Экзаменационная работа по физике в 8 классе.

Спецификация
контрольных измерительных материалов
для проведения в 2015 году переводного экзамена по ФИЗИКЕ в 8 классе
Назначение контрольных измерительных материалов.
Контрольные измерительные материалы охватывают весь программный материал по физике для общеобразовательных школ за курс 8 класса и позволяют оценить уровень подготовки по физике учеников 8 классов.
Положительные результаты переводного экзамена по физики являются основанием для перевода ученика в 9 класс.
Документы, определяющие содержание КИМ переводного экзамена по физике в 8 классе.
Содержание экзаменационной работы определяется на основе Федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по физике (Приказ Минобразования России от 05.03.2004г. № 1089 «Об утверждении Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»).
Объем учебной нагрузки составил – 68 часов. Программа выполнена полностью.
Обучение в 8 классе проводилось по программе для общеобразовательных учреждений:
Физика. 7 –9 классы. Авторы программы: Е.М. Гутник, А.В. Пёрышкин для общеобразоват. учреждений: Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / Сост. Ю.И. Дик, В.А.Коровин. – 3-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2010. – 256с.
Учебник: Физика.8 класс: учебник для общеобразовательных учебных заведений, автор А.В. Перышкин . – М.: Дрофа, 2012. – 191 с.: ил.
Подходы к отбору содержания, разработке структуры КИМ экзамена
Каждый вариант экзаменационной работы включает контролируемые элементы содержания из всех разделов школьного курса физики за 8 класс: «Тепловые явления», «Изменение агрегатных состояний вещества», «Электрические явления», «Электромагнитные явления», «Световые явления». Наиболее важные содержательные элементы контролируются в одном и том же варианте заданиями различных уровней сложности.
Приоритетом при конструировании КИМ является необходимость проверки предусмотренных стандартом видов деятельности, усвоение понятийного аппарата курса физики 8 класса, овладение методологическими знаниями и экспериментальными умениями, использование при выполнении учебных задач текстов физического содержания, применение знаний при решении расчетных задач и объяснении физических явлений и процессов в ситуациях практико-ориентированного характера.
Наиболее важным видом деятельности является решение задач. Порядка 70% максимального балла отводится на решение задач. Каждый вариант включает в себя задачи по всем разделам разного уровня сложности, позволяющие проверить умение применять физические законы и формулы, как в типовых учебных ситуациях, так и в нетрадиционных ситуациях, требующих перевода единиц в систему интернациональную, вывод формулы.
В экзаменационной работе представлены задания разного уровня сложности: базового и повышенного. Задания базового уровня: № 1, 2, 3, 4, 5 – качественные задачи, оцениваемые 1 баллом. Это простые задания, проверяющие усвоение учащимися наиболее важных физических понятий, явлений и законов, а также умение работать с информацией физического содержания. К заданиям базового уровня можно отнести расчётные задачи № 6, 7, 8 оцениваемые 2 баллами. Выполнение заданий базового уровня сложности позволяет оценить уровень усвоения наиболее значимых содержательных элементов стандарта по физике для 8 класса и овладение наиболее важными видами деятельности. Задания № 9, 10 - повышенного уровня оцениваются 3 баллами. С помощью этих заданий проверяются умения использовать понятия и законы физики для решения задач, по какой – либо из тем курса физики 8 класса. Включение заданий повышенного уровня сложности позволяет осуществить дифференциацию учащихся.
Характеристика структуры и содержания КИМ
Каждый вариант экзаменационной работы включает 10 заданий с выбором одного верного ответа из 4 предложенных. Количество вариантов контрольных измерительных материалов – 2. Каждый вариант состоит из пяти качественных и пяти расчётных задач. Максимальный балл за правильно выполненную работу – 17.
Распределение заданий КИМ переводного экзамена по содержанию, проверяемым умениям и способам деятельности
В экзаменационной работе проверяются знания и умения, приобретенные в результате освоения следующих разделов курса физики 8 класса:
Тепловые явления
Изменение агрегатных состояний вещества
Электрические явления
Электромагнитные явления
Световые явления
Общее количество заданий в экзаменационной работе по каждому из разделов приблизительно пропорционально его содержательному наполнению и учебному времени, отводимому на изучение данной темы в курсе физики 8 класса. В таблице дано распределение заданий по разделам (темам)
№п/п Разделы (темы) курса физики, включенные в экзаменационную работу Количество заданий
Качественные задачи Расчётные задачи Задания повышенного уровня
1 балл
2 балла 3 балла
1 Тепловые явления 1, 2 7 2 Агрегатное состояние вещества 10
3 Электрические явления - 8 9
4 Электромагнитные явления 3, 4 5 Световые явления 5 6 -
Экзаменационная работа разрабатывается исходя из необходимости проверки следующих видов деятельности:
1. Владение основным понятийным аппаратом школьного курса физики.
1.1. Знание и понимание смысла понятий.
1.2. Знание и понимание смысла физических величин.
1.3. Знание и понимание смысла физических законов.
1.4. Умение описывать и объяснять физические явления.
2. Владение основами знаний о методах научного познания и экспериментальными умениями.
3. Решение задач различного типа и уровня сложности.
4. Понимание текстов физического содержания.
5. Использование приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни.
6. Распределение заданий КИМ по уровням сложности
В экзаменационной работе представлены задания разных уровней сложности: базового и повышенного.
В таблице представлено распределение заданий по уровням сложности
Уровень сложности Количество заданий Максимальный первичный балл
Базовый 8 11
Повышенный 2 6
Итого 10 17
7.Система оценивания результатов выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом
Для обеспечения объективной проверки разработаны единые критерии оценивания ответа на конкретное задание для всех экспертов.
Отметка «5» ставится при выполнении 90% заданий теста, отметка «4» - 70%, отметка «3» - не менее 50% выполненных заданий теста.
Задания с выбором ответа считается выполненным, если записанный ответ совпадает с верным ответом. На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается общее количество баллов.
Тестовая работа оценивается по десятибалльной системе. Критерии оценки контрольной работы из 10 тестовых заданий:
№ п/п Процент выполнения работы Количество набранных баллов Итоговый балл по 10 бальной шкале Итоговая оценка по 5 бальной системе
1 100% 17 10 «5»
2 94% 16 9 3 88% 15 8 «4»
4 82% 14 7 5 71 - 76% 12-13 6 6 59 - 65% 10-11 5 «3»
7 47 - 53% 8-9 4 8 41% 7 3 «2»
Номера правильных ответов:
№ задания
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Баллы 1 1 1 1 3 3 2 3 2 2
Верный ответ 1 вариант 3 1,4 1 2 3 1 2 1 1 1
2 вариант 4 3,4 1 3 3 3 2 2 4 4
Время выполнения работы
На выполнение всей экзаменационной работы отводится 40 минут.
Примерное время выполнения заданий составляет:
для заданий базового уровня сложности – от 2 до 5 минут;
для заданий повышенной сложности – от 6 до 12 минут.
Дополнительные материалы и оборудование
Экзамен проводится в кабинете физики № 304. На экзамене разрешается использовать непрограммируемый калькулятор (на каждого ученика).
1 вариант
В пробирках находится ртуть во всех трех состояниях: в одной – в жидком, в другой - газообразном (пар), в третьей – твердом. Чем отличаются частицы ртути в этих пробирках?
Ничем
Размером
3) Скоростью движения и расположением
4) Среди ответов нет верного
Укажите два способа изменения внутренней энергии газа
Теплопередача
Приведение газа в движение
Подъем его на некоторую высоту
4) Совершение газом или над ним работы
Какое утверждение верно?
А. Магнитное поле возникает вокруг движущихся зарядов
Б. Магнитное поле возникает вокруг неподвижных зарядов
1) А
2) Б
3) А и Б
4) Ни А, ни Б
Какое утверждение верно?
А. Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Южный полюс
Б. Вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли
1) А
2) Б
3) А и Б
4) Ни А, ни Б
Человек, находящийся на расстоянии 4 м от плоского зеркала, переместился и оказался от зеркала на расстоянии 3 м. На сколько изменилось расстояние между человеком и его изображением?
6 м
4 м
2 м
1 м
Человек носит очки, фокусное расстояние которых равно 50 см. Оптическая сила линз этих очков равна
Д = 2 дптр
Д = - 2 дптр
Д = 0,02 дптр
Д = - 0,02 дптр
Перед горячей штамповкой латунную болванку массой 3 кг нагрели от 15 до 750С. Какое количество теплоты получила болванка? Удельная теплоёмкость латуни 380 Джкг ∙0С .
47 кДж
68,4 кДж
760 кДж
5700 кДж
На штепсельных вилках некоторых бытовых электрических приборов имеется надпись: «6А, 250В». Определите максимально допустимую мощность электроприборов, которые можно включать, используя такие вилки.
1500 Вт
41,6 Вт
1,5 Вт
0,024 Вт
Проволочная спираль, сопротивление которой в нагретом состоянии равно 55 Ом, включена в сеть с напряжением 127 В. Какое количество теплоты выделяет эта спираль за 1 минуту?
17, 595 кДж
20 кДж
230 кДж
658,5 кДж
Какое количество теплоты пошло на приготовление в полярных условиях питьевой воды изо льда массой 10 кг, взятого при температуре (- 20°С), если температура должна быть равной 15°С? Удельная теплоёмкость льда 2100 Джкг ∙ °С , температура его плавления 0°С, удельная теплота плавления 340кДжкг , удельная теплоёмкость воды 4200Джкг ∙ °С .1053,4кДж
139 кДж
1050 кДж
420 кДж
2 вариант
На Земле в огромных масштабах осуществляется круговорот воздушных масс. Движение воздушных масс связано преимущественно с
Теплопроводностью и излучением
Теплопроводностью
Излучением
Конвекцией
Какими двумя способами можно изменить внутреннюю энергию тела?
Сообщив телу большую скорость
Подняв тело на меньшую высоту
Теплопередачей
Совершением работы телом или над телом
Какое утверждение верно?
А. Магнитное поле можно обнаружить по действию на движущийся заряд
Б. Магнитное поле можно обнаружить по действию на неподвижный заряд
1) А
2) Б
3) А и Б
4) Ни А, ни Б
Какое утверждение верно?
А. Северный конец магнитной стрелки компаса показывает на географический Северный полюс.
Б. Вблизи географического Северного полюса располагается южный магнитный полюс Земли.
А
Б
А и Б
Ни А, ни Б
Человек удаляется от плоского зеркала. Его изображение в зеркале
Остаётся на месте
Приближается к зеркалу
Удаляется от зеркала
Становится нерезким
Чему равна оптическая сила рассеивающей линзы, если её фокусное расстояние равно (-10 см)?
– 0,1 дптр
+ 0,1 дптр
– 10 дптр
+ 10 дптр
Перед горячей штамповкой латунную болванку массой 2 кг нагрели от 150 до 7500С. Какое количество теплоты получила болванка? Удельная теплоёмкость латуни 380 Джкг ∙0С .
32 Дж
456 кДж
1050 кДж
760 кДж
На цоколе лампы накаливания написано: «150 Вт, 220 В». Найдите силу тока в спирали при включении в сеть с номинальным напряжением
0,45 А
0,68 А
22 А
220000 А
Чему равно время прохождения тока по проводнику, если при напряжении на его концах 120 В совершается работа 540 кДж? Сопротивление проводника 24 Ом.
0,64 с
1,56 с
188 с
900 с
Какое количество теплоты пошло на приготовление в полярных условиях питьевой воды изо льда массой 5 кг, взятого при температуре (- 30°С), если температура должна быть равной 20°С? Удельная теплоёмкость льда 2100 Джкг ∙ °С , температура его плавления 0°С, удельная теплота плавления 340кДжкг , удельная теплоёмкость воды 4200Джкг ∙ °С .1053,4кДж
735 кДж
1050 кДж
736,7 кДж