, пользуясь планом. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Смыслообразование и самоопределение: формирование ценностно-смысловой ориентации учащихся. Индивидуальная. Самоконтроль.
Взаимоконтроль.
21.10 34-36. Характеристика предложения и разбор слова как части речи.
3 Уроки формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
работе с алгоритмом морфологического разбора существительного, прилагательного, глагола;
- составлять схему предложения;
- давать характеристику предложению;
- выполнять разбор слова как части речи;
- выделять основы предложения. Познавательные УУД:
- знаково-символическое моделирование.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 22.10
23.10
24.10 37. Урок развития речи.
Учимся делать научное сообщение. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
- сравнивать план и содержание сообщения;
- готовить научное сообщение, опираясь на данные тезисы;
- оценивать сообщение товарищей, исходя из правил вежливости. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Смыслообразование и самоопределение. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 27.10 38. Урок развития речи.
Продолжаем знакомиться с текстом-рассуждением.
1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- работать с толковым словарем;
- читать цитаты;
- находить в тексте описание, рассуждение, повествование. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и
смыслообразование:
формирование ценностно-смысловой ориентации учащихся. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 28.10 39. Глагол. Спряжение глаголов БРИТЬ и СТЕЛИТЬ.
1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- пользоваться обратным словарем;
- определять спряжение глаголов;
- работать с фразеологическим словарем;
- разбирать глаголы по составу;
- ставить глаголы в форму 3-го лица единственного числа. Познавательные УУД:
- работа с таблицами;
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 29.10 40 Глаголы с суффиксом Я- в начальной форме. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- определять спряжение глаголов;
- правильно писать безударные личные окончания глаголов;
- пользоваться обратным словарем;
- выделять глагольный суффикс;
- подбирать родственные глаголы с приставкой;
- находить в тексте глаголы-исключения. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 30.10 41 Написание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- выполнять работу над ошибками;
- определять время и спряжение глагола;
- правильно писать безударный суффикс глагола в прошедшем времени;
- ставить глаголы в форме прошедшего времени;
- выделять глагольный суффикс глагола прошедшего времени. Познавательные УУД:
- работа с правилами.
Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 31.10 42 Урок развития речи.
Работа с картиной. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- работать с картиной;
- работать с толковым словарем;
- выделять средства художественной выразительности. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование базовых эстетических ценностей. Индивидуальная.
Работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 3.11 43 Написание безударных суффиксов глагола в форме прошедшего времени. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- определять время и спряжение глагола;
- правильно писать безударный суффикс глагола в прошедшем времени;
- ставить глаголы в форме прошедшего времени;
- выделять глагольный суффикс глагола прошедшего времени, разбирать глаголы по составу;
- объяснять написание пропущенных глагольных суффиксов;
- образовывать начальную форму глагола. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 5.11 44 Суффиксы повелительной формы глагола. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД.
Обучающийся научится:
- выделять глагольные суффиксы;
- сравнивать повелительные формы единственного и множественного числа;
- показывать письменно, как образована повелительная форма единственного числа глагола. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 6.11 45 Суффиксы повелительной формы глагола. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- находить глаголы в повелительной форме;
- выделять суффиксы повелительной формы и глагольные суффиксы;
- объяснять образование повелительной формы глагола. Познавательные УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 7.11 46 Различение повелительной формы
мн.ч. и формы 2 лица мн.ч. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- записывать повелительные формы единственного и множественного числа данных глаголов;
- показывать письменно, как образуется повелительная форма единственного числа;
- сравнивать по составу глагольные формы. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 10.11 47 Урок развития речи.
Что такое монолог и диалог. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
отличать в тексте диалог от разговора, в котором принимают участие несколько человек.
Обучающийся получит возможность научиться:
- читать и анализировать диалог;
- читать диалог по ролям;
- пользоваться библиотекой. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Смыслообразование и самоопределение. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 11.11 48 Различение повелительной формы
мн. ч. и формы 2-го лица мн. ч. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- выделять корень в родственных словах;
- пользоваться словообразовательным словарем;
- определять, в какой форме стоят глаголы;
- разбирать глаголы по составу;
- правильно писать частицу «не» с глаголами. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 12.11 49 Контрольная работа за 1 триместр 1 Контрольный урок. Обучающийся научится:
писать текст под диктовку с изученными орфограммами. Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 13.11 50 Работа над ошибками. Азбука вежливости. 1 Обучающийся получит возможность научиться:
давать оценку выступлениям своих товарищей по плану. Познавательные УУД:
- постановка и решение проблемы. Смыслообразование и самоопределение: формирование умения школьников ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 14.11 51
52 Трудности написания глаголов на -ять в настоящем (или будущем) и в прошедшем времени. 2 Уроки применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- выписывать родственные глаголы парами и разбирать их по составу;
- пользоваться обратным словарем;
- правильно писать глаголы на -ять в настоящем (или будущем) и прошедшем времени. Познавательные УУД:
- работа с таблицами;
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 17.11
24.11 53 Урок развития речи.
Письменное изложение. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
- делить текст на смысловые части;
- составлять план;
- писать изложение по плану;
- цитировать отрывки.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Работа в парах. Самоконтроль. 25.11
54
55 Как изменяются глаголы, имеющие в начальной форме суффикс -чь. 2 Уроки формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями.
Обучающийся научится:
- пользоваться обратным словарем;
- находить чередования согласных в корне;
- сравнивать спряжение глаголов «лечь» и «жечь»;
- спрягать глаголы, имеющие в начальной форме суффикс -чь. Познавательные УУД:
- работа с таблицами;
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 26.11
27.11 56 Слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся получит возможность научиться:
- работать с этимологическим словарем;
- писать слова с удвоенной буквой согласного, пришедшие из других языков;
- находить аббревиатуры. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника.
Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 28.11 57. Усекаемая и неусекаемая основа глаголов. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД.
Обучающийся научится:
- образовывать глаголы н. вр. 3-го лица мн.ч.;
- выделять окончания глаголов;
- указывать спряжение глаголов;
- объяснять орфограммы;
- определять тип основы. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 1.12 58 Урок развития речи.
Учимся делать научное сообщение.
1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- пользоваться библиотекой;
- делать научное сообщение;
- определять вид текста (описание, рассуждение, размышление).
Обучающийся получит возможность научиться:
- обсуждать доклады одноклассников, опираясь на известные правила вежливости. Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 2.12 59 Усекаемая и неусекаемая основа глаголов. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- работать с обратным словарем;
- находить глаголы на -ять;
- образовывать личную форму глагола и проверять, усекается основа глагола или не усекается;
- образовывать глаголы н.вр. 3-го лица ед.ч.;
- выделять окончания;
- указывать спряжение глагола;
- находить глаголы-исключения;
- разбирать глаголы по составу. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 3.12 60
61 Разноспрягаемые глаголы БЕЖАТЬ и ХОТЕТЬ. 2 Уроки первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- работать с обратным словарем;
- выделять личные окончания глаголов;
- спрягать глаголы. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- поиск информации в словарях;
- работа с таблицами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника.
Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 4.12
5.12 62. Правописание О и Ё после шипящих в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- объяснять орфограммы;
- показывать видимое на письме чередование согласных в корнях словах. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 8.12 63. Урок развития речи.
Азбука вежливости. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
высказывать свою точку зрения; отстаивать свое мнение. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Смыслообразование и самоопределение: формирование умения ориентироваться в социальных ролях и межличностных отношениях.
Индивидуальная.
Работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 9.12 64 Правописание О и Ё после шипящих в корне слова. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения предметными умениями. Обучающийся научится:
- пользоваться обратным словарем;
- писать буквы о и ё после шипящих (в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных, в корнях существительных). Познавательные УУД:
- работа с правилами.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 10.12 65 Правописание О и Ё после шипящих в разных частях слова. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- объяснять написание слова с изученной орфограммой;
- выделять чередование гласных в корне слова;
- определять значение суффикса;
- писать буквы о и ё после шипящих (в окончаниях и суффиксах существительных и прилагательных, в корнях существительных);
- объяснять расстановку знаков препинания в предложении с однородными членами.
Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- работа с инструкциями.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 11.12 66. Образование и правописание кратких форм прилагательных м.р. ед.ч. с основой на шипящий. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- пользоваться обратным словарем;
- показывать письменно, как образована краткая форма прилагательных;
- выписывать краткие прилагательные;
- ставить ударения;
- пользоваться орфоэпическим словарем. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 12.12 67 Образование наречий от прилагательных с основой на шипящий и их написание. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- пользоваться обратным словарем;
- образовывать с помощью суффикса -о- наречия от прилагательных с основой на шипящий;
- выделять суффикс в наречиях;
- ставить ударение. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами.
Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 15.12 68 Урок развития речи.Работа с картиной.
Учимся писать сочинение по картине. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
- рассматривать репродукцию картины;
- обсуждать вопросы; составлять план сочинения;
- писать сочинение по картине, используя план; приводить цитаты. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование базовых эстетических ценностей. Индивидуальная. Самоконтроль. 16.12 69 Проверочная работа по теме:«Правописание О и Ё после шипящих в разных частях слова». 1 Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.
Обучающийся получит возможность научиться:
- пользоваться толковым словарем;
- пользоваться правилами и инструкцией;
- выполнять проверку. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами;
- работа с инструкциями.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Тематический.
Самоконтроль. 17.12 70. Правописание орфограмм в окончаниях разных частей речи. 1 Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.
Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий
Самоконтроль. 18.12 71 Урок развития речи.
Продолжаем знакомиться с текстом-рассуждением.
1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- работать с толковым словарем;
- читать цитаты;
- находить в тексте описание, рассуждение, повествование. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование базовых историко-культурных представлений и гражданской идентичности. Индивидуальная. Тематический.
Самоконтроль. 19.12 72
73 Правописание орфограмм в окончаниях разных частей речи. 2 Уроки обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.
Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 22.12
23.12 74 Контрольная работа за I полугодие. 1 Контрольный урок. Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная. Итоговый.
Самоконтроль. 24.12 75 Работа над ошибками.
Правописание глаголов. 1 Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий. Обучающийся научится:
- определять время, лицо, число, род (в пр. вр.) глагола;
- выполнять звуко-буквенный разбор слова;
- пользоваться словообразовательным словарем;
- разбирать слово по составу;
- объяснять значение приставок;
- образовывать начальную форму глагола;
- выделять глагольный суффикс;
- определять спряжение глагола;
- находить глаголы, образованные от основ прилагательных;
- находить однокоренные глаголы;
- писать глаголы в форме настоящего времени 2-го лица единственного числа;
- подчеркивать личные местоимения;
- определять прямое и переносное значения слова;
- выделять чередование согласных в корне. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 25.12 76-78 Где используются однородные члены. 3 Уроки обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий. Обучающийся научится:
- пользоваться толковым словарем;
- сравнивать однородные и неоднородные определения;
- выделять предложения с однородными членами;
- разбирать предложения по членам предложения;
- называть основу предложения;
- объяснять расстановку знаков препинания в предложениях с однородными членами. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 26.12
29.12
30.12 79 Урок развития речи.
Учимся писать сочинение. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
- описывать в сочинении уголок природы так, чтобы все, кто прочитает сочинение, смогли представить его;
- составлять план сочинения.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование опыта нравственных и эстетических переживаний. Самоконтроль. 31.12 II ПОЛУГОДИЕ
80 Части речи.
Имя существительное. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- определять часть речи – имя существительное, объяснять, почему в одинаковых формах окончания пишутся по-разному;
- ставить существительные в начальную форму;
- указывать число и род существительных;
- находить несклоняемое существительное;
- работать по обратному словарю. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 8.01 81 Урок развития речи
Что такое аннотация и как её составить. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- находить элементы книги;
- отвечать на вопросы;
- работать со словарем происхождения слов. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. 9.01 82 Имя существительное. 1 Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.
Обучающийся научится:
- пользоваться обратным словарем;
- делить существительные на одушевленные и неодушевленные;
- объяснять орфограммы;
- подбирать синонимы;
- определять склонение существительных;
- выделять основу предложения. Познавательные УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 12.01 83 Имя прилагательное. 1 Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий.
Обучающийся научится:
- определять часть речи – имя прилагательное, выписывать словосочетания с прилагательными;
- определять главное и зависимое слова в словосочетании;
- определять род, падеж, число имен прилагательных. Познавательные УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 13.01 84 Краткая форма прилагательных. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- работать с обратным словарем;
- находить слова с подвижным ударением;
- объяснять орфограммы. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 14.01 85 Синонимы 1 Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий. Обучающийся научится:
- подбирать синонимы для устранения повторов в речи;
- использовать их для объяснения значения слов, находить устаревшие слова;
- сравнивать значения слов, образующих пары синонимов. Познавательные УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 15.01 86 Урок развития речи
.Продолжаем знакомиться с текстом-рассуждением. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- работать с толковым словарем и словарем происхождения слов;
- находить в тексте рассуждения;
- цитировать текст. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование базовых историко-культурных представлений и гражданской идентичности. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 16.01 87 Части речи. Глагол. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- определять форму глагола в предложении;
- разбирать глаголы по составу. Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 19.01 88 Правописание безударных гласных в корнях и приставках; правописание приставок РАЗ- / РАС- и С-. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- находить в тексте глаголы;
- указывать время глаголов;
- выделять окончания глаголов прошедшего времени;
- объяснять орфограммы. Познавательные УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 20.01 89 Правописание безударных гласных в корнях и окончаниях существительных, прилагательных, глаголов. Определение спряжения. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- различать глаголы совершенного и несовершенного вида;
- определять вид глагола;
- определять спряжение глагола;
- находить глаголы-исключения;
- образовывать форму глагола 2-го лица единственного числа. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 21.01 90 Устойчивые выражения. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
заканчивать устойчивые выражения, используя слова-антонимы; находить в тексте устойчивые выражения. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 22.01 91 Урок развития речи.
Описание предмета. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
- работать с толковым словарем и словарем происхождения слов;
- находить в тексте рассуждения;
- цитировать текст;
- письменно описывать старинные украшения;
- составлять план описания. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование базовых историко-культурных представлений и гражданской идентичности. Индивидуальная.
Работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 23.01 92 Простая и сложная форма будущего времени глаголов.
1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- определять форму глагола;
- образовывать от данных глаголов формы будущего времени и вставлять их в предложения;
- различать простую и сложную формы будущего времени глагола. Познавательные УУД:
- работа с таблицами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 26.01 93 Простая и сложная форма будущего времени глаголов. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- сравнивать пары глаголов;
- подчеркивать основу предложения;
- работать со словообразовательным словарем;
- выделять у глаголов окончания; работать с обратным словарем. Познавательные УУД:
- работа с таблицами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации;
- поиск информации в словарях. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная.
Работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 27.01 94 Различение 2 л.мн.ч. настоящего времени и повелительной формы глагола. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- записывать предложения, поставив глаголы в нужную форму будущего времени;
- подчеркивать основы предложения;
- различать форму 2-го лица множественного числа и повелительную форму глагола. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации;
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника.
Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 28.01 95 Правописание безударных гласных в корнях и окончаниях существительных, прилагательных и глаголов. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- работать с орфоэпическим словарем;
- записывать начальную форму глагола;
- разбирать глаголы по составу;
указывать лицо и число глагола;
- образовывать повелительную форму глагола. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 29.01 96 Урок развития речиЧто такое аннотация и как её составить. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
- находить в книге аннотацию;
- дополнять аннотацию именами героев, названиями рассказов;
- пользоваться библиотекой. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 30.01 97 Личные местоимения. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- склонять личные местоимения;
- называть формы местоимений 3-го лица;
- определять лицо, число и падеж местоимений в тексте;
- определять, какими членами предложения являются в предложении личные местоимения. Познавательные УУД:
- работа с таблицами;
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество.
Самоконтроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 2.02 98 Личные местоимения. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- ставить местоимения 3-го лица в нужную падежную форму;
- работать со словообразовательным словарем;
- находить в тексте личные местоимения;
- находить словарные слова в тексте;
- выполнять звуко-буквенный разбор слова;
- определять лицо, число и падеж местоимений в тексте. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные
- коммуникация как сотрудничество. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 3.02 99 Личные местоимения. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- определять лицо, число и падеж местоимений в тексте;
- объяснять орфограммы;
- работать со словообразовательным словарем;
- образовывать от основы глагола прилагательное с суффиксом -лив-;
- разбирать предложение по членам. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 4.02 100 Разбор слова по составу. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
выполнять разбор слова по составу. Познавательные УУД:
- работа с инструкциями;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 5.02 101 Урок развития речи.Письменное изложение. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
- работать с толковым словарем;
- делить текст на смысловые части;
- составлять план;
- писать изложение по плану. Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная. Самоконтроль. 6.02 102. Разбор по составу глаголов. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- пользоваться инструкцией при разборе глагола по составу;
- разбирать глаголы по составу;
- находить обращения в тексте. Познавательные УУД:
- работа с инструкциями;
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 9.02 103 Разбор слова по составу. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД,. Обучающийся научится:
- порядку разбора слова по составу, выполнять разбор слова по составу. Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 10.02 104 Контрольная работа за 2триместр 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная. Тематический.
Самоконтроль. 11.02 105 Работа над ошибками.
1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- работать со словообразовательным словарем;
- записывать родственные слова;
- разбирать слова по составу;
- определять место нахождения орфограммы в слове;
- подбирать проверочные слова;
Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 12.02 106 Урок развития речи.Что такое монолог и диалог. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- пользоваться библиотекой;
- составлять диалог и монолог. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 13.02 107-
109
110
111 Резерв
Правописание безударных гласных в корнях и окончаниях существительных, прилагательных и глаголов.
Разбор слова по составу.
3
2 Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- работать с орфоэпическим словарем;
- записывать начальную форму глагола;
- разбирать глаголы по составу;
указывать лицо и число глагола;
- образовывать повелительную форму глагола.
Обучающийся научится:
- порядку разбора слова по составу, выполнять разбор слова по составу.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Фронтальная.
Индивидуальная.
Фронтальная. Тематический.
Самоконтроль.
Взаимоконтроль.
Тематический.
Самоконтроль.
Взаимоконтроль. 16.02-
18.02
19.0220.02 112 Орфограммы в корнях слов. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- работать с обратным словарем;
- выписывать слова с орфограммой «парный по звонкости/глухости согласный в корне слова»;
- подбирать проверочные слова;
- работать со словообразовательным словарем;
- определять место нахождения орфограммы в слове. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Фронтальная. Тематический.
Самоконтроль.
Взаимоконтроль. 02.03 113 Орфограммы в корнях слов. 1 Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- работать с обратным словарем;
- находить в тексте орфограммы;
- работать с орфографическим словарем;
- находить в тексте словарные слова;
- сравнивать написание и произношение слов. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные - коммуникация как сотрудничество. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 03.03 114 Орфограммы в суффиксах слов.
1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- работать с толковым словарем;
- находить орфограмму «Безударный гласный в корне, проверяемый ударением»;
- записывать слова, называющие детенышей животных, в форме множественного числа именительного падежа;
- выделять суффикс;
- разбирать слова по составу;
- находить сложное слово в тексте. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 04.03 115
116 Существительные.
Беглый гласный в суффиксе слов. 2 Уроки первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- работать с обратным словарем;
- образовывать существительные с суффиксами -чик-, -щик-;
- образовывать родственные слова с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов -ик-, -чик-, -ек-. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоконтроль
процесса и результатов деятельности.
Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 05.03
06.03 117 Существительные.
Беглый гласный в суффиксе слов. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- работать с обратным словарем;
- объяснять орфограммы;
- работать со словообразовательным словарем;
- находить беглый гласный в корне и в суффиксе. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 10.03 118 Урок развития речи.
Учимся составлять аннотации. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- составлять аннотации; писать названия произведений в тексте в кавычках, а фамилии авторов – без кавычек;
- письменно давать характеристику своему сборнику;
- перечислять названия произведений;фамилии авторов;
- сравнивать свою аннотацию с авторской. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 11.03 119 Буквы О/ Е после шипящих. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- записывать существительные во множественном числе;
- находить существительные с орфограммой «Беглый гласный в части слова»;
- работать с орфографическим и обратным словарями. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 12.03 120121 Прилагательные.
Буквы О/ Е после шипящих и Ц. 2 Уроки первичного предъявления новых знаний и УУД.
Обучающийся научится:
- от основ данных существительных образовывать с помощью суффиксов -ов- и –ев прилагательные;
- подчеркивать беглые гласные в корне или суффиксе;
- работать с обратным словарем;
- образовывать от основ данных существительных с помощью суффикса -н-  прилагательные; образовывать от основ данных существительных с помощью суффикса -ск- прилагательные; Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 13.03
16.03 122. Урок развития речи.
Продолжаем знакомиться с текстом-рассуждением. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- цитировать нужные фрагменты текста;
- находить в тексте рассуждение. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование базовых историко-культурных представлений и гражданской идентичности;
формирование ценностно-смысловой ориентации. Индивидуальная. Самоконтроль. 17.03 123 Прилагательные.Буквы О/ Е после шипящих и Ц. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- от основ данных существительных образовывать с помощью суффикса -ист- прилагательные;
- разбирать прилагательные по составу;
- работать со словообразовательным словарем;
- от основ данных существительных образовывать с помощью суффикса -лив- прилагательные;
- находить слова с разделительным ъ и разделительным ь;
- выделять суффиксы прилагательного. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 18.03 124125 Глагольные суффиксы. 2 Уроки применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- различать разные формы одного и того же слова;
- определять форму глагола;
- от данных слов образовывать глаголы;
- объяснять расстановку знаков препинания в предложении с однородными членами;
- ставить глаголы в форму прошедшего времени;
- выделять глагольный суффикс и суффикс прошедшего времени;
- объяснять орфограммы. Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 19.03
20.03 126 Орфограммы в окончаниях слов.
Существительные. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- определять место нахождения орфограммы в слове;
- разбирать предложение по членам предложения;
- определять род, падеж существительных;
- выделять окончания существительных;
- работать с орфографическим словарем. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 23.03 127 Урок развития речи.
Работа с картиной. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся получит возможность научиться:
- анализировать тему картины;
- составлять и записывать план своего рассказа;
- рассказывать о впечатлениях, которыми поделился художник;
- записывать описание картины по данному плану. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование базовых эстетических ценностей. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 24.03 128 Орфограммы в окончаниях прилагательных. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- списывать текст, вставляя пропущенные буквы;
- находить прилагательные, у которых пропущены безударные падежные окончания;
- выделять окончания у вопросов и у прилагательных;
- выписывать из текста сложные слова;
- находить существительное, образованное от прилагательного. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 25.03 129
130 Орфограммы в окончаниях глаголов. 2 Уроки применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- образовывать начальную форму глагола;
- определять спряжение глагола;
- находить глаголы-исключения;
- исправлять допущенные ошибки;
- объяснять орфограммы;
- определять спряжение глагола;
- находить глаголы-исключения;
- исправлять допущенные ошибки;
- находить разноспрягаемые глаголы. Познавательные УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника.
Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 26.03
27.03 131 Урок развития речи.
Письменное изложение. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
- цитировать текст;
- делить текст на смысловые части;
- составлять план;
- письменно пересказывать историю, пользуясь планом. Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная. Самоконтроль. 30.03 132 Орфограммы в окончаниях
глаголов. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- объяснять орфограммы;
- определять спряжение глагола;
- находить глаголы-исключения;
- исправлять допущенные ошибки;
- находить разноспрягаемые глаголы;
- находить глаголы в повелительном наклонении;
- подбирать проверочные слова;
- объяснять написание глаголов на -ться и–тся. Познавательные УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 31.03 133. Учимся различать форму 2 лица мн.ч. и повелительную форму мн.ч. глагола. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- выделять глагольный суффикс и суффикс повелительной формы;
- разбирать глаголы по составу;
- показывать, как образованы повелительные формы единственного числа глаголов;
- ставить ударение в повелительной форме глагола. Познавательные УУД:
- работа с правилами.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 1.04 134. Учимся различать форму 2-го лица мн. ч. и повелительную форму мн.ч. глагола.
1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся получит возможность научиться:
- объяснять, какой глагол стоит в повелительной форме множественного числа, а какой – в форме 2-го лица множественного числа;
- разбирать глаголы по составу и ставить ударение;
- указывать спряжение глаголов;
- находить в тексте личные местоимения;
- определять лицо, число и падеж местоимений;
- определять форму глаголов в тексте;
- показывать, как образованы глаголы повелительной формы;
- выписывать из текста сложное слово;
- находить в тексте разноспрягаемые глаголы и глаголы-исключения. Познавательные УУД:
- работа с правилами.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 2.04 135. Урок развития речи.
Учимся составлять аннотации. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
- составлять аннотации, используя план;
- пользоваться разделом «Сведения о писателях». Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 3.04 136 Орфограммы в приставках. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- объяснять орфограммы;
- отличать предлоги от приставок;
- работать с обратным словарем;
- ставить в словах ударение;
- выделять приставки;
- с данными словосочетаниями составлять предложения. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Коммуникативные УУД:
- коммуникация как сотрудничество.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 6.04 137. Правописание Ъ после приставок на согласный перед гласными Е, Ё, Ю, Я. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- подбирать проверочные слова;
- писать слова с приставками на з/с;
- правильно писать слова с разделительным твердым знаком. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с таблицами;
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 07.04 138. Работа разделительного Ь. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
писать слова с разделительным мягким знаком. Познавательные УУД:
- работа с таблицами.
Регулятивные
- контроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 08.04 139 Контрольное изложение 1 Урок повторения предметных ЗУН или закрепления УУД. Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная. Тематический.
Самоконтроль. 9.04 140 Работа над ошибками Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- рассматривать старые фотографии;
- работать с толковым словарем;
- высказывать свое мнение. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование базовых историко-культурных представлений и гражданской идентичности. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 10.04 141. Правописание разделительного Ь в прилагательных,отвечающих на вопрос чей? 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- записывать словосочетания из двух слов: существительного и зависимого от него прилагательного, отвечающего на вопрос чей?;
- различать прилагательные, отвечающие на вопросы какой? и чей?; показывать, как образованы прилагательные;
- образовывать краткую форму прилагательного. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с таблицами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 13.04 142. Правописание разделительного Ь в прилагательных, отвечающих на вопрос чей? 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- выполнять разбор прилагательного по составу;
- склонять прилагательные;
- сравнивать формы родительного падежа прилагательных, отвечающих на вопросы какой? и чей? Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с таблицами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 14.04 143 Урок развития речи.
Рассматриваем старые фотографии. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- рассматривать старые фотографии;
- работать с толковым словарем;
- высказывать свое мнение. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование базовых историко-культурных представлений и гражданской идентичности. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 20.04 144 Правописание разделительного Ь в прилагательных,отвечающих на вопрос чей? 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- делить прилагательные на группы, образованные с помощью разных суффиксов
(-ин- и -ий-);
- работать с обратным словарем;
- разбирать по составу прилагательные;
- находить ошибки в тексте;
- записывать данные прилагательные в формах дательного и творительного падежей единственного числа. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с таблицами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 21.04 145. Правописание разделительного Ь в прилагательных, отвечающих на вопрос чей? 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД. Обучающийся научится:
- выполнять разбор прилагательного по составу;
- склонять прилагательные;
- сравнивать формы родительного падежа прилагательных, отвечающих на вопросы какой? и чей? Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с таблицами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 22.04 146 Урок развития речи.Рассматриваем старые фотографии. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- рассматривать старые фотографии;
- работать с толковым словарем; высказывать свое мнение. Коммуникативные УУД:
- коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Формирование опыта нравственных и эстетических переживаний. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 23.04 147. Слова, которые легко перепутать. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД. Обучающийся научится:
- выбирать из пары слов в скобках нужное и записывать предложения;
- разбирать слова по составу. Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 24.04 148. Ь после шипящих на конце основы в словах разных частей речи. 1
Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- работать с обратным словарем;
- делить существительные по родам;
- писать существительные с основой на шипящий. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 27.04 149. Прилагательные.
Краткая форма. 1 Урок первичного предъявления новых знаний и УУД.
Обучающийся научится:
- работать с толковым словарем; записывать прилагательные в краткой форме. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Текущий.
Самоконтроль. 28.04 150. Урок развития речи.
Учимся писать сочинение. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
писать сочинения, используя данный план. Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная.
Самоконтроль. 29.04 151. Ь после шипящих в глаголах.
1 Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий. Обучающийся научится:
- определять начальную форму глагола и форму 2-го лица единственного числа;
- работать с фразеологическим словарем;
- объяснять устойчивые выражения. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 30.04 152. Написание -ТЬСЯ и -ТСЯ в глаголах. 1 Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий. Обучающийся научится:
- работать с обратным словарем; писать слова на-ться и -тся; объяснять орфограммы. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 4.05 153. Глагол как часть речи. 1 Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий. Обучающийся научится:
- определять части речи, работать с правилом, осуществлять поиск информации. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Коммуникативные - коммуникация как взаимодействие – учёт позиции собеседника. Самоопределение и смыслообразование.
Индивидуальная.
Работа в парах. Текущий.
Самоконтроль. 5.05 154. Распространенные и нераспространенные предложения.Однородные члены. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- подчеркивать основу предложения;
- выделять второстепенные члены предложения;
- разбирать предложения по членам;
- дополнять предложение второстепенными членами;
- находить однородные подлежащие и однородные сказуемые;
- работать со словообразовательным словарем. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 6.05 155 Урок развития речи.
Учимся рассказывать о творчестве писателя или поэта. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- приводить некоторые сведения из биографии автора;
- перечислять произведения автора;
- коротко рассказывать о главных или любимых героях его произведений;
- делиться своими впечатлениями о произведении автора;
- пользоваться разделом «Сведения о писателях»;
- подготовить сообщение о творчестве писателя или поэта. Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 7.05 156. Разбор предложения по членам предложения. 1 Урок применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
давать характеристику предложению. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- работа с правилами;
- работа с инструкциями;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 8.05 157. Простые и сложные предложения.
Знаки препинания в сложных предложениях. 1 Урок первичного предъявления новых знаний или УУД. Обучающийся научится:
- различать «простое» и «сложное» предложения, находить сложные слова в тексте;
- выделять основу предложения. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль.
11.05 158.
Отличие сложных предложений от простых предложений с однородными членами. 1 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
- отличать сложные предложения от простых предложений с однородными членами;
- объяснять расстановку знаков препинания в сложных предложениях и простых предложениях с однородными членами; выписывать сложные предложения. Познавательные УУД:
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 12.05 159 Урок развития речи.
Учимся писать сочинение. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
писать сочинения, используя данный план. Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 13.05 160 Урок развития речи.
Учимся писать сочинение. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся получит возможность научиться:
писать сочинения, используя данный план. Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 14.05 161
162 Постановка знаков препинания в сложных предложениях. 2 Урок формирования первоначальных предметных навыков и УУД, овладения новыми предметными умениями. Обучающийся научится:
отличать сложные предложения от простых предложений с однородными членами, объяснять знаки препинания; объяснять орфограммы. Познавательные УУД:
- работа с правилами;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 15.05
18.05 163
164 Разбор предложений по членам предложения. 2 Уроки применения предметных ЗУН и УУД.
Обучающийся научится:
- подбирать антонимы; записывать и разбирать предложения с устойчивыми выражениями;
- отличать сложные предложения от простых предложений с однородными членами;
- объяснять знаки препинания;
- объяснять орфограммы. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях.
Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности. Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 19.05
20.05 165 Итоговая контрольная работа. 1 Контроль
ный урок. Регулятивные УУД:
- самоконтроль процесса и результатов деятельности. Индивидуальная. Итоговый.
Самоконтроль. 21.05 166. Работа над ошибками. 1 Коррекционный урок. Обучающийся научится:
выполнять работу над ошибками. Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 22.05 167. Урок развития речи.
Учимся рассказывать о творчестве писателя или поэта. 1 Урок формирования умений и навыков Обучающийся научится:
- приводить некоторые сведения из биографии автора;
- перечислять произведения автора;
- коротко рассказывать о главных или любимых героях его произведений;
- делиться своими впечатлениями о произведении автора;. Регулятивные УУД:
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Индивидуальная. Текущий.
Самоконтроль. 25.05 168-170. Итоговое повторение. 3 Урок обобщения и систематизации предметных ЗУН, универсальных действий. Обучающийся научится:
- объяснять знаки препинания;
- объяснять орфограммы;
- работать со словообразовательным словарем. Познавательные УУД:
- поиск информации в словарях;
- задания, нацеленные на проверку понимания информации.
Регулятивные
- контроль и самоконтроль процесса и результатов деятельности.
Самоопределение и смыслообразование. Индивидуальная.
Фронтальная. Текущий.
Самоконтроль. 26.05-29.05