Классный час «Чтобы не было беды»

Классный час «Чтобы не было беды»
Цель: повторить факторы риска для нормальной жизнедеятельности человека; углубить понятия о правилах поведения для обеспечения безопасности; воспитывать чувство ответственности за сохранение своей жизни и жизни окружающих людей.


Ход занятия
I Оргмомент
II Вступительное слово учителя
Жизнь – самое ценное, что дано человеку. Она даётся по праву рождения всем, а от человека уже зависит, насколько прекрасной и счастливой она будет. Да, мы не можем знать точно, где подстерегает нас опасность и какой именно она будет. Но, зная правила поведения при чрезвычайных ситуациях и соблюдая нормы поведения, мы можем избежать очень многих неприятностей.
- Назовите, пожалуйста, факторы риска, угрожающие нормальной жизнедеятельности человека.
( Террористический акт, землетрясение, ураган, наводнение, пожар ).
- Как одним словом можно назвать последние четыре явления?
(Стихийное бедствие)

III Беседа
- Назовите основные правила поведения при землетрясении.
( Ощутив колебания здания, услышав нарастающий гул и звон бьющегося стекла, не поддавайтесь панике, быстро покиньте помещение. Оказавшись на улице, не стойте вблизи зданий, а перейдите на открытое пространство. Если вы вынужденно остались в помещении, то встаньте в безопасном месте: у внутренней стены, в углу, во внутреннем стенном проёме или у несущей опоры. Если возможно, спрячьтесь под стол, держитесь подальше от окон и тяжёлой мебели.)
- Как нужно вести себя при буре или урагане?
( В помещении: отойти от окон, погасить огонь, отключить электроэнергию. Включив радио ждать получение информации от МЧС.
На открытой местности укройтесь в канаве, яме, овраге. Лечь и плотно прижаться к земле.)

Итог: Главное - не поддаваться панике!

IV Правила профилактики пожаров.
1. Слово учителя.
- Мы знаем, что огонь может быть другом, а может принести много горя.
Посмотрим презентацию , а затем обсудим правила профилактики пожаров.
2. Презентация «Добрый или злой»
3. – Так что же самое главное о пожарах мы должны запомнить? (Пожар не возникает сам).

·- Назовите, что ещё вы знаете о правилах профилактики пожаров.

V Правила поведения при теракте
1. - Всё, о чём мы с вами сейчас говорили, угрожает безопасности жизни человека. Но самая страшное - когда люди сознательно несут горе и боль друг другу.
Трагедия, произошедшая в Беслане. Три дня террористы удерживали в заложниках детей.
По всей России стон стоит,
И в каждом доме мать скорбит.
И русская, и осетинка,
Чеченка, коми и мордвинка.
Суровые мужчины,
Стоят, ссутулив спины.
Их руки сжаты в кулаки,
На скулах ходят желваки.
Умом и сердцем не понять:
Ну как в детей можно стрелять?!
Хотели дети видеть мать, отца,
Хотели жить на свете без конца.
Все умершие: взрослые и дети –
Навек останутся в сердцах людей
на всей планете.

- Почтим минутой молчания память детей и взрослых, не вернувшихся с праздника 1 сентября 2004 года в Беслане.

2. Повторим правила поведения людей в случае захвата их в качестве заложников.
По возможности скорее возьмите себя в руки, успокойтесь, не паникуйте.
Не пытайтесь убежать, если нет полной уверенности в успехе побега.
По возможности расположитесь подальше от дверей, окон и террористов.
В случае штурма – ложитесь на пол лицом вниз, ни в коем случае не рвитесь навстречу и не убегайте от сотрудников.


VI Правила БДД
- И ещё один фактор угрозы безопасности жизни человека – движение по дорогам.
- Просмотр презентации БДД.
- Назовите правила, которые помогут сохранить жизнь на дороге вам и другим людям.

VII Подведение итогов
- Назовите главную тему нашего занятия.
- Что поможет человеку обезопасить свою жизнь?
- Почему так важно это знать каждому человеку?
15