Проект Живая и мёртвая вода:миф или реальность? -тезисы

Тезисы
«Ворон брызнул мертвой водой – тело
срослось, соединилося;
сокол брызнул живой водой – Иван-царевич
вздрогнул, встал и заговорил...»

Все мы помним, как в русских народных сказках герои с помощью Живой и Мёртвой воды оживляли мёртвых.
Мы задумались. Ведь в любой сказке есть доля правды и вымысла. Существует ли на самом деле живая и мёртвая вода? С этим вопросом мы обратились к родителям. Гипотеза моей бабушки: что это выдумка.
Гипотеза моего папы - это реальность.
Мой папа рассказал нам, что в одном старинном журнале был предложен чертёж по изготовлению прибора для получения «живой» и «мёртвой» воды в домашних условиях. С коллегами по работе они собрали этот аппарат, а полученную «целебную» воду стал папа испытывать на своей голове. Перхоть мучила, спасения не было. А тут - после третьей помывки головы ушла перхоть! На этом, эксперимент остановился, ведь желаемый результат получен. А прибор остался на полке ждать своего часа.
Нас заинтересовала идея получения волшебной воды. Появилось острое желание – проверить её чудодейственную силу на растениях. Неужели это не миф, а реальность?
Поэтому мы выбрали тему нашего исследования: «Живая и мёртвая» вода: миф или реальность?»
Предмет исследования: вода.
Объект исследования: влияние воды на растения.
Цель исследования: изучение воздействия воды на рост растений.
Задачи исследования:
1. Изучить прибор для получения «живой» и «мёртвой» воды;
2. Проанализировать свойства «живой» и «мёртвой» воды;
3. Исследовать влияние «живой» и «мёртвой» воды на растения;
4. Дать рекомендации по использованию «живой» и «мёртвой» воды при выращивании растений.
Методы исследования:
Именно благодаря воде на нашей планете есть жизнь.
Из толкового словаря русского языка С.И. Ожегова мы узнали: «Вода – прозрачная бесцветная жидкость, представляющая собой соединение водорода и кислорода.
В русских народных сказках мёртвая вода использовалась для двух целей: во-первых, её давали пить всякой нечисти (Змею Горынычу) перед битвой и  во время отдыха между боями - от этого нечисть слабела. Во-вторых, перед использованием живой воды для возрождения жизни, мёртвой водой орошали раны и восстанавливали целостность израненного тела.
Вода - предмет пристального интереса ученых.
В 1979 году «живую» и «мёртвую» воду открыли газовщики буровой испытательной станции в пустыне Кызылкум. Спасаясь от жары рабочие использовали в качестве бассейна для купания огромную цистерну с водой, прошедшую электролиз. Так как этот раствор ни на вкус, ни на цвет ничем от воды не отличался, то люди в нём охотно купались. Через несколько дней купания рабочие заметили, что ускорилось заживление ссадин, ран, язв, было ощущение бодрости и энергии во всём организме.
Учёные заинтересовались этой работой, но материалы были засекречены
Изучив научную литературу, мы выяснили, что под живой водой понимают щелочную воду, которая отдаёт энергию клеткам. В научном мире называют её католит. А под мёртвой – кислую, которая забирает энергию у клеток. В научном мире её называют анолит.
Для начала мы рассмотрели папин аппарат для приготовления «живой» и «мёртвой» воды. Обычная вода из водопровода должна быть нейтральной. А чтобы получить кислую или щелочную воду, надо пропустить электрический ток через воду, в результате чего происходит электролиз воды.
А что такое электролиз?
Электролиз - это разложение воды электрическим током на «кислую» и «щелочную». В результате происходит окисление одной воды и восстановление другой воды.
Сам прибор для электролиза состоит из двух нержавеющих пластин (электродов), подсоединенных к источнику тока, из стеклянного сосуда (литровой банки) и брезентового мешочка.
В своем проекте мы решили исследовать влияние «живой» и «мертвой» воды как на семена и луковицы различных растений, так и на сами растения. В качестве испытуемого материала были взяты семена гороха, огурцов и луковицы репчатого лука.
Наливается обычная вода в брезентовый мешочек, а затем мешочек вставляется в банку. Затем вставляется устройство в банку так, чтобы пластина идущая от анода помещалась в мешочек, а вторая пластина за мешочком. При пропускании электрического тока через воду в мешочке образуется кислая среда – это будет «мёртвая» вода, желтоватого цвета, а в банке «живая» вода – щелочная, бесцветная с белым осадком.
Внимание! Техника безопасности:
1. Работать с прибором только в присутствии взрослых!
2. Включать прибор в электрическую сеть можно только в том случае, когда он заправлен водой и электроды находятся в банке.
3. Нельзя прикасаться к банке и корпусу прибора, когда он включен в сеть.
4. Извлекать прибор из банки можно только в том случае, когда он отключен от сети.
5. Не оставлять прибор без присмотра.
Для доказательства кислотности и щелочности мёртвой и живой воды, мы отправились к учителю химии.
Выяснилось, что «мёртвая» вода имеет кислую среду, а «живая» вода» имеет щелочную среду. В мёртвой воде присутствовал высокий уровень железа. Учитель химии посоветовала нам обратиться в Центр гигиены и эпидемиологии г. Рубцовска. Сдали мы пробы живой, мёртвой воды и водопроводной. Результаты исследования нашей воды нас удивили.
В своём эксперименте помимо «живой» (Ж) и «мёртвой» (М) воды, для сравнения мы использовали водопроводную (В) воду и святую (С) (крещенскую).
Ежедневно материал наблюдался и поливался разными типами воды. Производились фотосъемки испытуемых объектов. Результаты записывались в дневник наблюдения.
Мы замочили семена гороха в четырёх видах воды. В «Живой» воде семена быстрее пробудились. «Мёртвая» вода жизни не дала, семена уменьшились в размере и посинели. За 10 дней горох вырос вот как:
Вывод по гороху: Пророс горох лучше в живой воде, в мёртвой жизнь не пробудилась. Немного уступает, но иногда и опережает святая вода.
Мы отобрали четыре одинаковые по форме и размеру луковицы и поставили их в стаканы с «живой», «святой», водопроводной и «мёртвой» водой. За 17 дней наблюдения лук встал выглядеть вот так:
Луковицы быстрее дают перо в «живой» воде. «Мёртвая» вода не благоприятствует луковичному росту.

Живые цветы из букетов лучше ставить в «живую» воду. В водопроводной воде быстрее они завянут.
Водопроводная и мёртвая вода задерживают прорастание сухих семян в грунте.
Влияние живой воды на растения: даёт энергию, стимулирует рост
Влияние мёртвой воды: дезинфекция, подавляет бактерии.
Исследованиями подтверждена выдвигаемая в проекте гипотеза – живая и мёртвая вода действительно существует. Это не миф, а реальность!
Мы остались довольны результатом и убедились, что живая и мёртвая вода существуют. Обе воды полезны в разных ситуациях. И что в сказках есть доля истины.
Вода, Ты- величайшее в мире богатство»