Презентация схемы написания личного письма (С 1 для ГИА и ЕГЭ)

Урок в 10 классе школы с углублённым изучением немецкого языка.
Праздники в Германии и России.
Уровень B 1 – В 2, также - для общеобразовательных школ (уровень А 2) или в качестве урока страноведения.

Учитель: Шахова Майя Владимировна, Нижний Новгород, МБОУ гимназия N 1

Цель: систематизировать праздники в Германии и России.
Задачи:
Различать Familien-, regionale, religiose und Staatsfeste.
Описывать и сравнивать праздники в Германии и России.
Учить аргументации на основе упражнения Jeder weiЯ, dass ...

Материал:
Мозайка X класс, «Просвещение» 2011, Москва
«Цsterreich. Feste feiern», Helga Mitterhummer, Michela Gigerl, Hannes Schweiger, Dagmar Gilly; bm:uk (Bundesministerium fьr Unterricht, Kunst und Kultur)

Оснащение урока:
Картинки с праздниками
Карточки с вопросами
Карточки с названиями русских праздников
Календарь
Доска, магниты

На основе домашнего задания Мозайка, стр. 67 – 68, упр. 5, 6 a)

Ход урока:

I. Введение в тему
1. П: Alle wissen, dass alle Menschen in allen Lдndern gern feiern. Warum?

У 1: man bekommt Geschenke.
У 2: man arbeitet nicht.
У 3: man pflegt Traditionen.

2. Систематизация праздников по принципу Feste im Familienkreis, im Jahreskreis, regionale Feste, kirchliche Feste, Staatsfeste und internationale Feste.

П: Man unterscheidet Feste nach den bestimmten Prinzipien, z.B. ist Hochzeit ein Familienfest, also ein Fest im Familienkreis. Und was fьr ein Fest ist beispielsweise Silvester?
Und Oktoberfest?
У 1: Еin Fest im Jahreskreis.
У 2: ein regionales Fest.

Преподаватель укрепляет на доске карточки
Feste
Im Familienkreis im Jahreskreis regionale Feste


П: AuЯerdem unterscheidet man noch kirchliche Feste, Staatsfeste und internationale Feste. (Одному из учащихся предлагается расположить карточки на доске, a другому привести примеры).
Feste

Im Familienkreis im Jahreskreis regionale Feste

kirchliche Feste Staatsfeste internationale Feste

Fьhrt bitte ein Beispiel an! (z.B. Maria Himmelfahrt, der 3. Oktober, Oktoberfest bzw. Heilige Drei Kцnige).

II. Систематизация праздников по календарному принципу.

На столе Учащиеся соотносят разрезанный на полоски текст с описанием немецкого праздника и картинку (из австрийского пособия или нарисовать самому учащемуся) (2 – 3 мин.).
П: Aber unsere Aufgabe ist die Feste dem Kalender nach zuzuordnen. Jeder bekommt nun eine Beschreibung des Festes aus der Mosaik (2 -3 Stьck)
( на основе Hausaufgabe – разрезанный на полоски текст, Мозайка, стр. 67 – 68, упр. 5, 6 a)
упр. 5: Nummeriert f
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· Obst , Gem
·se und Getreidekrдnzen geschmьckt.

( ) Fronleichnam feiern die Katholiken 11 Tage nach Pfingsten als “ Hochfest des Leibes und Blutes Christi“. Dabei werden Prozessionen mit Bibelgestalten veranstaltet.

( ) An einem Mittwoch im November
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·tschland an.
( ) An 2 Weihnachtstagen feiert man die Geburt Christi. Weil Jesus ein Geschenk fьr die Menschen ist, beschenken wir einander.


2. Учащиеся раскладывают картинки с изображением того или иного праздника по месяцам (на столе заранее приклеены месяца) в последовательности празднования.

П: Hier auf dem Tisch ist ein improvisierter Kalender. Ordnet bitte eure Bilder den Monaten zu.

3. Учащимся предлагается зачитать названия зимних, весенних, летних и осенних праздников.

4. Далее учащиеся получают карточки с вопросами о праздниках, на которые должны дать ответ после 30 секунд подготовки.

1. Bei einer Hochzeit wirft die Braut einen kleinen BlumenstauЯ, den sogenannten BrautstrauЯ, in die Menge der Festgдste. Wer von den unverheirateten Frauen i
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·Cистематизация русских праздников (3 мин.).
Учащиеся получают карточки с названиями русских праздников и раскладывают их по месяцам параллельно с немецким.
П: Und nun zu den russischen Festen. Wer feiert mehr – die Deutschen oder die Russen?

Das Neujahrfes
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·sung
12.12.


П: Was ist nun dein Lieblingsfest?


IV. Учащиеся делятся на пары и получают карточки с заданием (4 мин.).

Berichtet ьber die Feste, die man in D feiert und in Rus - nicht.
Welche sind es?
Was bedeutet das Fest?
Was macht man an diesem Ta
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·ertage? Vergiss das Datum nicht.

В качестве домашнего задания учащимся предлагается доказать, что праздник, доставшийся ему по жребию, является самым важным праздником на земле.
z.B. Fasching
Jeder weiЯ, dass der Mensch sich erholen muss. Und zwar nicht n
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(Die Ьbung benuzt man bei Vorbereitung der Sprecher im Projekt „Jugend debattiert“. Aber sie ist fьr jedes Thema gut geeignet, um argumentieren zu lernen.).

Работа ученицы 10 – б класса Пригариной Анны

Anlage
Deutsche Feiertage

Nr.
Feiertag
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1.
S
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·atholiken)
.01.11.

17.
Martinstag
11.11

18.
BuЯ- uns B(evangelisch)
Mittwoch im Nov

19.
Der Nikolaustag
06.12

20.
Weihnachten
24.-25.12






Тест для облегчения понимания проситанного или контроль навыков чтения художественного текста «Mary» из Мозайки, стр 71

1. Снятие языковых трудностей
Der Beamte – госслужащий, чиновник
der Dampfer - пароход
die Fдhre - паром
das Exil - ссылка
Ellis Issland – остров в порту около Нью-Йорка, где находится тюрьма
der Aussiedler - переселенец
der Flьchtling - беженец

2. Die handelnden Personen:
ein armer Mann auf dem Schiff
seine Frau
ein Beamter
ein Schreiber
drei Arbeiter

История рождения Христа .
Test

1. Die Geschichte spielt sich am Heiligabend vor


2. Der Dampfer fuhr von Amerika zu einer Insel in Island
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·/Ключи

1. Die Geschichte spielt sich am Heiligabend vor
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2. Der Dampfer fuhr von Amerika zu einer Insel in Island
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3. Das war ein Flьchtlingschiff
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4. Es gab viele Passagiere
F

5. Das Wetter war gut
F

6. Einer der Passagiere war ein junger Mann
F

7. Er benahm sich merkwьrdig
R

8. Mit ihm war seine Tochter
F

9. Sie war schwanger
R

10. Das Schiff ging nach Amerika, wo es schon genug Aussiedler war
F

11. Man konnte die Flьchtlinge schwer unterbringen
R

12. Die Fahrgдste sind vom Dдmpfer in Island ausgestiegen
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13. Das Ehpaar (ein alter Mann und seine Frau) sollten in die ungeheitzte Garage des Schreibers
R

14. Der Ehmann bat darum, dass man die Unterlagen fьr seine schwangere Frau gibt
R

15. Man hat ihm nichts gegeben
F

16. In die Garage kamen 3 Mдnner – ein Neger, ein Pole und ein Amerikaner
R

17. Sie haben ein Himmellszeichen gesehen, dass ein Teufel zur Welt gebracht wird
F

18. Sie haben dem Kind Geschenke gegeben.
R


 
15