Программа летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей Я познаю мир

Утверждаю
Директор школы:
________ С.В.Стожарова







Программа 1 смены летнего оздоровительного лагеря с дневным пребыванием детей
«СОЛНЫШКО»


«Я познаю мир или путешествие на воздушных шарах»














Паспорт программы.

Заявитель: Муниципальное общеобразовательное учреждение «Бекетовская средняя общеобразовательная школа»
Адрес: 433103, Ульяновская область, с.Бекетовка, ул. Центральная,49.
Руководитель проекта: Немова Ю.Е.
Начальник лагеря: Мозина Е.С.
Полное название проекта: игра-путешествие «Я познаю мир или путешествие на воздушных шарах»
Количество участников: 60 человек
Время проведения: с 06 июня по 26 июня 2016 года.
Цель : Предоставление детям активного отдыха в летний период.
Задачи:
Развитие творческих, интеллектуальных и физических способностей детей.
Формирование навыков самоконтроля, позитивного общения с взрослыми и сверстниками.
Развитие чувства ответственности.
Формирование бережного отношения к природе.


Цели и задачи проекта:
Цель: Предоставление детям активного отдыха в летний период.
Задачи:
Развитие творческих, интеллектуальных и физических способностей детей.
Формирование навыков самоконтроля, позитивного общения с взрослыми и сверстниками.
Развитие чувства ответственности.
Формирование бережного отношения к природе.







Пояснительная записка.
Летний период в жизни школьника - самое яркое по эмоциональной окраске время. Однотонный ритм жизни детей прерывается, происходит смена деятельности и впечатлений. С одной стороны, это время выхода излишек детской энергии, дни разрядки, а с другой стороны, зарядка новой энергией, впечатлениями, освоение на практике полученных теоретических знаний и накопление жизненного опыта. В связи с этим, перед взрослыми (педагогами) стоит задача организовать досуг учащихся так, чтобы необъятная энергия детей была направлена на познание окружающего мира, на саморазвитие детей, на самостоятельное творчество.
В связи с этим, пришкольный лагерь играет большую роль, т.к. учащиеся имеют возможность в непринуждённой обстановке наблюдать, познавать, анализировать, делать выводы, при этом большую часть времени находясь на свежем воздухе.
Целью программы является расширение кругозора детей через экскурсии, посещение музеев, знакомство с историей родного края, с растительным и животным миром ; оздоровление детей через проведение спортивных мероприятий; трудовое и патриотическое воспитание через ежедневные беседы, поручения, личный пример педагогов.
Программа «Я познаю мир» ориентирована на оздоровление, воспитание и создание социально значимой психологической среды, дополняющей и корректирующей семейное воспитание. Программа универсальна, т.к. может использоваться для работы с детьми из различных социальных групп, разного возраста, уровня развития и состояния здоровья.


Содержание и формы реализации программы.

Система мероприятий спланирована в виде игры-путешествия . Участниками игры становятся дети, воспитатели, начальник лагеря.
Игра начинается с момента знакомства с детьми и продолжается в течение 18 дней.
Игровой замысел: Жили-были в одном подземном Царстве-Государстве подземные жители. Жили они, жили, ни о чём не тужили, пока однажды не надоело им сидеть под землёй, и захотели они повидать белый свет. Выглянули они из-под земли и испугались Столько всего увидали, столько всего услыхали А услыхали они, что «свет - то белый» огромный и весь его не обойти, только облететь можно. Вот и приглашают подземные жители совершить путешествие на воздушных шарах над нашей родной землёй, над нашей Удмуртией. Пролетая на воздушном шаре над родными просторами, нужно совершить как можно больше хороших, добрых и полезных дел, научиться новому, помогать друг другу, «дружить» со спортом, познавать окружающее.
Все мероприятия поделены на блоки:
Правила, по которым мы живём.
Животный и растительный мир вокруг нас.
Творческая мастерская.
4.Физкульт-ура!
Мероприятия выбираются с учётом возрастных способностей детей. При планировании работы учитывается чередование подвижных, творческих, интеллектуальных игр и заданий.
По итогам дня, дети, отличившиеся в какой-либо деятельности, получают жетон, который приклеивается на именной воздушный шар.
По итогам смены все дети награждаются призами, а особенно отличившиеся – грамотами.

На протяжении всей смены происходит взаимодействие с музеями, библиотеками, с организациями дополнительного образования. Ежедневно планируется проводить беседы или мероприятия по правилам дорожного движения, о поведении в общественных местах.


Предполагаемые результаты:
Оздоровление детей.
Заряд позитивных эмоций.
Расширение кругозора детей.
Развитие творческих способностей.




Календарное планирование.

06.06. « Открытие смены.»
1.Правила поведения в лагере
2.Творческая мастерская «Воздушные шары»
3.Подвижные игры.
07.06. «День вежливости.»
1.Беседа «Почему надо быть вежливым?»
2.Экскурсия в музей –усадьбу «Похищенные краски»
3.Конкурс загадок
08.06. « Праздник Нептуна.»
1.Миф о Нептуне.
2. Спортивно-игровая программа с водой.
3. Конкурс рисунков на тему «Спасатель»
09.06. «Будь осторожен с огнём»
1.Конкурс рисунков «Спички-детям не игрушка»
2.Экскурсия в пожарную часть.

10.06. «День спорта.»
1.Конкурсная программа «Обретение силы»
2.Просмотр кинофильма на тему «Спорт».
11.06. «Мой город»
1.Конкурс рисунков «Мое село»
2.Экскурсия в школьный музей
13.06. «День шляп»
1.Творческая мастерская. Изготовление шляп из газет, украшение их.
2.Игровая программа «Скоморошина»
14.06. « День книги.»
1. Чтение любимых книг.
2. Конкурс рисунков на асфальте «Любимая сказка»
3. Игровая программа в сельской библиотеке.

15.06. « День дружбы».
1. Игра-беседа: «Друг в беде не бросит»
2.Просмотр мультипликационных фильмов на Станции юных техников.
16.06. « День чистоты.»
1. Чтение худ.произведений «Мойдодыр», «Федорино горе»
2.Разгадывание кроссвордов по этим произведениям.
17.06. « День театра.»
1.Беседа «Правила поведения в театре»
2. Постановка спектакля. Просмотр.
18.06. «Правила движения достойны уважения»
1.Конкурс рисунков по правилам дорожного движения.
2. Игра «Водители и пешеходы»
3.Театрализованное представление в школьной библиотеке.

20.06. «День творчества»
1.Творческая мастерская «Очумелые ручки»
2.Игровая программа
21.06. «Родину-мать учись защищать»
1.Пословицы и поговорки о Родине.
2.Акция «Обелиск»
22.06. «День памяти и скорби»
1.Просмотр фильмов на военную тематику
2. Акция «Пост № 1».
23.06. «День радости»
1..Пускание мыльных пузырей.
2.Полоса препятствий

24.06. «День моды.»
1.Конкурс нетрадиционной моды.
2.Игровая программа в библиотеке «История моды»
25.06. « День смеха»
1.Игровая программа.
2.Конкурс анекдотов.
26.06. «День великих открытий»
1. Торжественное закрытие смены.
2.Просмотр кинофильма.
3. Подведение итогов. Вручение призов.













Тематическое планирование.

Правила, по которым мы живём.
.Правила поведения в лагере
Беседа «Почему надо быть вежливым?»
Конкурс рисунков «Спички-детям не игрушка»
4. Игра-беседа: «Друг в беде не бросит»
5. «Правила движения достойны уважения

Животный и растительный мир вокруг нас.
Экскурсия в эколого-биологический центр.
Рассматривание иллюстраций, фотографий природы Ульяновской области.
Сбор гербария на территории пришкольного участка
Лаборатория Знайки.

Творческая мастерская.
«Воздушные шары»
Изготовление шляп из газет, украшение их.
Конкурс рисунков по правилам дорожного движения.
«Очумелые ручки»

Физкульт-ура!
Подвижные игры.
Спортивно-игровая программа с водой
3 Тур. поход до лыжной базы «Снежинка»
4.Полоса препятствий.

В течение смены мероприятия, по необходимости, можно менять местами. Большинство мероприятий проводить на улице.
Каждый день на линейке выдаётся путёвка дня, в конце дня подводится итог.









Ожидаемые результаты.
В течение проведения мероприятий дети узнают много нового об окружающем мире, как вести себя в окружающем мире людей и природы. Цикл мероприятий будет способствовать положительному отношению к окружающему миру людей, вещей и природы, к истории родного края. У детей возникнет интерес к занятиям физкультуры, желание заниматься спортом, укреплять своё здоровье.

Дети отдохнут, наберутся сил, здоровья, положительных эмоций

















































Заголовок 1Заголовок 2Заголовок 3Заголовок 4Заголовок 5Заголовок 6Заголовок 7Заголовок 8Заголовок 915