Использование краеведческого материала на уроках математики 3 класс

Использование краеведческого материала
на уроках математики.
Важным условием обучения является разнообразие и системность дидактического материала, который дает возможность упорядочить знания учащихся о своем крае. Выбор конкретного задания зависит от темы, целей и этапа урока, содержания краеведческого материала.
Цель краеведческого образования – создать условия для духовно- ценностной и практической ориентации ученика в окружающем микромире. Именно в начальной школе закладываются основы познавательного интереса к изучению родного края как окружающего ребенка микромира.
Отработав учителем начальных классов более 25 лет , в последние годы регулярно использую в работе краеведческий материал, чтобы показать детям красоту родного края, научить заботливому и бережному отношению к природе. Часто использую при подготовке уроков и внеклассных занятий богатейший материал, накопленный Бобровским краеведческим музеем.На уроках математики знакомимся с историей земли Воронежской, узнаем научные сведения об окружающей нас природе, совершаем путешествия по лесным тропинкам и водным просторам. Объём краеведческого материала велик, поэтому в своей работе я выделяю три содержательных блока: исторический, географический, экологический.
Интеграция истории Воронежской области в уроки математики дает ученикам начальной школы предварительный минимум историко - краеведческих знаний. Так, при изучении темы «Нумерация многозначных чисел» были предложены следующие исторические сведения:
В 1696 г. по указу Петра I была создана верфь для строительства русского флота.
В 1711 г. Воронеж стал губернским городом, а в 1725г. губерния получила название Воронежской.
Задание: запишите цифрами многозначные числа.
Особенно полезно использовать математику для усвоения географического краеведения, осуществляя связь с природоведением. Рассмотрим примеры некоторых заданий.
Протяженность Воронежской области с севера на юг 278 км и с запада на восток – 362 км.
Задание: составьте с этими данными задачу, которая решается вычитанием.
Дивногорский Успенский монастырь, расположенный в Лискинском районе на меловых горах , основан в ХVII веке.
Задание: запишите дату римскими цифрами.
«Идеальный» дуб - главная достопримечательность Шипова леса. Замечательное дерево в возрасте 170 лет возвышается к небу на высоту около 40 метров.
Задание: выпишите многозначные числа, укажите количество десятков.
Усманский заповедный лес стал знаменитым и заповедным еще со времен Петра I.
2013 – 81 = 1932
В 1932 г.в заповеднике создали единственный в стране бобровский питомник.
2013 – 28 = 1985
В 1985 г. Решением ЮНЕСКО Воронежскому заповеднику был присвоен статус биосферного.
2013- 4=2009
В 2009 г. в состав Воронежского заповедника включен заказник «Каменная степь».
После каждого решения – краткая беседа- сообщение.
На уроках математики использую задачи экологического характера.
Несколько тысяч птиц гнездятся на территории Шипова леса. Все знают, какую большую роль они играют в охране леса от вредных насекомых. Подсчитано, что одна пара поползней приносит птенцам за день 300 гусениц, дятлы – в 3 раза больше, чем поползни, а скворцы в 5 раз больше поползней. На сколько больше гусениц приносят своим птенцам скворцы, чем дятлы? Что будет с лесом, если погибнет большая часть птиц?
Таким образом, систематическая работа по использованию краеведческого материала на уроках математики ликвидирует формализм в знаниях, связывает математику с окружающей действительностью, способствует формированию национального самосознания.