План работы пришкольного лагеря Балд?урен

1291590-53340

Жауаптылар:
Арынова А.К.
Курмангалиева Ж.Е.
Май ауданы
Қаратерек жалпы орта білім беретін мектеп
2013- 2014 оқу жылы.
Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыру туралы
ЕРЕЖЕ
Жалпы ережелері:
Оқушылардың жазғы демалысын ұйымдастыру қызметі (мектеп жанындағы демалыс лагері, мектеп учаскесіндегі жұмыс) мектеп директорының бұйрығы негізінде жүзеге асырылады;
Мектеп жанындағы демалыс лагерінде оқушыларды сауықтыру, бос уақытын ұйымдастыру жұмыстарының жоспарлары құрылып, оны іске асыру шаралары анықталады;
Оқушыларды сауықтыруын, бос уақытын қамту жұмыстары төмендегі тәртіпте жүргізіледі:
Мектеп жанындағы «Балдәурен» - атты демалыс лагері маусым айында бір ауысымда (26 күн) өз жұмысын атқарады. Лагерь жұмысына 6 жастан 11жасқа дейінгі 15 оқушы қамтылады;
Мектеп учаскесіндегі ағаштарды, гүлзарларды күтіп баптау, суару жұмыстарын 15 оқушыдан құралған 7 бригада жүргізеді. Олар; «Балдырғандар» тобы, «Мұрагер» тобы, «Ұландар», «Гүлдер», «Қызғалдақтар», «Зерттеушілер», «Тұлпар» топтары. Практиканы өту мерзімі 26 мамырдан- 13 тамыз.
6 оқушы облыстық- профилакторийде денсаулығын жақсартты.
10 оқушы аудандық «Ақ желкен» лагеріне жолдама алды.
4 оқушы оқу- білімдеріндегі жетістіктері үшін «Жас дәурен»- облыстық лагерьге барды;
Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыруының негізгі
МАҚСАТЫ:
Балалар мен жасөспірімдердің демалысын, сауықтырылуы мен бос уақытын өткізуін қамту;
Азаматтық жауапкершілігін, салауатты өмір салтын қалыптастыру мен зиянды заттардың алдын алудың негізгі ұстанымдарын дамыту;
Әр түрлі іс- шаралар өткізу: акциялар, сурет көрмелері,сайыстар, фестивальдар және т.б.
Қоғамдық - пайдалы еңбекке тәрбиелеу;
Көркемдік шығармашылығын, танымын, дене тәрбиесін жетілдіру.
Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыруының негізгі
МІНДЕТТЕРІ:
балалар мен жасөспірімдердің денсаулығын нығайтуына, шығармашылық еңбегіне, өздерінің қабілеттерін іске асыру үшін қажетті жағдайларды қамтамасыз ету;
олардың тиімді демалысын және бос уақытын мазмұнды ұйымдастыру;
азаматтық сана- сезімін, жалпы мәдениетін, салауатты өмір салтының дағдыларын қалыптастыру;
қоғамдық пайдалы іс-әрекетте дағдыларын практикалық түрде қолдану.
Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыруының негізгі
ПРИНЦИПТЕРІ:
Балалардың денсаулығымен өмір қауіпсіздігін, құқығын сақтау;
Жеке қызығушылықтарын сақтап, жеке тұлға ретінде баланы дамыту;
Жеке басының қиыншылықтарын шешуге және өзге балалармен тіл табыса білуге үйрету;
Өзін-өзі басқару ұйымы мен педагогикалық басқару тәсілдерінің сәйкестігі;
Ұжымның өзіндік жұмыс жасау мүмкіндіктерінің құқығы болуы.
- Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын
ұйымдастыру кезінде оқушылардың өмірі мен денсаулығын сақтау
Лагерьдің барлық бөлмелері өрт сөндіру және қорғану құралдармен қамтамасыз етілуі тиіс. Лагерьде өрт жағдайында, апаттық жағдайлар кезінде балаларды қауіпсіз жердегі көшіру жоспарлары дайын болулары қажет.
Лагерь қызметкерлері оқушылардың өмірі мен денсаулығы қауіпсіздігіне қатысты нұсқауларды алатын арнаулы семинарлардан кейін, дәрігерлік тексеруден кейін ғана жұмысқа жіберіледі.
Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыруының негізгі
ҚЫЗМЕТІ:
Мектеп жанындағы демалыс лагері оқушылардың қызығушылығы мен сұранысы, аймақтың әлеуметтік жағдайын, ұлттық- мәдени дәстүрлері және Қазақстан Республикасы білім беру мекемелеріндегі тәрбиелеудің кешенді бағдарламасы негізінде өз бағдарламалары мен жоспарын құрады;
Мектеп жанындағы демалыс лагерінде балалар мен жасөспірімдердің жас және психологиялық ерекшеліктеріне сай топтар мен орталықтар өз жұмыстарын атқарады;
Топтардың, орталықтардың қызметі «2014 жылдың жазғы демалыс кезеңінде балалар мен жасөспірім-дердің демалысын, сауықтырылуы мен бос уақытын ұйымдастыру туралы» бұйрығын орындау мақсатында жүзеге асады;
Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыруын
БАСҚАРУ:
Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыруына қатысушылар, жауаптылар мектеп директорының бұйырығы негізінде тағайындалады;
Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыру жұмысына лагерь жетекшісі, көмекшісі, мед.бибі және т.б адамдар қатысады.
Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыруына қажетті құжаттарды жүргізу тәртібі:
Жазғы демалыс лагерін ашылуы туралы мектеп директорының бұйрығы. Бұйрықта: лагерьдің өту мерзімі, күн тәртібі, уақыты көрсетілуі тиіс.
Лагерьге қатысатын, жауапты адамдардың тізімін бекіту(лагерь жетекшісі, мед.қызметкерінің және т.б адамдардың аты- жөндері көрсетілуі тиіс).
1,2 ауысымға лагерь жетекшісін тағайындау. Лагерь қызметкерлері төмендегі алдын ала ұйымдастырушылық жұмыстарын әзірлеу керек:
Ойын алаңын;
Асхананы;
Спорт алаңын;
Демалыс бөлмесін;
Лагерь атрибутикасын;
Күн тәртібін анықтау.
«2014 жылдың жазғы демалыс кезеңінде балалар мен жасөспірімдердің демалысын, сауықтырылуы мен бос уақытын ұйымдастыру туралы» бұйрығын орындау мақсатында іс- шараларды жоспарлау.
Балаларды сауықтыру ұйымдарында балалардың денсаулығы мен өмірін сақтау, олардың судағы қауіпсіздігі мен өрт қауіпсіздігін қамтамасыз ету шараларын өткізу мақсатында бұрыш ұйымдастыру.
«Балдәурен»- атты мектеп жанындағы демалыс лагерінің
күн тәртібі:
900 – 910 Оқушыларды қабылдау.
910 – 930 Таңертеңгілік жаттығу.
9 30 – 1000 Таңертеңгілік ас
1000 – 1030 Еңбек десанты
1030- 1115 Орталық жұмыстары
1115- 1200 Сауықтыру жұмыстары.
1200- 1300 Жалпы іс- шаралар
1300- 1400 Түскі ас
1400 -1600 Түскі ұйқы
1600 – 1630 Екінділік
16 30– 17 00Бүгінгі күннің нәтижесі
«Балдәурен»- атты мектеп жанындағы демалыс лагері қызметкерлерінің
МІНДЕТТЕРІ:
Лагерьдің жетекшісі:
- Лагерге жалпы басшылықты қамтамасыз етеді, ішкі тәртіп ережесін,лагерь бойынша бұйрықтар шығарады, олар міндетті түрде арнайы журналға тіркеледі;
Лагерьдің әрбір аусымында жұмыс істейтін қызметкерлердің атқаратын міндеттерін дайындайды және бекітеді; оларды еңбек шарттарымен таныстырады; лагерь қызметкерлерімен техника қауіпсіздігі жөнінде нұсқау өткізеді; балалар мен жасөспірімдерді жарақаттанудан сақтау және сәтсіз оқиғалардың алдын алу жұмыстарын өткізеді;лагерь қызметкерлерінің жұмыс кестесін құрады.
Балалардың білім алу мен сауықтырылуы, еңбегі, демалысы үшін қажетті жағдайларды қамтамасыз етеді;
Тәрбие жұмысының сапалы болуы, яғни үйірме жұмыстарының, басқа да ұжымдық бала өміріне ықпалының зор екендігіне назар аудару, қадағалау;
Сауықтыру, салауатты өмір салтына байланысты өтілетін іс- шараларда, тәрбие жұмысы бойынша іс-шаралардың жүзеге асырылуын қадағалау.
Лагердің материалдық жағдайдан өсуіне ықпалын тигізу, балалар мен жасөспірімдердің тамақтануын ұйымдастыру үшін және лагерьдің қаржы- шаруашылық қызметі үшін жауапты;
Әр адамның қызметін бөлер кезде, оның жеке басының қасиеттеріне жіне балалар өміріндегі алар орнына, оқушылардың құрамына, әлеуметтік жағдайларына назар аудару қажет.
Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасарының міндеті:
Тәрбие ісінің құрылымының нәтижесіне талдау жасау;
Оқушылар ұжымының жұмысын талдап, оқушылардың тәрбиелік деңгейін зерттеу арқылы топ жетекшісімен, тәрбиешімен бірге “тәрбиеге қиындық келтіретін топты” анықтайды;
Топ жетекшілерінің, тәрбиешілердің, үйірме жетекшілерінің, жалпы педагогикалық ұжымның жұмысын талдау, қадағалау;
Өзін-өзі басқару ұйымының, бақа да балалар ұжымының жұмысын талдау, қадағалау, жұмысын ұйымдастыру;
Топ жетекшілерінің, тәрбиешілердің, үйірме жетекшілерінің жұмыс жоспарын құруға көмек көрсету.
Тәрбие жұмысының әр түрлі бағыттары бойынша балалар ұжымының жұмысын жоспарлау, ұйымдастыру;
Өзін-өзі басқару ұйымының топ жетекшілермен, тәрбиешілермен, үйірме жетекшлермен педагогикалық кеңестер, психологиялық-педагогикалық жиындар өткізу;
Тәрбиешілер, топ жетекшілер, басқада педагогикалық ұжымға әдістемелік көмек көрсету;
Іс-шаралар өтілу барысында: топ жетекшілерінің, тәрбиешілердің, үйірме жетекшілерінің,жалпы педагогикалық ұжымның әрекеттеріне әдістемелік кеңес беру;
Лагерде өтетін іс- шаралардың жоспарларын құру;Топ жетекшілерінің, тәрбиешілердің, үйірме жетекшілерінің жоспарларын бекіту;
Басқада ұжымдармен (спорттық, медициналық, мәдени орталықтардың, құқықтық органдармен, өрт сөндірушілермен) лагердің байланыс жасауына ықпал ету;
Лагердің құрылымына байланысты үнемі жоғары билік адамдарымен, әкімшілікпен, білім бөлімдерімен үнемі байланыс жасау;
Ата-аналар белсенділерін, басқа да ұжымдарды,демеушілердің лагерь жұмыстарына қатысуын қамтамасыз ету.
Директордың тәрбие ісі жөніндегі
орынбасарларының жұмысының жүйесі
- Топтардың жалпы лагерь бойынша балалардың тәрбиелік деңгейін
анықтау;
Тәрбие жұмысының мақсатын құру;
Тәрбие жұмысының құрылымы, жүйесі;
Педагогикалық қарым- қатынасты ұйымдастыру;
Балалардың уақытша қоғамдық бірлестігін жұмысының құрылымы, формалары мен әдістерің әр түрлі бағыттар бойнша ұйымдастыру;
Тәрбиешілер, топ жетекшілер басқада педагогикалық ұжымның жұмысын ұймдастыру, бағыт бағдар беру;
Тәрбиешілер, топ жеткшілер, басқада педагогикалық ұжыммен әдістемелік көмек көрсетудің жоспары;
Педагогикалық мамандарды дайындау, олардың кәсіби шеберліктерн дамытуға арнайы семинар кеңес өткізу;
Педагогтармен балалармен жекелей жұмыс жүргізу;
Ата-аналармен бірігіп жұмыс жүргізу
«Балдаурен» демалыс лагеріндегі кітапхана қызметкерінің атқаратын міндеттері:
Жазғы демалыс лагеріндегі қызметкерлерді керекті әдістемелік нұсқаулармен және бағдарламалармен қамтамасыз ету;
Балалардың жас ерекшеліктерін ескере отырып кітаптармен қамтамасыз ету;
Көпшілік іс-шаралар өткізуде тәрбиешілерге әдістемелік көмек көрсету;
Жазғы лагерьдің кітапхана қорын мектеп бағдарламаларына сай жинақтау;
Балалардың қызығушылығын арттыруға белгілі бір тақырыпта оқу ұйымдастыру;
Жазғы лагердегі қызметкерлермен бірлесе отырып кітап оқу мәдениеті туралы әңгімелер өткізу;
Оқырмандарға үнемі кеңес беріп жаңа түскен кітаптармен таныстырып отыру;
Оқырмандарды кітапхана жаңалықтарымен таныстырып отыру;
Оқырмандар арасынан кітапханың активін сайлау.
Тәрбиешілердің міндеттері мен құқықтары.
Баланы өз қалпында қабылдау;
Баланың ойн, өзінің ұстауына назар аудару;
Баланы: “Тек өзіне деген сенім және еңбек арқылы ойлаған ісіңе жетесің” деген ұғымына сендіру;
Өзіңіздің бала кезіңізде қандай болғаныңызды еске түсіру;
Адамды тәрбиелейтін сөз емес, жеке басының өзі екенін ұмытпау;
Жазғы демалыс және сауықтыру лагерінде балалардың үнемі қасында болу;
Жазғы демалыс және сауықтыру лагерінде балаларға басшылық және бақылау жасау;
Балалардың шығармашылығын ұйымдастыруды жоспарлау, іске асыру;
Балалардың сауықтыру лагріндегі және отрядтардағы іс-шараларға, қатысуын ұйымдастыру;
Тамақтану кезін қадағалау;
Лагерьдегі балалардың денсаулығы мен баққуаттылығына жеке жауапкершілік орнату.
Тәрбиешілердің жұмыс түрлері
Тәрбиелік іс- шаралар өткізу
Балалармен жеке жұмыс атқару
Өзін-өзі басқару ұйымына әрдайым көмек көрсету
Балаларды үйірме, секция жұмыстарына тарту
Отрядты безендіру және бұрышын жасау
Балаларды еңбекке қатыстыру
Негізгі қағидалар.
Баламен қарым-қатынас жасау кезінде, ұстаз өзінің балаға толық сенетіндігінкөрсету керек,құрғақ ақыл айту ісіне айналмауы қажет.
Ол балаларға әрқашанда көмек көрсетуг дайын болуы керк.
Ол балаларға бідей талап оя, кең пейіл, әділ болуы керек.
Баламен қарым-қатынас жасау кезінде жеке басын төмендетпеу,жақсы жағын бағалай білу керек.
Ол болған жағдайлардан қортынды шығарып, нақты жауап беруге дайын болуы керек.
Ол оқушылардың психологиясымен жан дүниесін түсіне білу керек.
Ол өзін-өзі жақсы білу қажет,бірақ үнемі: қарапайымдылық, ақжарқын, мейрімді шынайы өзінің тәрбиеленушілерін сыйлайтын және олармен өзінің көңіл күйін,алған әсерін бөлісе білуі керек.
Педагогикалық әдептілігі, сөзі, ісі, қарым-қатынасы мынадай болу керек:
Қарапайым,
дауыс көтермей, байыпты дауыспен сөйлесу,
әзілдей қалжыңдап айту,
сендіре талап ету,
талап қоя білу,
шұғыл шешім қабылдай білу т.б.
Лагерь жетекшісіне арналған құжаттар тізімі:
Лагердің ашылуы жөнінде бұйрық, мұнда жылдық, мезгілдік, қай күннен қай күнге дейін екендігі,ауысым саны, ондағы бала саны толығымен жазылу керек.
Бекітілген штабтың кестесі болуы керек.
Лагерьде қызмет ететін адамдардың аты, жөні толығымен жазылған, оларды еңбек шарттарымен таныстырады, мерзімі көрсетілген және “таныстым” деп қол қойып бекітілген, атқаратын міндеттері жөнінде бұйрық.
Директордың бұйрығымен бекітілген оқушылардың аты, жөні, жасы, ата-анасы жөнінде мәліметтер, мекен жайы, телефоны жазылған тізім
Лагерь қызметкерлері үшін және оқушыларға арналған бкітілген қауіпсіздік ережесі.
Лагерь қызметкерлеріне арналған қауіпсіздік ережесіне байланысты журнал.
Бекітілген күн тәртібі.
Лагерь жұмысмының бір жылдық немесе ауысымдық бекітілген жоспары.
Лагерь қызметкерлерінің санитарлық кітапшалары.
Қызығушылық ұжымдардың (үйірме, секция, клуб) жұмыс жоспарлары.
Балалардың уақытша қоғамдық бірлестігінің жұмыс жоспары.
Медбикенің жұмыс жоспары.
Кітапханашының жұмыс жоспары.
Шығармашылық бірлестіктердің жұмыс жоспарлары
Лагерь жетекшісінің жеке жұмысының жоспары.
Лагерь аты: «Балдәурен»



Ұраны:
Біз балдәурен баламыз,
Ең мықтысы боламыз.
Лагерьде біз дем алып,
Сауық сайран құрамыз.
Әні:
Біз бақытты, біз жайдарлы балдәурен,
Демаламыз, шынығамыз, сауықпен.
Салауатты өмір салтын сақтап біз,
Денсаулықты нығайтайық әдеппен.
Қайырмасы:
Балдаурен біздің,
Ең қызықты, ең бақытты күндер бұл.
Достықпенен шаттықты біз қолдап,
Берекелі, бақытты біз болайық, Балдәурен.
Бекітілсін
Мектеп директоры м.а А.Г. Сейтенова
«Балдаурен» жазғы мектеп жанындағы сауықтыру демалыс
лагерінің мед. бибі жұмысының жоспары
2013-2014 оқу жылы
І.Ұйымдастырылған іс- шаралар
р/с Өткізілетін іс- шаралар күні жауаптылар Орындалған күннің белгісі
1 Барлық лагерьге қатысатын оқушылар тізімін алу Сәуір Нурдильдина Баян Смановна 2 Әр топ бойынша мед. картасын ретке келтіру Сәуір Нурдильдина Баян Смановна 3 Дәрігерлік тексерістен өткізу Мамыр Нурдильдина Баян Смановна 4 Балаларды денсаулығына байланысты әр топқа бөлу Ай бойы Нурдильдина Баян Смановна 5 Отряд бойынша денсаулық бұрышын ұйымдастыру Ай бойы Нурдильдина Баян Смановна 6 Мед.кабинетті витамин, негізгі дәрі- дәрмектермен жабдықтау Ай бойы Нурдильдина Баян Смановна 7 Бала денсаулығына керекті құралдар әзірлеу Ай бойы Нурдильдина Баян Смановна 8 Денсаулық тақыры-бында әр- түрлі іс- шаралар ұйымдастыру Ай бойы Нурдильдина Баян Смановна 9 Денсаулығының нашарлығына байла-нысты дәрігер маман-дарға қарату Ай бойы Нурдильдина Баян Смановна 10 Түскі астың сапасына күнделікті тексеру Ай бойы Нурдильдина Баян Смановна 11 Күнделікті лагерьдің санитарлық- гигиеналық жағдайын тексеру Ай бойы Нурдильдина Баян Смановна 12 Лагерь бойынша тазалық сақтауға байланысты қажетті құралдарын ұйым-дастыру Ай бойы Нурдильдина Баян Смановна 13 Оқушыларды педикулез, қышыма және дерматомикоз ауруларына тексеру Ай бойы Нурдильдина Баян Смановна 14 Дәрiгерлiк көмектi қажет ететiн оқушыларға жәрдем беру Ай бойы Нурдильдина Баян Смановна ІІ. Медбибінің денсаулық туралы түрлі тақырыптарда өткізетін
іс- шаралар жоспары
р/с Өткізілетін іс- шаралар күні жауаптылар
1 Күнделікті қайнаған суларын қадағалау Нурдильдина Б.С
2 «Дені саудың- жаны сау» тақырыбында әңгімелесу Нурдильдина Б.С
3 «Сары ауру деген не?» әңгімелесу Нурдильдина Б.С
4 «Тіс ауруының алдын алу» кеңес Нурдильдина Б.С
5 «Шөптік дәрі дәрмекті қалай пайдалану керек?» әңгіме Нурдильдина Б.С
6 «Анемия ауруы туралы не білесің?» әңгіме, диспут Нурдильдина Б.С
7 «Бала ағзасына витаминнің қажеттілігі» сұрақ- жауап Нурдильдина Б.С
8 «Спид ауруы туралы не білесің?» әңгімелесу Нурдильдина Б.С
9 «Алкогольдің, шылым шегудің, нашақорлықтың зияны» әңігіме Нурдильдина Б.С
10 «Денің сау болсын десең» кеңес Нурдильдина Б.С
11 «Жарақаттанғанда және уланғанда не істеу керек?» кеңестер Нурдильдина Б.С
12 «Іш өту аурын алдын алу» кеңес Нурдильдина Б.С
ІІІ. Жазғы демалыс кезінде емдеу
р/с Өткізілетін іс- шаралар күні жауаптылар
1 Таңертеңгілік жаттығулар жасату «Салауаттылық» орталығы
2 Дене бітіміне байланысты әр түрлі шаралар қолдану «Салауаттылық» орталығы
3 Жалпақ табандылыққа байланысты жаттығулар жасату «Салауаттылық» орталығы
4 Құммен, таспен жүру жаттығуларын жүргізу «Салауаттылық» орталығы
5 Әр түрлі спорттық ойында ұйымдастыру «Салауаттылық» орталығы
6 Жүрек, қан тамыр-ларын қалпына келтіретін жаттығулар жасату «Салауаттылық» орталығы
7 Тыныс алу жаттығулары «Салауаттылық» орталығы
8 Ем қабылдайтын балаларға емдік көмек көрсету «Салауаттылық» орталығы
9 Күнде қыздырыну шараларын түсіндіру «Салауаттылық» орталығы
10 Табиғат аясына топпен серуен «Салауаттылық» орталығы
11 Скалиозға байланысты жаттығулар жасату «Салауаттылық» орталығы
«Балдәурен»
жазғы демалыс сауықтыру лагері

Қаратерек жалпы орта білім беретін мектеп
2013 – 2014 оқу жылы.
Бекітілсін
Мектеп директоры м.а А.Г. Сейтенова
Қаратерек жалпы орта білім беретін мектеп бойынша
«Балдәурен» - атты мектеп жанындағы демалыс лагерінде
жұмыс істейтін қызметшілердің тізімі.
2013 – 2014 оқу жылы.
Қосымша - 3
Р/с Аты – жөні Қызметі
1 Арынова Айман Кайратовна
Лагерь жетекшісі
2 Курмангалиева Жадыра Ерболовна Лагерь жетекшісінің көмекшісі
3 Турсын Маржан Канатовна Психолог
3 Нурдильдина Баян Смановна
Мед. бибі
4 Байтасова Бакытгуль Шаруашылық меңгерушісі
5 Жумабекова Жания Кабековна
Еден жуушы
6 Зухай Еркингуль
аспазшы
7 Майманов Асет Нурлыбекович Дене шынықтыру мұғалімі
Бекітілсін
Мектеп директоры м.а А.Г. Сейтенова
«Балдәурен» - демалыс лагерінің
күн тәртібі
900 – 910 Оқушыларды қабылдау.
910 – 930 Таңертеңгілік жаттығу.
9 30 – 1000 Таңертеңгілік ас
1000 – 1030 Еңбек десанты
1030- 1115 Орталық жұмыстары
1115- 1200 Сауықтыру жұмыстары.
1200- 1300 Жалпы іс- шаралар
1300- 1400 Түскі ас
1400 -1600 Түскі ұйқы
1600 – 1630 Екінділік
16 30– 17 00 Бүгінгі күннің нәтижесі
Бекітілсін
Мектеп директоры м.а А.Г. Сейтенова
«Балдәурен» - демалыс лагерінің
күн тәртібі
900 – 910 Оқушыларды қабылдау.
910 – 930 Таңертеңгілік жаттығу.
9 30 – 1000 Таңертеңгілік ас
1000 – 1030 Еңбек десанты
1030- 1115 Орталық жұмыстары
1115- 1200 Сауықтыру жұмыстары.
1200- 1300 Жалпы іс- шаралар
1300- 1330 Түскі ас
1330 -1400 Танымдық ойындар
1410 – 1420 Екінділік
1420– 1430 Бүгінгі күннің нәтижесі
«Балдәурен» - демалыс лагерінің
топтары
Топ аты: Қызғалдақ
Ұраны:
Қызғалдақ тобымыз
Жазылмайтын жұбымыз,
Көркі болса гүл жердің
Біз лагердің гүліміз,
Бойында өнер тасыған,
Ән мен күйі шалқыған.
Тынығамыз мейрамдап,
Шынығамыз сайрандап.
Топ аты: Зеректер
Ұраны:
Біздің топ зеректер
Татумыз біз ерекше
Әнші де бар күйшіміз
Мың бұралған бишіміз
Іскер де көп шебер де
Оқу еңбек өнер де
Қадам басып тек сынға
Кел достарым қор қалма.
Бекітілсін
Мектеп директоры м.а А.Г. Сейтенова

орталығының іс-шаралар бағдарламалары
Жетекшісі: Арынова Айман Кайратовна
Қаратерек жалпы орта білім беретін мектеп
2013-2014 оқу жылы
Бекітілсін
Мектеп директоры м.а А.Г. Сейтенова

үйірме жұмысының жоспары
Жетекшісі: Курмангалиева Жадыра Ерболовна
Қаратерек жалпы орта білім беретін мектеп
2013-2014 оқу жылы
Мақсаты:
Бағдарламаның негізгі көздеген ,алдына қойған мақсаты- би өнері арқылы рухани бай,эстетикалық талғамы мол,адамгершілік сезімі басым, өзінің кіндік кесіп,қан тамған жрін,сәби кезінен көліне шомылып,құмынаойнақ салған табиғатын,алақанға салып көтерер халқын сүйіп өсетін азамат тәрбиелеу.Танымал халық биоері арқылы парасаттылыққа, имандылыққа тәрбиелеу,этикалық,
эстетикалық талғамын қалыптастыру.
Міндеттері:
-халық билері ,атақты әншілердің таныстыру;
-қиын балалармен жұмыс жасап,бойындағы абілетін байқап,ілгері дамыту;
-бос уақыттарын тиімді әрі ұтымды пайдалануға ынталандыру.
Мақсаты:
Бағдарламаның негізгі мақсаты оқушыларды өнерге баулу. Оқушыларды тоқу, биссермен жұмыс, әр түрлі материалдар арқылы ой-өрісін, өздігінен жұмыс істеу дағдысын дамыту.Қол өнерге деген қызығушылықтарын арттыру.
Міндеттері:
- бос уақыттарын тиімді әрі ұтымды пайдалануға ынталандыру;
Үйірмеге міндетті түрде қатысу;
Керекті құрал – жабдықтары міндетті түрде болуын қадағалау;
Қауіпсіздік ережесін сақтау.
“Қамажай”
орталығында өтілетін іс-шаралар.
Р\с Өткізілетін іс-шаралар
Мерзімі Жауаптылар
1 Қазақ биі «Қаражорға» Арынова А.К.
2 Орыс биі Арынова А.К.
3 «Испан биі» Арынова А.К.
4 Ана, әке, әже туралы әндер үйрену Арынова А.К.
5 Достық , ынтымақ, бірлік тақырыбында әндер үйрену Арынова А.К.
6 «Өзбек биі» Арынова А.К.
7 «Татар биі» Арынова А.К.
8 «Орыс биі» Арынова А.К.
9 Қазіргі танымал композиторлардың әндерін орындау Арынова А.К.
“Он саусақ”
қол өнер орталығында өтілетін іс-шаралар.
Р\с Өткізілетін іс-шаралар Мерзімі Жауаптылар
1 Кіріспе
Қауіпсіздік ережелері Турсын М.К.
2 Қатырма қағазбен жұмыс
Оригами Түрлі түсті қағаздардан жануарлардың бейнесін жасау Турсын М.К.
3 Табиғи материалдармен жұмыс Турсын М.К.
4 Түрлі түсті қағаздардан ата,әже бейнесін жасау Турсын М.К.
5 Түрлі түсті қағаздардан композиция жасап үйрену Турсын М.К.
6 Гүлдер картинасын жасау Турсын М.К.
7 Гүлдер картинасын жасауды жалғастыру
Картинаны әрлеу, жапсыру жұмыстары Турсын М.К.
8 Түрлі түсті жіптермен жұмыс
Сурет салу Суретке байланысты жіптер таңдау.
Картина жасау,жіптерді жапсыру,әрлеу жұмыстары. Турсын М.К.
9 Көрме ұйымдастыру Турсын М.К.
Бекітемін: Келісемін:
Мектеп директоры м.а А.Г. Сейтенова
Директор жанындағы тәрбие ісі жөніндегі
орынбасары: К.С.Камзин
“Балдәурен” атты мектеп жанындағы демалыс лагерінде
өткізілетін спорттық іс-шаралар жоспары
2013- 2014 оқу жылы
І ауысым
Р/с Өткізілетін іс-шара Мерзімі Жауапты
1 Ұрған кім? Майманов А.Н.
2 Доп ұру
Майманов А.Н.
3 «Сақина кімде»
Майманов А.Н.
4 «Түйілген орамал»
Майманов А.Н.
5 Айгөлек ойыны Майманов А.Н.
6 «Итеріспек» ойыны
Майманов А.Н.
“Салауаттылық” орталығының жетекшісі: Майманов А.Н
Бекітемін: Келісемін:
Мектеп директоры м.а А.Г. Сейтенова
Директор жанындағы тәрбие ісі жөніндегі
орынбасары: К.С.Камзин
“Балдәурен” атты мектеп жанындағы демалыс лагерінде
өткізілетін спорттық іс-шаралар жоспары
2013-2014 оқу жылы
ІІ ауысым
Р/с Өткізілетін іс-шара Мерзімі Жауапты
1 Эстафеталық ойындар Майманов А.Н.
2 Асық ойындарынан жарыс Майманов А.Н.
3 Шашки, тоғызқұмалақтан жарыс Майманов А.Н.
4 Волейбол ойыны Майманов А.Н.
5 Пионербол ойыны Майманов А.Н.
6 Көңілді старттар Майманов А.Н.
7 Баскетбол ойыны Майманов А.Н.
“Салауаттылық” орталығының жетекшісі Майманов А.Н
“Балдәурен” атты мектеп жанындағы демалыс лагерінде
өткізілетін спорттық іс-шаралар жоспары
2013- 2014 оқу жылы
ІІІ ауысым
Р/с Өткізілетін іс-шара Мерзімі Жауапты
1 Өз орнын табу 03.07.2013 Майманов А.Н.
2 Доп ұру
05.07.2013 Майманов А.Н.
3 Күн мен түн
08.07.2013 Майманов А.Н.
4 «Түйілген орамал»
10.07.2013 Майманов А.Н.
5 Айгөлек ойыны 12.07.2013 Майманов А.Н.
6 «Итеріспек» ойыны
15.07.2013 Майманов А.Н.
Бекітілсін
Мектеп директоры м.а А.Г. Сейтенова
Қаратерек жалпы орта білім беретін мектеп жанындағы
«Балдәурен» жазғы демалыс сауықтыру лагерінде
қолданылатын спорттық құралдар.
2013-2014 оқу жылы.
Р/с Атауы Саны
1 Обруч 2
2 Скакалка 4
3 Баскетбольный мяч 2
4 Футбольный мяч 1
5 Волейбольный мяч 1
6 Шахматы 1
7 Шашки 1
«Қаратерек жалпы орта Государственное учреждение
білім беретін мектеп» «Каратерекская средняя
мемлекеттік мекемесі общеобразовательная школа»

140804, Павлодар облысы 140804, Павлодарская область
Май ауданы Қаратерек селосы Майский район село Каратерек
Джамбул көшесі,1, тел.97-2-31 улица Джамбула,1, тел.97-2-31
e-mail-karaterek@ mail.ru e-mail-karaterek@ mail.ru
Білім беру бөлімінің бастығы
Т.К.Алибековаға
Қаратерек жалпы орта білім беретін мектеп
әкімшілігінен
Қаратерек жалпы ортак білім беретін мектеп бойынша 1 маусым балаларды қорғау күнінің іс-шаралар жоспары
2013-2014 оқу жылы.
Р/с Өтілетін шаралар уақыты жауаптылар
І Ұйымдастыру кезеңі
Хабарландыру жазу, ілу Арынова А.К
Курмангалиева Ж.Е.
Шақыру билеттерін жазу, тарату Арынова А.К
Курмангалиева Ж.Е
Акті залын безендіру Арынова А.К
Курмангалиева Ж.Е
жүргізушілер Арынова А.К
Курмангалиева Ж.Е
ІІ Негізгі бөлім
«Бақытты балалық шақ!»
атты 1 маусым балалар қорғау күніне арналған концерттік бағдарлама Арынова А.К
Курмангалиева Ж.Е
Би кеші Арынова А.К
Курмангалиева Ж.Е
«Балдәурен» лагерінің ашылуы Арынова А.К
Курмангалиева Ж.Е
Құттықтау сөздері: Мектеп директоры м.а. А.Г.Сейтенова
Ауыл әкімі Баденова А.Б.
Ата-аналарға сөз Мерекенің жабылуы Мектеп директоры А.Г. Сейтенова
Орындаған А.К. Арынова
Оқушылардың сауықтыруын, бос уақытын, жазғы демалысын ұйымдастыру мақсатында демалыс лагерінде өткізілетін
іс- шаралар үлгілері:
Тақырыбы:“Тазалық саулық негізі, саулық байлық негізі.”
Мақсаты: Дене шынықтыру жаттығулары арқылы денсаулығын нығайту,
оқушылардың біріне-бірі көмектесуіне ықпал жасау;ептілік,
жылдамдық,икемділік және тапқырлық сияқты дене сапаларын
дамыту.Ойын арқылы оқушылардың бойындағы ойлау,тез және
дәл шешім қабылдау,жетістікке жету, жігерлікке және ұйым-
шылдыққа сяқты қабілеттерді дамыту.
Жоспары:
І.Мотивациялық кезең.
1.Оқушыларды түгендеу.
2.Амандасу рәсімі.
3.Таңертеңгі жаттығу.
ІІ.”Тазалық саулық негізі,саулық байлық негізі.”атты топ аралық жарыс.
1.тапсырма: Топтың аты, ұраны, әні.
2.тапсырма:“Денсаулық” және “Спорт” сөздеріне мінездеме беру.
3.тапсырма:Денсаулыққа, тазалыққа байланысты 1 шумақ өлең
құрастыру.
4.тапсырма: Денсаулық, спорт сөздеріне,әр әріпке сөз құрастыру.
Д- денемізС- сан қилы
Е- екпіндіП- парасатты
Н-нұрдай О- озбырлы
С-саналыР- реттегіш
А-ажарлыТ- тұрғындармыз
У-уыздай
Л-лебізбен
Ы-ырыс
Қ- қамқоры
5.тапсырма: Денсаулыққа байланысты сурет салу.
6. тапсырма: Денсаулық туралы мақал-мәтел айту.
Жеңімпаз топты анықтап, мараппаттау.

Тақырыбы: “Мың бір мақал ,жүз бір жұмбақ”
Мақсаты: Оқушыларды ұжымдыққа, отансүйгіштікке, бауырмалдыққа,
мейірімділікке, ерлікке, кеңдікке тәрбиелеу.
Жоспары:
І.Мотивациялық кезең.
1.Оқушыларды түгендеу.
2.Амандасу рәсімі.
3.Таңертеңгі жаттығу.
ІІ. “Мың бір мақал ,жүз бір жұмбақ” атты сайыс.
Сайыскерлерді ортаға шақыру.
І тур.Ең алдымен мақалшылар тобын қарсы алайық.
Мен мақалдардың басты жолдарын айтамын сендер жалғасын табасыздар.
Өнер алды- қызыл тіл
Өз елім-өлең төсегім
Туған жердей жер болмас, туған елдей ел болмас
Отансыз адам, ормансыз бұлбұл
Ырыс алды- ынтымақ
Ерді намыс өлтіреді, қоянды қамыс өлтіреді
Батыр туса ел ырысы, жаңбыр жауса жер ырысы
Жеті рет піш, бір рет кес
Ананың сүті бал, баланың тілі бал
Бірлік болмай, тірлік болмас
Көрермендермен ойын.
Берілген сөздерге мақал айту
Білім, оқу, еңбек, жалқау, әдепті, бата, гүл, қыз, өнер, отан.
ІІ тур. Жұмбақшыларды ортаға шақырайық.
Біреуі сөйлейді, екеуі қарайды, кеуі тыңдайды (тіл, көз, құлақ)
Қазанда қайнап піспеген, дастарханға түспеген, адам жоқ оны ішпеген
(ананың сүті)
Төрт аяқты бір ат, жүре алмайды бірақ (үстел)
Шыңдары шырқау, көшіп жүр бір тау (тау)
Ақ сарайын таландап, шықты біреу талтаңдап (балапан)
Тілі бетінде тұр, сөзі шетінде тұр(Сағат)
Асқар тауда қара орман (шаш)
Ерінбей еңбек істеген, онсыз тамақ ішпеген(қасық)
Аяғы жоқ жүреді, аузы жоқ сөйлейді (Хат)
Қызып кетсе табаны, көзін қысып қалады (Үтік)
Көрермендерге жұмбақ жасыру
ІІІ. Ақырғы айналым.Жұмбақшылар мен мақылшылар жеңімпаздарын
шақырамын.
Бар екен тақыр кілм, түкті кілем
Жабылып көтере алмас мықты кілем.(Жер)
Бір сусын бар жұртымда, ішсең уыз ұртыңда
Бәрі содан шығады, ірімшік май құртыңда (Сүт)
Бетін адам ашады, білім нұрын шашады (Кітап)
Кірш,кірш етеді ішіне кіріп кетеді(Ине)
Қалқиған ұзын құлағы, елеңдеп қорқып тұрады (Қоян)
ІҮ.тур соңғы айналым.жеңімпазбен
Мына сөз тіркестері нені білдіреді
1.Аузы күю- өкіну.
2.Қой аузынан шөп алмас- момын, жуас.
Жеңімпазды анықтау, мараппаттау.
Тақырыбы: “Таңғажайыптар алаңы”
Мақсаты: Оқушылардың қызығушылығын ояту.Ойын арқылы логикалық
ойлау қабілеттерін дамыту.
Жоспары:
І.Мотивациялық кезең.
1.Оқушыларды түгендеу.
2.Амандасу рәсімі.
3.Таңертеңгі жаттығу.
ІІ. “Таңғажайыптар алаңы” ойын
І тур.
Темекінің шыққан жері (Америка)
ІІтур.
Бір түсті бояу, қарындаш, тушь арқылы салынған сурет (Графика)
ІІІ тур
Бояу езуге, араластыруға арналған жұқа тақтайша (Политра)
ІҮ тур.
Көрермендермен ойын
Мөлшер,шама ауқым сөздерінің синонимі (Көлем)
Ү тур.
Абайдың жақсы көрген ойынының аты (Тоғыз құмалақ)
Супер ойын.
Құнанбайдың әкесі (Өскенбай)
Жеңімпазды анықтау.
Тақырыбы: Экскурсия күні. “Қазынаны тап” ойыны
Мақсаты:Оқушыларды ойын арқылы шапшаңдыққа, жылдамдыққа баулу.
Оларды логикалық ойлауға, тпқырлыққа машықтандыру.
Барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі
ІІ. Негізгі бөлім
Оқушыларды екі топқа бөлу. Топ басшыларын тағайындау.
Әр топты жоспармен таныстыру. Әр топқа карта беріледі. “Қазынаны тап” ойыны “Балдәурен” лагерінің маңында өтеді. Ойын уақыты 55 минут.
Берілген карта бойынша әр топ аялдап отырып, сұрақ-жауап, ребустар арқылы қазына іздейді. Мәреге жетіп қазынаны тапқан топ жеңімпаз болып анықталады.Әр топтың топ басшылары жреби тастау бойынша өзіне тиесілі топты таңдап алады .
“Қызғалдақ” тобы
“Зеректер” тобы

Сәт сапар! оқушылар.
Ойын аяқталысымен жеңімпаз топты марапаттау.
Тақырыбы: “Жаз аруы- 2013”
Мақсаты: Ұмыт болуға айналған ұлттық төл мәдениетімізді, өнерімізді
қайта түлетіп, салт-дәстүрді жаңғырту,әсіресе қыз балалардың
жан дүниесіндегі көркемдік талғамын қалыптастыру арқылы
әдемілікке, әсемдікке, ізеттілікке,инабаттылықа, сыпайылыққа,
ісмерлікке тәрбиелеу.
Қош келдіңіздер құрметті халайық!
Армысыздар құрметті ұстаздар және оқушылар.
Міне бүгін өздеріңізбен тағы бір ұлттық өнер мерекесінде жиналып отырмыз.Ендеше “Жаз аруы-2012” байқауын бастауға рұқсат етіңіздер.
Байқауды бастамас бұрын сіздерді аруларымыздың өнерін бағалайтын
әділ –қазы алқасымен таныстырып өтейін.
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Ал енді сайыс шартымен таныс болыңыздар.Сайыс шарты мынадай:
1.Таныстыру
2. салт- дәстүрге байланысты сұрақ-жауап
3.Қол өнер
4.Ас адамның арқауы
5.Өз өнері
6. жазғы сән үлгісі
Кімдер жүйрік,өнерпаз білейікші
Ару деп мектептің жүрейікші
Әділ қазыларға тек әділдікті
Ал аруларға сәттілікті тілейікші-деп
Ендеше ару қыздарымызды ортаға шақырайық.
.........................қыз білімді
Меңгерген бар ілімді
........................қыз елгезек
Алады тез тіліңді
...................... қыз үлбіреп
Қос жанары мөлдіреп
Төртінші қыз ...................
Ағарып таң атқандай
..................... қыз өнерлі
Төгеді бар өнерді
......................қыз шығады
Қос бұрымы желбіреп
1.бөлім
Өнер қуып өтер деймін
Бір басына жетер деймін
Бәске түскен ............. ару кезектесіп
Таныстырып өздерін өтер деймін
“Мен қазақтың қызымын” таныстыру бөлімі.
Ал арулар сайысқа қалайсыңдар. Сендер өтер әлі талай сын бар.
2.бөлім
Сұрақ –жауап. Аруларымыз біздің салт-дәстүрді қалай біледі екен.
Сынап көрелік.Қағазға жазылған сұрақтарды таңдап алып, 5 минут дайындалып, жауап беру.
1.Сән дегеніміз не?
2.Қол өнер дегеніміз не?
3.Шашбау дегеніміз не?
4.Қыз туралы мақал-мәтел айт
5.Оюдың түрлерін ата
6. қандай ұлттық ойындарды білесің
7. ұлттық тағамдарды ата
8.Қазақ халқының мереклерін ата
9.Зергерлік бұйымдарды ата
10.Бесікке салу туралы не білесің
Аруларымыз дайындалғанша ....................................................................
орындауында “............................................”әнін қабыл алыңыздар.
3 бөлім
“Өнерлі өрге жүзер” демекші аруларымыздың өздері жасаған “қол өнеріне” кезек берелік.
4. бөлім
“Ас адамның арқауы” келесі бөлімде аруларымыз өздерінің қолымен дайындаған ас мәзірін көрсетіп, оны қорғайды.
5.бөлім
Өз өнері
Әсем ән бұлбұл құстай еліктетер
Жан дүние гүлбағыңа келіп жетр
Кеудеңе ұялатып сиқыр үнді
Ән-лаззат, гүл шашуын сиқыр етер- деп аруларымыздың бойындағы өнерлерін тамашалайық.
6. бөлім
Сен кигенді түгел кисін қайталап
Мейлі жүрсін сенің жүрген ізіңмен
Тіксін тігіс,сенен артық тоқысын
Өзіңдегі өткір алмас бізіңмен келесі бөлім жазғы сән. Аруларымыздың жазғы сән үлгісін тамашалайық.
Келес сөз кезегі әділ-қазы алқасына сөз беріледі.
Аруларымызды номинация бойынша мараппаттау.
Осымен “Жаз аруы-2013” атты сайысымыз аяқталды.
Ұйып тыңдағандарыңызға рахмет.Қош сауболыңыздар.
Тақырыбы: Қазіргі заман кеселі.
Мақсаты: Оқушылардың ЖҚТБ қандай ауру екенін анықтау, таралу және пайда болу жолдары туралы түсініктерін кеңейту. Зиянды заттардан аулақ жүру, өз өмірін қорлыққа түсірмеу жолдарын білу.
Түрі:Дебат сабағы.
Әдісі: сұрақ-жауап, “Ми шабу”, талдау, пысықтау.
Іс – шара барысы: Ұйымдастырушылық кезең.
Кіріспе бөлім:
“Ми шабу”
Анықтау: Оқушылар ЖҚТБ туралы ақпаратты қайдан алады?
Ж-жұқтырылған
Қ- қорғаныш
Т-тапшылығының
Б-белгісі.
Әрбір оқушы ЖҚТБ туралы алған ақпараттарын ортаға салады.
Ақпараттың қорытындысы ретінде мед бибіге сөз беріледі.
Тақырыбы: “ЖҚТБ қандай ауру?”
Негізгі бөлім:
Үйге берілген тақырыптар бойынша даттаушы бағыттағы дебат өткізіледі.
Тақырыптары: 1. Нашақорлық және денсаулық
2. Нашақорлық және заң.
3. Нашақорлық және адамгершілік.
4. Нашақорлардың қандай құқықтары бар?
Даттаушы бағыттағы дебат.
1- даттаушы: “Нашақорлық және денсаулық”
Нашақорлық-өлімге апаратын тура жол.
Нашақорлық –адамның өзін-өзі баяу өлтіруі.
Есірткі және бойды уландыратын заттарды алғаш және бір рет қолданудың өз адам ағзасына өкініш, өлімге дейін апарады. Нашақорлар жұқпалы аурумен жиі ауырады, дене құрылысы бұзылады, бет-әлпеті өзгереді.
Шашақор-есірткі басқаратын робот. Есірткі препараттарының ең көп тараған түрі-героин.
2- даттаушы:Нашақорлық және заң.
Нашақорлық –заңсыз әрекет.
Есірткі затарды сату, көп мөлшерде сатып алу, сақтау, дайындау Қазақстан Республикасының құқықтық коденкісінің 259- бап, 1.2 тармағы бойынша 3 жылдан 7 жылға дейін бас бостандығынан айырумен жазаланады.
3- даттаушы:Нашақорлық және адамгершілік.
Есірткіні қолдану –адамның бет-бейнеден айырылудың ең ауыр түрі. Есірткінің 10 түрлі кеселін атап өтуге болады.
Есірткі –жалған бақыт көрінісі.
Өзі туралы ойланудан тежейді.
Бейнетке ұрындырады.
Достықтан кетуге себепші болады.
Жігерді жасытады
Ұрлық пен зорлыққа итермелейді.
Әр түрлі дерттің таралу жолы.
Отбасының шырқын бұзады.
Ажар-көрікті солдырады.
Ағзаға өте ауыр әсер етеді.
4- даттаушы: . Нашақорлардың қандай құқықтары бар?
Нашақорлықпен ауыратын адамдарды медициналық -әлеуметтік оңалту туралы заңы бар. Нашақорлықпен ауыратын адамдарға мынадай құқықтар көзделген:
білікті мед-санитарлық көмек алуға ;
наркологиялық мекемелер мен ұйымдарды таңдауға;
өз құқықтары , өздерінің наркологиялық сырқатқа шалдығуының сипаты, сондай-ақ емдеу және оңалту әдістері туралы ақпарат алуға.
медициналық-әлеуметтік оңалтуды тұрғылықты немесе қажет болған жағдайда, жүрген жері бойынша өткізуге құқылы.
Нашақорға кешенді көмек берумен қатар, оларды әлеуметтік жағынан қорғалауы да тиіс. Жазылып, отбасыларына оралуына мүмкіндік жасау, қоғамдық өмірге, еңбекке араласуға құқылы.
Қорытынды бөлім:Сыныпты 2-3 топқа бөліп, “Не білемін” кестесімен жұмыс жасатамын.
Сұрақтар тізбегі. Не білдім...
1. ЖҚТБ –ның таралу жолдары мен көздерін ата. 2. ЖҚТБ –мен зақыману қаупі мен алғаш белгілері қандай? 3. Нашақорлар есірткіге қандай жолмен ақша табады? Сабақтың қорытындысы әрбір оқушының нашақорларға хат жазуымен аяқталады.
Мәселен:
Нашақорларға хат
Сәлеметсіздер ме?
Мен сіздерге заман кеселі ЖҚТБ –ның құрбаны болған сіздерге өз хатымды жолдап отырмын. Менің сіздерге айтарым, адамды аздырып, ақыл-ес, әдеп-инабат,ұят-ар, күш-қайрат, обал-сауап, мейір-шапағат, міндет-парыз, жақсы арман-үміт сиықты кісілік қасиеттерден , денсаулықтан жұрдай ету жөнініе есірткіге шақ келер кесел жоқ. Нашақорлық-ажыл қақпаны. Егер де өміріңді қорлағың келмесе , қазіргі минуттан бастап өзіңе тоқтау сал. Сонда ғана сен өз өміріңе басқа көзқараспен қарайтын боларсың.
Сәлеммен жанашыр досың.
Тақырыбы: Адамның табиғатсыз күні жоқ,
Мұны айтуға табиғаттың тілі жоқ
Мақсаты: Оқушылардың қоршаған орта, табиғатты сүюге ,оны қорғауға, аялауға шақыру.
Экологиялық мәдениетке тәрбиелеу, экологиялық тәрбие беру.Адамгершілікке, жауапкершілікке, елжандыққа тәрбиелеу.
Түрі: Проблемалық сабақ
Әдісі: топпен жұмыс, әңгімелесу, сұрақ- жауап.
Іс- шара барысы: І Ұйымдастырушылық кезең
Кіріспе бөлім:
Табиғат әсемдіктің төркінісің,
Ән саламын бір сенің көркің үшін.
Жан-жануар табынып бір өзіңе,
Сеннен алып тұрғандай бар тынысын,- деп Жамбыл атамыз жырлаған.
Қазіргі кезде барлық адамзат алдында тұрған күрделі міндеттердің бірі- табиғатты қорғау, оның байлықтарын ұқыпты қолдану, экологиялық қатерден сақтану.
Табиғат –адамның күнкөріс көзі.
Сондықтан бүгінгі жоғарыда аталған міндеттерді іске асыру жолдары түсінігімізді кеңейтуге арналмақ.
“Ми шабу” сұрақтары:
Табиғат дегеніміз не?
Табиғатқа нелер жатады?
Экология сөзінің мағынасы.
Экология сөзіне түсініктеме беру.
оқушы: Табиғат дегеніміз- тіршілік ортасы.
оқушы: Табиғатқа жер,ауа, су, өсімдіктер мен құстар, жатады.
3-оқушы: Экология сөзін немістің атақты табиғат зерттеушісі Э. Геккель тұңғыш рет 1869 жылы ғылыми сөздік қорына қосты.
4-оқушы: Экология сөзі “тіршілік ету мекені” немесе”өмір сүрген орта туралы ғылым” дегенді білдіреді. Экология- қоршаған ортаның ластанбауын, адам өміріне зиян тигізбей таза болуын қарайды.
Негізгі бөлім:
Сынып оқушыларын топтарға бөліп , берілген тақырыптар бойынша үйден дайындалып келуге тапсырма беріледі.
Тапсырма: әр топ өздеріне берілген тақырып бойынша өздерінің экологиялық проблемаларымен таныстырып, төсбелгілерін жасап келеді.
Жер тобы:Біз жерміз, Табиғатпыз. Жер қойнауына жыл сайын 100 млрд. тонна пайдалы қазбалар алады. Егін даласына 500 млн тонна минералды тыңайтқыш шашады, 30 млн тонна улы химикат пайдаланады. 9 млн тонна отын түрін жағады. Адамзат өз өмірінде 1,9 млрд га жерді шөлге, сазға, жыраларға айналдырып, құрдымға жіберген. Жылына 50-60 мың га жер шөлге айналды.
Адамдар Жерді дұрыс пайдалана алмайды.
Ауа тобы: Ауа –тіршілік көзі. Адамдар атмосфераға 20 млрд тонна көмір қышқыл газы, 700 млн тонна әр түрлі қосылыстар тастайды.
Осыдан көптеген экологиялық проблемелер туындайды.
Мәселен: Атмосфералық жылыжайлық өзгеріс, қышқыл жауын-шашындар жаууы, т.б.
Су тобы: Су –баға жетпес табиғат байлығы. Жер планетансының ¾ бөлігін су алып жатса, тұщы су үлесі 2.5 пайыз ғана. Тұщы су барлық тіршіліктің негізі.
Дүние-жүзілік мұхитқа жылына әр түрлі қоспа ретінде 6,5 млн тонна фосфор, 2,3 млн тонна қорғасын түседі екен. Сондықтан мұхиттың көмірқышқыл газын жұтып, оттегі шығару мүмкіндігі азайған.
Өсімдіктер тобы: Біздің планетамызда 500 мыңдай өсімдіктің түрі белгілі. Өсімдіктің адамға тигізетін пайдасы зор. Жер бетінде өсімдіктің 30 мың түрі жойылып кеткен., 24 мың түрі жойылудың алдында.Қазақстанда орман 3 пайыз терреторияны алып жатыр. Адам Жер планетасындағы орманның 60 пайызын қырқып тек 5 пайызын ғана қайта отырғызған.
Жануарлар тобы: Табиғатта жануарлардың 2 млн жуық түрі бар. Жануарлардың табиғаттағы рөлі маңызды. Қазақ даласында киік, қарақұйрық, т.б адам әрекетінен жаппай қырғынға ұшырап отыр. Жер бетінде жабайы жануарлардың 106 түрі түрі мүлдем жойылып кеткен. Мұның басты себебі аңшылық емес, жануарлардың табиғи өмір сүретін ортасын өзгертіп жойып жібергені болып отыр.
(Осы жерде әр топ өздерінің төсбелгілерін қорғайды.)
Әр топтың проблемасын тыңдаған соң сынып болып шешім қабылдайық.
Қабылданған шешім:
Осы күннен бастап табиғатты қорғауға ат салысайық.
Табиғаттағы тепе-теңдікті сақтау үшін шаралар ұйымдастырылып, олардың орындалуы қадағалансын.
Мектеп әкімшілігіне мектепте “Табиғат достары” атты үйірме ашылсын деген ұсыныс айтылсын.
Қорытынды бөлім:
“Табиғат- туған анамыз” тақырыбында ой бөлісейік.
Мұғалімнің қорытынды сөзі: Адамзат дүниеге келмес бұрын табиғат жаратылған. Табиғаттан нәр алсын деп адамды жаратқан. Өзіміздің анадай аялаған туған жердің тұнық табиғатына сүйіспеншілік ілтипатпен қамқорлық жасап,қорғау әрқайсымыздың азаматтық борышымыз.
Осы сабағымызды мынадай өлең жолымен аяқтағым келеді:
Табиғаттың тарылтпайық мөлдір кәусар тынысын,
Пәк табиғат әр жүректің тамылжыған жырысың.
Ей, адамзат! Ақылға сал,қатыгездік жасама,
Өзің-дағы содан туған-табиғаттың ұлысың!
Тақырыбы:Қазақстан Республикасының рәміздері
Мақсаты: Оқушыларды Отанды сүюге, қазақ елінің рәміздерін қастерлеуге, туған жеріне деген сүйіспеншілігін арттыру.
Көрнекілігі: Қазақсатан картасы, Әнұраны, Көк байрағы, Елтаңбасы, әнұранның авторларының суреті.
Іс- шара барысы: І Ұйымдастырушылық кезең.
Кіріспе бөлім: Қазақстан: Туымен тұғырлы,
Елтаңбасымен еңселі,
Әнұранымен айбатты,-демекші,
түсінгендеріңдей бүгінгі іс- шарамыз Қазақстан Республикасының мемлекеттік рәміздеріне арналмақ.
Әнұраным-жан ұраным,
Айтар әнім-сөйлер сөзім.
Туған жерім сағынарым,
Мәңгі бақи шырқалады,
Республика ән ұраны ,- деп сабағымыздың бет ашарын айбатты әнұранымызбен ашайық.
Хормен барлығымыз Әнұранды орындаймыз:
“Менің Қазақстаным”
Елтаңбасы елімнің,
Неткен көркем, әдемі.
Тұнығындай көңілдің,
Ортада аспан әлемі.
Ендігі кезек еңселі елтаңбамыздың сырын түсінетін кезек келді.
Ортаға бір оқушы шығып елтаңбамызда бейнеленген белгілердің мәнін ашады.
Көк аспандай туларың,
Желбірейтін күні бұл.
Елім деген ұлдардың,
Елжірейтін күні бұл!
Енді, ортамыздағы тұғырлы туымыздың сырын ашайық.
Ортаға бір оқушы шығып туымызда бейнеленген белгілердің мәнін ашады.
Негізгі бөлім: Оқушылар рәміздерге жалпылай түсінік береді.
оқушы: 1992 жылғы 4 маусым –тарихи күн.
Сол кезде Республикалық Жоғарғы Кеңесі тәуелсіз Қазақстан Республикасының мемлекеттік Туы мен Елтаңбасын бекітті. 1992 жылы маусым айында тұңғыш президент Н.Ә. Назарбаев ұлт Туына тағзым етті. Тудың авторы- Ш.О. Ниязбеков.
оқушы: Негізінде елтаңбаның үздік жобасына 245 жұмыс, 67 хат ұсынылған . Сол жұмыстардың ішінен Ж. Мәлібеков пен Ш. Уалихановтың еңбектері жоғары бағаланып, оларды елтаңба авторлары деген атаққа иелендірді.
3-оқушы:1992 жылы Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Әнұранының сөзі еліміздің егемендік алуына сәйкес жазылғанмен, 2005жылы Әнұранымыз
өзгертілді. Оның сөзін жазғандар:Н.Ә. Назарбаев,
Нұршайықов, әні: Ш.Қалдыаяқовтікі.
Қазіргі таңда “Менің Қазақстаным” әнінің мәтініне өзгерістер енгізіліп, бұл ән айбатты әнұранымызға айналды.
Қорытынды бөлім:
Таңды атырам Әнұрандай өр үнмен,
Елтаңбам тұр орын алар төрімнен .
Ата Заңым –сүйенер күш-қуатым,
Көз тартады көк туым өз көгімнен
Әрқайсымызың жадымызда ”Қазақстан-менің Отаным, оның мен үшін жауапты екені сияқты, мен де ол үшін жауыптымын” деген қарапайым ой сақталып жүрсе екен деген тілекпен бүгінгі сабағымды қорытындылаймын.
Тақырыбы: «Таңғажайып алаңы» ойыны
Мақсаты: Оқушылардың қызығушылығын арттыру. Ойын арқылы логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
Жоспары: І. ұйымдастыру кезеңі
1-турдың сұрағы:
Темекінің шыққан жері (Америка)
2- турдың сұрағы:
Бір түсті болу, қарындаш, тушь арқылы салынған сурет (графика)
3-турдың сұрағы:
Бояу езуге, араластыруға арналған жұқа тақтайша (Палитра)
Көрермендермен ойын
Мөлшер, шама, ауқым сөздерінің синонимі (көлем)
3 турдың жеңімпаздары ойынға шығады.
Сұрақ: Абайдың жақсы көрген ойынның аты? (Тоғызқұмалақ)
Қорытынды ойын. Жеңімпазбен.
Сұрақ: Қандай шығармадан үзінді:
Абылай батырларын алды жиып
Үлеске олжаларын салды жиып
Сол жерде бір сұлуға талас болды.
Бере алмай біреуіне біреу қиып (Көкшетау)
Осымен ойын аяқталды.Жеңімпазды анықтау, марапаттау.
Сауықтыру іс- шараларының жоспары
Тақырыбы:Шынықсан шымыр боласын
Мақсаты мен міндеті: Салауатты өмір салтын насихаттау және оқушылардың достық, ынтымақтастық жауапкершілікке тәрбиелеу.
Өткізу уақыты және орны: Мектеп алаңы, 4 маусым сағат 11.00.
Сайысқа қатысушылар: «Қызғалдақ», «Тұлпар», «Зеректер», «Балдырған» топтары.
Сайыс кезеңдері:
«Кім жылдам?» эстафетасы
Команданы жинау.
Эстафеталық таяқшаны жинау.
Допты беру.
Бөгеттен өту.
Арқан тартысу.
бөгеттен доппен өту
Капитандар жарысы.
Марапаталуы: жүлделі орын алған комнадалар дипломмен марапатталады.
Тақырыбы: Ұлттық ойындар.
Мақсаты мен міндеті: Салауатты өмір салтын насихаттау, ұлттық ойын ерекшеліктеріне көңіл бөле отырып, спорттық шеберлігін дамыту.
Өткізу уақыты және орны: Гимнастика залы, 7 маусым сағат 11.00.
Сайысқа қатысушылар: «Қызғалдақ», «Тұлпар», «Зеректер», «Балдырған» топтары.
Сайыс кезеңдері:
Асық ату.
Тас қала.
Әңгер
Теңге алу.
Омпы.
Бес тас.
Алшы.
Бүк және шік.
Бес тас.
Қаршыма.
Марапаталуы: жүлделі орын алған командалар дипломмен марапатталады.
Тақырыбы: “Денсаулық – салауатты өмір кепілі”-атты сайыс
Мақсаты: Оқушылар бойына денсаулыққа деген көзқарасын қалыптастыру, зиянды зат және олардың алдын алу мәселелеріне түсінік беру. Жас кезден бастап денсаулықтың қажеттілігін және зиянды заттарды өсіп келе жатқан ағза денсаулығына зиянын түсіндіру.
Сайыс барысы:
Жүргізуші:
Салауаттылық адамға қажет екен
Денсаулықты сақтасаң болар екен
Осыны дәлелдейтін сыныптар кезектесіп
Бұл сұрақтың жауабын тауып берер.
Әрбір адам өзінің денсаулығын өзі ойлап жыл сайын тексеруден өтіп тұруы тиіс. Жасөспірім өзінің денсаулығына өзі жауап береді, сондықтан жат, зиянды әдеттерден аулақ болуы керек. Сонда ғана қоғамда, адамда салауатты бола алады. Қазіргі кезде “Зиянды заттар” мәселелері және оларды алдын алға көңіл бөлінуде.Бүгінгі “Денсаулық салауатты өмір кепілі” атты сайысымыз да осыған дәлел.
Сайысымызды бастамас бұрын оны бағалайтын әділ-қазы алқасын таныстыруға рұқсат етіңіздер!
1
2
3
Даланың терең жұтсаң ауасы кең,
таныстырайын бұл сайстың шарасымен?
І-ші бөлім: “Зиянды заттардан сақтан” – атты баяндама
/Нурдильдина БС- мед. бибі./
ІІ-ші бөлім сайыс
Әр топқа зиянды заттар беріледі «Зеректер»- шылым шегу,«Қызғалдақ»- салауаттылық.
Әр топ берілген тақырыпқа байланысты газет немесе буклет түрінде шығарып, оны қорғау
Әр топ берілген тақырыпқа байланысты көрініс көрсету.
Берілген зиянды заттардың алдын алуға байланысты жарнама көрсету
Тақырыпқа байланысты авторлық ән байқауы
“Ырғақ би”- сайысы /ритмикалық гимнастика көрсету/
Жүргізуші:
Сөз кезегі мектептің мед. бибісі: Нурдильдина БС беріледі
Жүргізуші:
Кімдер жүйрік, кім білгіш білейікші,
Мықты тобы мектептің деп жүрейікші.
Әділ-қазыларға тек әділдікті,
Ал топтарға сәттілік тілейікші.
Газет қорғау!
Бұл топтың дайындаған еңбегі,
Жақсы мұны көпшіліктің көргені.
СПИД-тің алдын алу шараларын,
Жасөспірімнің осы кезден білгені.
Қара қылды қақ жаратын қазылар,
Жақсы бұған бір балл қосып бергеніндей келесі сайысымыздың
1-бөлімі газет қорғау сайысына да кезек берейік:
Ортаға «Қызғалдақ»,«Зеректер»,топтарын шақырамыз.
Ал енді әділ – қазылардың бұл сайыс бойынша бағасын тыңдалық.
Жүргізуші:
Қайсы ақ, қайсы қара, қайсы зиян,
Жасөспірім ажырата білер ме екен.
Жағдайлардан қалай шығу керектігін,
Әрбір бала осы отырған білер мекен- дегендей сайысымыздың 2-ші түрі берілген тақырыпқа байланысты көрініс көрсетеді.
Ортаға «Қызғалдақ», «Зеректер» топтары шақырылады.
Әділ – қазылардың бұл сайыс бойынша бағасын тыңдалық.
Жүргізуші:
Ал кімнің өнері бар қаншалықты.
Әр сынып шығармашылықпен ән салады.
Бүгінгі бұл сайыста бәйге алуға
Барлық сынып аянбай ақ- жан салады.
Бұл сайыс бойынша әр топ «Денсаулық» тақырыбына гимн айтады.
Ендеше ортаға «Қызғалдақ», «Зеректер» топтары шақырылады.
Жүргізуші:
Осымен құрметті көрермен соңғы сайысымыз “Ырғақты би”- сайысына да кезек келді.
Ортаға «Қызғалдақ»,«Зеректер»топтары шақырылады.
Қадірменді көрермендер!
Марапаттау рәсімі бойынша әділ-қазыларға беріледі.
/МАРАПАТТАУ/
Құттықтайық ал енді
Жеңген топты бүгінгі
Салауатты өмір сүрсең,
Мықты болсын денсаулығы
Қоштасарда барлығымызға,
Зор денсаулық тілейміз.
Осы айтылған кеңестерді,
Ұмытпаңдар дейміз біз.
Осымен “Денсаулық – салауатты өмір кепілі”- атты сайысымыз аяқталды.
Келіп белсене қатысқандарыңызға рахмет!
Тақырыбы:«Білімді де, білікті»
Мақсаты: Оқушылардың білімдерін тексеріп, логикалық ойлау қбілеттерін дамыту.
Барысы:
Оқушыларды 4 топқа бөлу. Сайыс 6 кезеңнен тұрады.
1 – кезең:«Логиканы дамытайық». Әр топқа логикалық сұрақтар жазылған карточкалар таратылады.
Сұрақтар:
І – топтың сұрақтары:
Арыстан неге шикі ет жейді? (Ешкім пісіріп бермейді)
1 кг темір ауыр ма, әлде 1 кг мақта ауыр ма? (тең)
ІІ-топтың сұрақтары:
Үлкен кәстрөлге не сыймайды? (адамның өзі)
Тауық бір аяғымен тұрғанда 4 кг, ал екі аяғымен тұрғанда қанша кг болады? (4 кг)
ІІІ-топтың сұрақтары:
Қандай бөшкеге су құюға болмайды? (Толып тұрған)
Қандай жолмен адам еш уақытта жүре алмайды? (Құс жолымен)
ІҮ –топтың сұрақтары:
Теңізде қандай тастар болмайды? (құрғақ тастар)
Ыстық су құйылған қалың стакан мен жұқа стаканның қайсысы сынады? (қалың стакан)
2- кезең:Сөз құрастыру ойыны. Сөздер беріледі, сол сөзден әріптердің орын ауыстырып басқа сөздер құрастыру.
1) Дала Қозы
Атақ Мақал
2) Намаз Сарай
Қора Есік
3) Адал Қалам
Тақа Озық
4) Заман Райса
Орақ Ескі
3-кезең:Жалпы қазақ халқы өте ырымшыл халық. Сондықтан да балалар ырымдар мен тыйымдарды ұмытпай жүрейік. 3- кезеңде ребустарды шешу арқылы ырым немесе тыйымдарды оқи аламыз.
І-топ. Ребустың шешімі: «Пышақтың жүзін көкке қаратпа»
ІІ-топ. Ребустың шешімі: «Сүйекті отқа салма»
ІІІ – топ. Ребустың шешімі: «Ескі сыпырғышты отқа жақпа»
ІҮ-топ. Ребустың шешімі: «Балтаны аттама».
4-кезең: Сонымен қатар қазақ халқымыздың ата заманнан келе жатқан салт – дәстүріміз баршылық. Осы кезеңіміз салт – дәстүрге байланысты. Сұрақ – жауап сайысына кезек келді.
І – топтың сұрақтары:
1) Сүттен жасалатын тағамдарды ата.
2) «Тұсау кесу» туралы не білесің?
ІІ-топтың сұрақтары:
1) Ұлттық ойындарды ата
2) Келін түсіру туралы не білесің?
ІІІ-топтың сұрақтары:
1) Қазақтың салт – дәстүрлерін ата
2) «Шілдехана» туралы не білесің?
ІҮ –топтың сұрақтары:
1) Қазақ халқының ұлттық тағамдарының ата
2) «Сүндет той» туралы не білесіңдер?
5- кезең:
Шығармашылық қабілеттерін тексеру. Берілген ұйқастарға өлең шумағын шығару.
Шақырған 2) Көңілді 3) Билейді 4) Шығып
Жайнаған Төгілді Күледі Орманға
Батырдан Шашылды Ойнайды Жетіп
Отырған Жүгірді Секіреді Аңдарға
6-кезең:Ең үздік жаңылтпаш айтушы. Берілген жаңылтпашты кім тез, әрі дұрыс айтады.
1) Шымдай шытырмыш
Ол шытырмышты
Мен шым – шытырмыштай
Кім шым – шытырмаштайды?
2)Арқада алты арқар бар,
Қырқарда қырық арқар бар.
Қырық арқарда қарт арқар бар
Алты арқарда марқа арқар бар.
3) Шалабай шыш Шалағай,
Шалағай шыш Шалабай
Шақша басы шарадай
Шарадай шала Шалабай.
Сөз кезегін әділ қазы алқасына береміз.
Бүгінгі сайыстың жеңімпаздарын анықтадық.
Осымен сайысымыз аяқталды. Ұйып тыңдағандарыңызға рахмет.
Тақырыбы: “Қош бол жайдарлы жаз-2013”
Мақсаты:“БАЛДӘУРЕН” лагерінің қортынды жұмысын шығара
отырып оқушылардың үйренген өнер-білімін ортаға салу.
Жоспары:
І. Мотивациялық кезең.
Оқушыларды түгендеу.
Амандасу рәсімі.
Таңертеңгі жаттығу.
ІІ. Теледидар көру, дойбы ойнау.
ІІІ.Шағын концерт.
Армысыңдар құрметті көрермендер!
Сіздер бүгін “БАЛДӘУРЕН” демалыс лагерінің жабылуына арналған шағын концертімізді тамашалап отырсыздар.
Неткен қызық балалық шақ,
Ойнаймыз да күлеміз.
Әр бір атқан нұрлы таңға,
Шаттықпенен қараймыз.
Біз балдәурен шағымызда,
Бұл өмірге құштармыз.
Ұстаздардың көмегімен
Алысқа самғап ұшамыз.
Қазір сіздердің алдарыңызға ___________________________________ орындауындағы ______________________________ әнін ұсынамыз.
Ал енді қыздарымыздың_______________биін тамашалаңыздар.
Келесі кезек ойынға беріледі. Қатысушылардан 2 оқушы.
“Анашым” әнін_______________________орындауында
қабыл алыңыздар.
Ал енді ______________“Біздің лагерь тамаша” атты тақпағын оқып береді.
Қазір сіздердің назарларыңызға көрініс.
Келесі ойынға да кезек берейік.
Ал енді _______________________________________ орындауында“Туған күн” әнін қабыл алыңыздар.
Енді лагерге байланысты оқушылардың шағын өлеңдерін тыңдайық.
Сіздердің алдарыңызда көрініс тамашалаңыздар.
“Анашым” әнін _________________________орындауында тамашалаңыздар.
Асқарбек Арайлым орындауында “Анашым”, “Тәрбиеші” тақпақтары.
Көрініс тамашалаңыздар.
Бейсембай Сайлаудың орындауында “Дос туралы жыр” әнін қабыл алыңыздар.
Келесі тамашалайтындарыңыз шығыс биі.
___________________________________орындауында “Мама” әні.
__________________________ орындауында «Испан биі» тамашалаңыздар.
Ертегі: «Қызыл телпек»
Кейіпкерлері:
Әжесі:
Қызыл телпек:
Анасы:
Қасқыр:
Орман аңшылары:
Қазір сіздердің алдарыңызға ___________________________________ орындауындағы ______________________________ әнін ұсынамыз.
Ал енді қыздарымыздың«Орыс» биін тамашалаңыздар.
Келесі кезек ойынға беріледі. Қатысушылардан 2 оқушы.
“Анашым” әнін _______________________________орындауында
қабыл алыңыздар.
Қазір сіздердің назарларыңызға көрініс.
Келесі ойынға да кезек берейік.
Ал енді Асқарбек Арайлыммен Кабдулманатова Айсараның орындауында“Бақытты балалық” әнін қабыл алыңыздар.
Сіздердің алдарыңызда көрініс тамашалаңыздар.
“Қуанышым қазынам” әнін тамашалаңыздар.
Көрініс тамашалаңыздар.
“Украйн биі” қабыл алыңыздар.
Келесі тамашалайтындарыңыз би « Қаражорға».
“ана” әні. қабыл алыңыздар
Қыздардың орындауында «Өзбек биі» тамашалаңыздар.
Хор: “Балдәурен”әні
Осымен біздің “БАЛДӘУРЕН”демалыс лагерінің оқушылармен дайындаған шағын концерті аяқталды.
Тамашалағандарыңызға көп рахмет
Тақырыбы: “Жануарларша жүгіру “ ойыны
Мақсаты:Таза ауадағы ойындар арқылы оқушыларды шапшаңдыққа,
жылдамдыққа жеңімпаздыққа тәрбиелеу.
Жоспары:
І.Мотивациялық кезең.
1.Оқушыларды түгендеу.
2.Амандасу рәсімі.
3.Таңертеңгі жаттығу.
ІІ. “Жануарларша жүгіру “ ойыны
Оқушыларды 2 топқа бөлу.Әр топ өзінің топ атын ұранын айту.
Жануардар қалай жүгіреді?
1Жануарлар және аңдар туралы жұмбақтар шешу.
Құлағы ұзын құрық
Ерні өзінің жырық
Қорқуменен қашанда
Күн кешеді байғұс (Қоян)
Өзі үлкен жануар, үстінде екі тауы бар (Түйе)
Бұлғаңдаған құйрығы
Бір алдарлық қулығы (Түлкі)
Өзіне болған қорған
Орман ішінде бірақ
Өтеді қорбан- қорбан (Аю)
Мұртымен туады
Мұртын күнде жуады (Мысық)
Тарғыл түсті ерен күшті (Жолбарыс)
Басында мүйізі бар өстінде киізі бар(Сиыр)
Жанды сағат айғай салад (Есек)
Мұрны насос кран да, таңқаламын бұл аңға (Піл)
Тойды баққан, қойды қаққан (Қасқыр)
Тиіскенді түйреген, киімі бар инеден (Кірпі)
Арқалап жүрсе де табағын,құймайды ішетін тамағын (Тасбақа)
ІІІ.Жануарларша жүгіру және олар сияқты дыбыс шығару.
(Жарыс түрінде)
1)Аю 4)Кенгуру7)Есек 10)Әтеш
2)Қоян5)Тасбақа8)Мысық11)Түйе
3)сиыр6)Піл9)Ит
Сайыс қортындысын шығарып, жеңімпаз топты анықтау
Тақырыбы: Кітап оқу гинесі
Мақсаты: Оқушылардың кітапқа деген ұқыптылығын нығайту, кітапты
қастерлей білуге тәрбиелеу
Жоспары:
І.Мотивациялық кезең.
1.Оқушыларды түгендеу.
2.Амандасу рәсімі.
3.Таңертеңгі жаттығу.
-Балалар, кітапты неден жасайды?
-Қағазды қайдан алады?
-Алашқы қағаз бамбук жапырақтарынан,тұт ағашының қабығынан жасалған.Жұқа парақтарын жасау үшін көптеген адамдар еңбек етеді
-Ағаштан тағы қандай заттар жасалады?
-Үй жабдықтары: парта, үстел т.б.
-ендеше біздің оқулығымыз да, киетін киімдеріміз дежер анадан шығады. Табиғат байлығының бір көзі-ағаш өсіруді, оны қорғауқға,кұтуге әрқашан көмектесіңдер
Кітапты сүйе біліңдер және көп оқыңдар.Кітапты жыртпай кірлетпей таза ұстаңдар.
Әдкеби монтаж
Енді балалар кітаптар туралы мақал-мәтел айтайық.
Жұмбақ шешу.
Теңіздей түбі терең
Сүңгіген жетер әрең (Білім)
Үндемес серік, ақылы берік (Кітап)
Тілі бар да үні жоқ
Өзін адам түсінген
Жүрегі бар қаны жоқ
Сөйлеп туған ішінен (Кітап)
Кітап оқу (минутқа жарыс түрінде) және кім осы бір жыл бойы неше кітап оқыды.Жеңімпазды анықтау.
Тақырыбы:«ЖҚТБ ны алдын алу»
Мақсаты:Жұқтырылған имунитет тапшылығының белгңсң адамның имунитет тапшылығының вирусы жұқпасы,оны алдын алу шаралары жайлы ұғым қалыптастыру
Жоспары:
І.Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. «ЖҚТБ ны алдын алу»атты пікір алысу тәрбие сағаты
1.ЖҚТБ адам имунитетінің вирусы адам ағзасына еніп алып,көптеген жылдар бойы(15 жылға дейін) байқалмай тіршілік етуі мүмкін.бұл адамның имунитеттапшылығының вирусы деп аталады.Бұл ауру кезінде вирус ағзадағы аурулардан қорғайтын жасушаларды жояды.нәтижесінде адам жұқтырылған вирустарға, микротарға қарсы тұра алмайды да, әр түрлі аурулардан өледі. Олар өздерінің ауру екенін сезбейді.Ал суық тигенде көпке дейін айыға алмайды.Ал жұқпаны таратады.
2. таралу жолжары. Негізгі көзі ЖҚТБ мен ауырған адам.
-адамнан адамға ғана жұғады
-ине арқылы
-қан құю арқылы
- жұқпа ауырған жүкті әйелдер іштегі баласына,босанғанда немесе емізгенде.
- жыныстық қарым- қытынас кезінде
3.
-ЖҚТБ нені білдіреді?
-ЖҚТБ ның қауіптілігі неде?
-ЖҚТБ қалай беріледі?
-ЖҚТБ дан қалай қорғануға болдады?
Қорыту: Бүгінгі тәрбие сағатынан не білдіңдер?,не алдыңдар?
Тақырыбы:«Кім жүйрік»
Мақсаты: спорттық ойындар арқылы тәрбиеленушілерді салауаты өмір
салтын қолдап,ұстануға тәрбиелеу.
Жоспары:
І.Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. «Кім жүйрік» сайысы
2 топқа бөлу топтың аты, ұраны

1. Кім жүйрік
2. Кенгуру сайысы
3. Баскетбол
4. Қиынқия
5. Аққала
6.өрмекші
7. арқан тарту
8. асық ату
Қорыту: жеңімпаз топты анықтау.
«Балдәурен»
мектеп жанындағы демалыс лагерінің
штаб құрамы.
Нурдильдина Баян Смановна
«Балдәурен»
демалыс лагерінің мед. бибісі
Майманов Асет Нурлыбекович
«Балдәурен»
демалыс лагерінің спорт әдіскері
Штаб жетекшісі
Мухаметрахимова Жансая Даулетовна
мектеп директорының тәрбие жөніндегі орынбасары
Шакарова Бибигуль Кумаровна
«Балдәурен»
демалыс лагерінің жетекшісініңкөмекшісі
Арынова Айман Кайратовна
«Балдәурен»
демалыс лагерінің жетекшісі
Турсын Маржан Канатовна
«Балдәурен» демалыс лагерінің психологі


Жумабекова Жания
Кабековна
«Балдәурен»
демалыс лагерінің еден жуушысы
Ережепова Альмагуль Муздыбаевна
«Балдәурен»
демалыс лагерінің
шаруашылық меңгерушісі


Зухай Еркінгүл
«Балдәурен»
демалыс лагерінің аспазшысы

Балдәурен»
демалыс лагерінің құрылымы
Тәрбие ісінің меңгерушісі:
Мухаметорахимова Жансая Даулетовна
Мектеп директоры:
Казангапова Асия Рамазановна

Көмекшісі:
Шакарова
Бибигуль
Кумаровна
«Балдәурен»
лагерінің топтары
Лагерь жетекшісі:
Арынова Айман Кайратовна
Мед. бибі:
Нурдильдина Баян Смановна


« Білгенге-маржан »
Жетекшісі: Шакарова Б.К.
«Салауаттылық»
мед. бибі
Нурдильдина Б.С.
«Камажай»
Жетекшісі:Арынова А.К
Орталықтар

Қызғалдақ
Жетекшісі: Арынова А.К.
Зеректер
Жетекшісі: Шакарова Б.К.


«Он саусақ»
Жетекшісі: Турсын М.К.
қол өнер үйірмесі