Образовательная область: Художественное творчество. Интегрированное занятие по музыкальной и изобразительной деятельности. Конспект занятия для детей старшей группы.

Автор: воспитатель МБДОУ «ЦРР д/с «Кристаллик» г. Абакан
Корочкина Оксана Степановна
Образовательная область: Художественное творчество. Интегрированное занятие по музыкальной и изобразительной деятельности.
Конспект занятия для детей старшей группы.
Цель занятия: Обогащение мировосприятия детей красотой и лиризмом музыки, поэзии и живописи.
Задачи: 1) Закреплять знания об осени;
2) Развивать творческое воображение, способности к художественному взаимодействию с музыкой посредством рисунка, танцевального движения;
3) Воспитывать чувство любви к природе.
Предварительная работа: Разучивание стихотворений и песенок об осени.
Оборудование: пластиковые листы, гуашь, кисти, стаканчики с водой.
Ход занятия
Звучит "Сентименталътлй вальс" П. И.Чайковского, под эту музыку заходят дети.
Тихо-тихо рядом сядем
Входит музыка в наш дом
В удивительном наряде,
В разноцветном, расписном!
Воспитатель: Добрый день, дорогие друзья! Сегодня мы вновь встретились в музыкальной гостиной. И, не случайно, она превратилась в осеннюю поляну. Мы с вами попадем в волшебный мир музыки, красок стихов. Для этого сядем поудобнее, и музыка унесет нас далеко-далеко, незабываемый прекрасный мир чудес волшебства. А теперь послушайте уже знакомое вам произведение этого композитора.
(Звучит "Осенняя песнь " П. И. Чайковского).
Кто помнит, как называется это произведение? ("Осенняя песнь")
А о чем нам рассказала музыка? Что вы услышали в ней? (об осени, шум дождя, порывы ветра, шелест облетающей листвы).
Какая по характеру музыка? (задумчивая, мягкая, задушевная, певучая, ласковая, напевная, добрая, плавная, красивая, спокойная)
Поэты тоже поспевают осень в своих произведениях. Может кто-то вспомнит стихотворение об осени?
(Дети читают стихи об осени)
Дети исполняют песню «Где ты милая осень?». Входит осень и раздает шарфы.
Импровизация "Осень".
(Звучит фонограмма. Фея осени задевает каждого ребенка кистью, дети двигаются сплатками, это наряд осени. Каждый ребенок передает образ той осени, которую он себе представляет.)
Воспитатель: "Гуляет осень по дворам и скверам, садам и лесам. Каждый день меняет наряды осень-модница и каждый день она разная. То ветреная, взволнованная, то ласковая, приветливая, то мрачная и хмурая, то сонная...".
Осень: (рассказывает стихотворение, задевая каждого ребенка кистью, дети садятся).
"Осень на опушке краски разводила,
По листве тихонько кистью проводила.
Пожелтел орешник и зарделись клены
В пурпуре осинки, только дуб зеленый.
Утешает осень - не жалейте лето!
Посмотрите - роща золотом одета.
Осень - самое выразительное время года! Какое разноцветье красок! Полюбуйтесь, ребята, как воспевали осень художники.
Мультимедиа: «Осенние пейзажи».
Осень золотая, нарядная, еще солнце светит ярко и рядом с зелеными листьями разноцветными фонариками вспыхивают желтые, оранжевые, багряные. Осень отличается самой переменчивой погодой: только что стояла солнечная, прекрасная пора, названная народом «бабье лето» или «золотая осень» и вдруг, на небе появились серые тяжелые тучи, сделавшие все вокруг мрачным и неприглядным.
Как вы думаете, что хотели сказать художники, рисуя эти картины?
Что вы можете сказать про цветовые сочетания красок?
Какие чувства у вас возникают?
Какое настроение у вас вызывает эта картина? (ранняя осень). А эта? (поздняя осень).
Воспитатель: Видишь, лист кленовый кружиться,
Тихо кружится под музыку.
Видишь, тучка в небе кружится,
Будет музыка дождя.
И у ветра, и у солнышка,
И у тучки, и у дождика,
И у маленького зёрнышка
Тоже музыка своя.
Осень: Мы еще раз убедились в том, что музыка может сочетаться со стихами, стихи - с картинами, и все это связано между собой, выражает один образ, подчинено одному настроению. И все это музыка! Музыка звуков, стихов, красок! Это все прекрасное, что нас окружает!

И под впечатлением всего увиденного и услышанного, и чтобы образ осени подольше оставался в вашей памяти, давайте изобразим осеннюю картину. А изобразим мы ее на пластике и попробуем с вами изобразить витраж. Для этого нам понадобиться пластиковые листы, гуашь, кисточки и вода.
Воспитатель: А музыка будет помогать вам фантазировать.
(Дети под музыку делают картину).
Осень: Я думаю, что осенняя картина уже готова. Вы сегодня славно
потрудились! А мне доставили огромную радость и удовольствие.
Воспитатель: Я думаю, что она прекрасно украсит наш детский сад.
Поблагодарите, ребята, Осень и попрощаемся с ней до новой встречи!
- До новой встречи!
- До новой встречи!
Воспитатель: Сегодня мы с вами побывали в волшебном мире Красоты и Счастья. И я уверена, что вас не оставит равнодушными увиденное и услышанное. Может быть, кто-то из вас, когда вырастет, станет знаменитым музыкантом, композитором, поэтом или художником. А помогут ему в этом наши встречи в музыкальной гостиной. А пока вы еще дети, но очень важно, чтобы любовь к прекрасному не проходила у вас никогда.
15