Жыл мезгілдерін ажырата білу керек.Экология негіздері

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы.
Білім беру саласы: ____________________________________
Бөлімі:______________________________________________________
Тақырыбы:__________________________________________________
Мақсаты: ________________________________________________________
Көрнекілігі:_________________________________________
Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Уәждемелік қозғаушылық Ұйымдастырушылық іздеушілік
Рефлексивтік- түзетушілік Қорытынды Күтілетін нәтиже:
Нені білу керек: ___________________________________________________
Нені игереді:______________________________________________________
Нені біледі:______________________________________________________
Директордың оқу ісі
жөніндегі орынбасары
Абышева Б.Б.___________________
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Тіл дамыту
Тақырыбы:Тіл- қарым -қатынас құралы
Мақсаты:Балаларға өз тілдерін құрметтеуге,тілдің қасиеті арқылы жас ұрпақ сыпайы ,инабатты болуға ықпал ететінін ұғындыру.
Көрнекілігі: нақыл сөздер,дидактикалық материалдар.
Мерзімі:2.09.2014
Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Уәждемелік қозғаушылық Тәрбиеші балаларды жылулық шеңберіне шақырады.
Амансыңба, алтын күн
Амансыңба, жер ана
Амансыңба, достарым
Мен сендерді сағындым. Балалар шеңбер жасап тұрады .Жылулық шеңберінде жылы сөздерді тәрбиешімен қайталайды.
Ұйымдастырушылық іздеушілік
Тәрбиеші тақтаға сөйлем құрауға әр түрлі көрнекіліктер іледі.
Дидактикалық ойын:Кім жүйрік.
Мақсаты:Сөздік қорын молайтуға тәрбиелеу.
Сергіту сәті:
Оң қолымда, бес саусақ
Сол қолымда, бес саусақ
Беске-бесті қосамыз
Алақанды ашамыз. Балалар тақтаға назар аударады.Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Балалар ойынға белсене қатысады.
Тәрбиеші мен сергіту сәтін қайталайды.
Рефлексивтік түзеушілік Балалар біз қайда тұрамыз?
Қазақстанда қандай халықтар тұрады?
Біз қай тілде сөйлейміз?
Тіл не үшін керек?
Балалар бүгін сабақта нені білдік?
Тілге байланысты сөздер айтқызу. Қазақстанда
Орыстар,қазақтар тұрады.
Бір-бірмен тату-тәтті дос.
Біз қазақ тілінде сөйлейміз.
Достарымызбен қарым –қатынас жасау үшін керек.
Ана тілім, өз тілім әліппем
Күтілетін нәтиже:
Білу:Қазақ тілінде еркін, сөйлеу білу керек.
Болу:Дидактикалық ойындарды, ойнауда белсенді болу.
Істей білу: Берілген тапсырмаларды орындай білу.
Тексерілді:
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:Таным
Бөлімі:Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
Тақырыбы:Қарапайым заттардың қасиеттері
Мақсаты:Балаларды заттар мен шамаларды салыстыра білуге үйрету.Кең –тар,үлкен-кіші,ұзын-қысқа ұғымдарымен таныстыру.Ойын тілін танымдық әрекетін дамытып сүйіспеншілікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: дидактикалық материалдар:алмалар,таяқшалар,доптар.
Мерзімі:2.09.2014
Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Уәждемелік қозғаушылық Тәрбиеші балаларды жылулық шеңберіне шақырады.
Амансыңба, алтын күн
Амансыңба, жер ана
Амансыңба, достарым
Мен сендерді сағындым. Балалар шеңбер жасап тұрады .Жылулық шеңберінде жылы сөздерді тәрбиешімен қайталайды.
Ұйымдастырушылық іздеушілік
Тәрбиеші сыныптағы заттарға таныстырып салыстыру жүргізеді.
Сыныптың бөлмесі қандай?
Терезелері қандай?
Мектептің дәлізі қандай?
Оқулықпен жұмыс
Балалар оқулықтағы екі үйді салыстырады.Үйдің төңірегінде бөлмелер.дәліздер, ағаштар салыстырылады
Дидактикалық ойын:Үй тұрғызайық.
Мақсаты: Кең-тар,үлкен кіші,ұзын-қысқа ұғымдарын ұғындыру арқылы тәрбиелеу.
Сергіту сәті:
Оң қолымда, бес саусақ
Сол қолымда, бес саусақ
Беске-бесті қосамыз
Алақанды ашамыз. Балалар тақтаға назар аударады.Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Кең
Үлкен
Кең,ұзын
Бір үй биік ,біреуі аласа.
Бір бөлме кең ,екіншісі тар.Ағаштар биіктігі бірдей немесе биігірек.
Балалар үйді тұрғызады оның ерекшеліктерін түсіндіріп айтып береді.
Мыс:үлкен терезе,кіші терезе т.б
Тәрбиеші мен сергіту сәтін қайталайды.
Рефлексивтік түзеушілік Дәптермен жұмыс
Өтілген ұғымға байланысты тапсырмаларды орындайды.
Тор көздерді санап отырып шыршаларды салып биіктерін салыстырады.
Балалар бүгін сабақта нені білдік?
Дәптер індегі тапсырманы тәрбиешінің көмегімен орындайды.
Тапсырманы мұқият қарап жасайды.
Биік-аласа,кең-тар,ұзын-қысқа. Осы түсініктер арқылы заттарды ажыратамыз.
Күтілетін нәтиже:
Білу:Заттар мен шамаларды ажырата білу керек.
Болу:Дидактикалық ойындарды, ойнауда белсенді болу.
Істей білу: Берілген тапсырмаларды орындай білу.
Тексерілді:
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:Қатынас
Бөлімі:Сауат ашу және жазу негіздері
Тақырыбы:Сөйлем құрастыру.Сөз
Мақсаты:Балаларға сөйлем туралы түсінік беру.Ойын сөздік қорын,тіл байлығын дамыту.Ұғымталдыққа,әдептілікке тәрбиелеу.
Көрнекілігі: дидактикалық материалдар,суреттер.
Мерзімі:3.09.2014
Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Уәждемелік қозғаушылық Тәрбиеші балаларды жылулық шеңберіне шақырады.
Арайлап , алтын күн
Жарқырап жер ана, жер ана
Жайдарлы , достарым
Жүрекке жалынды күн. Балалар шеңбер жасап тұрады .Жылулық шеңберінде жылы сөздерді тәрбиешімен қайталайды.
Ұйымдастырушылық іздеушілік
Тәрбиеші балаларға жұмбақ жасырады.
Өзі сондай нәзік,
Су құйсақ кетеді.
Алақанын жазып.
Бұл не балалар?
Енді осы гүл сөзін қолданып бірнеше сөздер айтайық.
Суретпен жұмыс
Гүл қайда өседі?
Гүл қандай?
Гүлдерді бөлмеде күтіп өсіру туралы қысқаша түсіндіріп кетеді.
Дидактикалық ойын:
Ойлан тап..
Мақсаты:Сөздік қорын молайту адамгершілікке тәрбиелеу.
Сергіту сәті:
Жел соғады бетіме
Ағаштарда желпуде
Кіп-кішкентай ағаштар
Биік-биік болып өседі. Балалар тақтаға назар аударады.Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Гүл
Дала,әдемі,Бақ,Ашылды.

Далада ақ және қызыл гүлдер әдемі болып өседі.
Гүлдердің сабағы және жапырағы болады.
Көк ала кастюм тігеді,
Күннің көзін сүйеді.
(Қарбыз)
Аспай түскен ,қайнамай піскен.
(Жеміс)
Тәрбиеші мен сергіту сәтін қайталайды.
Рефлексивтік түзеушілік Дидактикалық ойын:Кім тапқыр сөйлем құрайды?
Мақсаты:Ой-өрісін,сөздік қорын молайту.
Бүгін сабақта не құрап үйрендік?
Балалар сөйлем құрайды.Құраған сөйлемнің мағынасын түсіндіреді.
Сөйлем құрастырып мағынасын білдік.
Күтілетін нәтиже:
Білу:Сөйлеммен сөзді ажырата білу керек.
Болу:Дидактикалық ойындарды, ойнауда белсенді болу.
Істей білу: Берілген тапсырмаларды орындай білу.
Тексерілді:
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:Таным
Бөлімі:Экология негіздері
Тақырыбы:Жыл мезгілдері
Мақсаты:Балаларға жылдың төрт мезгілі туралы мағұлмат беру.Табиғаттың әсемдігін сезіне білуге және оны қорғауға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: дидактикалық материалдар,суреттер.
Мерзімі:3.09.2014
Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Уәждемелік қозғаушылық Тәрбиеші балаларды жылулық шеңберіне шақырады.
Жылдың әр мезгілі көңілді
Жайма шумақ жайдарлы
Әр мезгілді көреміз
Қуанышты кезімде Балалар шеңбер жасап тұрады .Жылулық шеңберінде жылы сөздерді тәрбиешімен қайталайды.
Ұйымдастырушылық іздеушілік
Тәрбиеші балалармен жыл мезгілдері туралы қысқаша әңгіме жүргізеді.
Жылдың неше мезгілі бар?
Жазда күн қандай болады?
Күзде не піседі?
Қардан не жасаймыз?
Көктемде нелер ұшып келеді?
Дидактикалық ойын:
Гүл құрастыр
Мақсаты:Табиғатты аялауға тәрбиелеу.
Дидактикалық ойын:
Ойлан тап..
Мақсаты:Сөздік қорын молайту адамгершілікке тәрбиелеу.
Сергіту сәті:
Жел соғады бетіме
Ағаштарда желпуде
Кіп-кішкентай ағаштар
Биік-биік болып өседі. Балалар тақтаға назар аударады.Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Жаз,Күз,Қыс,Көктем
Күн ыстық болады.
Көкөністер мен жемістер піседі.
Аққала жасаймыз.
Құстар ұшып келеді.
Балалар тізіліп шеңбер құрайды.Шеңберде гүл бейнесін құрайды.
Табиғатқа жылы сөздерін айтады.
Көк ала кастюм тігеді,
Күннің көзін сүйеді.
(Қарбыз)
Аспай түскен ,қайнамай піскен.
(Жеміс)
Тәрбиеші мен сергіту сәтін қайталайды.
Рефлексивтік түзеушілік Дидактикалық ойын:Кім тапқыр сөйлем құрайды?
Мақсаты:Ой-өрісін,сөздік қорын молайту.
Бүгін сабақта не құрап үйрендік?
Балалар сөйлем құрайды.Құраған сөйлемнің мағынасын түсіндіреді.
Сөйлем құрастырып мағынасын білдік.
Күтілетін нәтиже:
Білу:Жыл мезгілдерін ажырата білу керек.
Болу:Дидактикалық ойындарды, ойнауда белсенді болу.
Істей білу: Берілген тапсырмаларды орындай білу.
Тексерілді:
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:Таным
Бөлімі:Қоршаған ортамен таныстыру
Тақырыбы:Біздің балабақша (біздің мектеп)және оның ауласы
Мақсаты:Мектеп немесе бала бақша ауласын бақылау жасап.өсіп тұрған өсімдіктердің аттарын атап,қамқорлық жасауға тәрбиелеу.
Көрнекілігі: дидактикалық материалдар,суреттер.
Мерзімі:3.09.2014
Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Уәждемелік қозғаушылық Тәрбиеші балаларды жылулық шеңберіне шақырады.
Жылдың әр мезгілі көңілді
Жайма шумақ жайдарлы
Әр мезгілді көреміз
Қуанышты кезімде Балалар шеңбер жасап тұрады .Жылулық шеңберінде жылы сөздерді тәрбиешімен қайталайды.
Ұйымдастырушылық іздеушілік
Тәрбиеші балаларды мектеп ауласының мекен жайымен таныстырып ондағы бөлмелерді аралатады.
Оқулықпен жұмыс:
Тәрбиеші Н.Жанаевтың
«Балабақша »өлеңін оқып береді.
Әліппе дәптермен жұмыс
Дәптердегі берілген тапсырма бойынша жұмыс жасау.
Дидактикалық ойын:Бұтақтағы балалар
Мақсаты:Сөздік қорын молайту адамгершілікке тәрбиелеу.
Сергіту сәті:
Жел соғады бетіме
Ағаштарда желпуде
Кіп-кішкентай ағаштар
Биік-биік болып өседі. Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.Қауіпсіздік ережелерін айтып өтеді. Мектеп бөлмелері:спорт,ән залы,асхана,дәрігер бөлмесі,мамандықтармен танысады.
Балалар өлең жолдарын тәрбиешімен қайталайды
Балалар сызбаны қосу арқылы мектептің ауласын бейнелеп салады.
Балалар ойынға белсен қатысады ,өз ойларын айтады
Тәрбиеші мен сергіту сәтін қайталайды.
Рефлексивтік түзеушілік Тәрбиешінің басшылығымен балалар мына жағдайларды ескереді.
Аулада тазалықты сақтау.
Гүлзарларда өсіп тұрған өсімдіктерді
Қамқор болу керектігін айтады
Күтілетін нәтиже:
Білу:Мектеп пен балабақшаны ажырата білу керек.
Болу:Ауланы таза ұстауға белсенді болу.
Істей білу: Берілген тапсырмаларды орындай білу.
Тексерілді:
Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:Шығармашылық
Бөлімі:Сурет
Тақырыбы:Сиқырлы қалам. Кемпірқосақ
Мақсаты:Балаларды қылқалам қағаздың маңыздылығымен таныстыру.Сурет салуға ынта-ықыласын қызығушылығын тудыру.Қылқаламды палитраны дұрыс пайдалана білуге дағдыландыру,
Көрнекілігі: Бояулар, палитра,қағаздар
Мерзімі:3.09.2014
Іс-әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс-әрекеті Балалардың іс-әрекеті
Уәждемелік қозғаушылық Тәрбиеші балаларды жылулық шеңберіне шақырады.
Амансыңба алтын күн
Амансыңба жер ана
Амансыңба достарым
Мен сендерді сағындым Балалар шеңбер жасап тұрады .Жылулық шеңберінде жылы сөздерді тәрбиешімен қайталайды.
Ұйымдастырушылық іздеушілік
Тәрбиеші балаларға қылқаламның ерте кезден келе жатқанын оның бейнелеудегі ерекшеліктерін айтып береді.
Оқулықпен жұмыс:
Тәрбиеші Н.Жанаевтың
«Қылқалам »өлеңін оқып береді.
Технологиялық деректер
Қылқаламен жұмыс істеу ережелерін айтып береді
Қылқаламды суда қалдыруға болмайды.
Қылы бар жағын жоғары қою.
Дидактикалық ойын:Қалам
Мақсаты:Сөздік қорын молайту адамгершілікке тәрбиелеу.
Сергіту сәті:
Жел соғады бетіме
Ағаштарда желпуде
Кіп-кішкентай ағаштар
Биік-биік болып өседі. Тәрбиешіні мұқият тыңдайды.
Қылқалам көргендерін онымен сурет салғандарын өз ойларын ортаға салып айтып береді айтып өтеді.
Балалар өлең жолдарын тәрбиешімен қайталайды
Балалар ережені жадында сақтау керектігін айтып өтеді .
Балалар ойынға белсен қатысады ,өз ойларын айтады,қаламдардың түстерін түсіндіріп айтады.
Тәрбиеші мен сергіту сәтін қайталайды.
Рефлексивтік түзеушілік Тәрбиешінің басшылығымен балалар мына жағдайларды ескереді.
Сурет пәнңне байланысты тақпақтар өлеңдер айтып береді
Күтілетін нәтиже:
Білу:Қылқаламен қаламды ажырата білу керек.
Болу:Қылқаламның сырларының әр түрлілігі болу.
Істей білу: Берілген тапсырмаларды орындай білу.
Тексерілді: