Проектная деятельность в начальной школе. Инсценирование басен И.А.Крылова
Название проекта: «Инсценирование басен И.А.Крылова»
Направление реализации проекта: творческая групповая деятельность учащихся 3 класса, взаимодействие с родителями
Участники проекта: учащиеся 3 б класса МБОУ «ОСШ № 2»
Группа 1
Группа 2
Группа 3
Группа 4
Группа 5
Консультант проекта: учитель начальных классов Долженкова Ольга Анатольевна
Описание проекта
Название проекта: «Инсценирование басен И.А.Крылова»
Постановка проблемы: В дружном, сплоченном детском коллективе комфортно учиться. Система отношений, в которой разумно сочетаются личные и общественные интересы, является гарантом доброжелательной атмосферы. Атмосферы, в которой хочется находиться. К сожалению, в нашем классе часто возникают конфликтные ситуации. Дети дразнят друг друга, не терпимы, агрессивны, не умеют уступать, договариваться. Считаю, что групповая творческая работа является важнейшим фактором в формировании доброжелательных отношений в детском коллективе.
Изучая на уроке литературного чтения басни И.А.Крылова, я спросила у ребят, можно ли инсценировать басни, хотели бы они взяться за этот проект. Большинство учащихся заинтересовались моим предложением.
Смогут ли учащиеся третьего класса самостоятельно подготовить театрализованное представление?
Целевое назначение проекта: развитие навыков взаимодействия и взаимопомощи учащихся при решении общих задач посредством работы в группе.
Задачи проекта педагогические:
Создать условия для сплочения детского коллектива и коллектива родителей.
Создать условия для поисковой деятельности, развития коммуникативных навыков и творческих способностей учащихся.
Воспитывать у учащихся внимательное отношение к слову.
Участники: учащиеся 3 б класса МБОУ «ОСШ № 2»
Общий замысел: инсценировка басен И.А.Крылова
Задачи проекта:
Определить участников проекта, распределить обязанности, наметить сроки.
Изучить литературные источники.
Провести необходимую подготовительную работу.
Провести репетиции.
Подготовить декорации, костюмы
Выступить на литературном празднике (презентация проекта)
Деятельность по реализации проекта:
Этапы
Деятельность учителя
Деятельность ученика
Деятельность родителей
1. Мотивационный
предлагает инсценировать басни,
создает положительный мотивационный настрой;
обсуждают предложение учителя;
высказывают свои предложения по заявленной теме
2.Планирование деятельности
уточняет источники для получения необходимой информации;
помогает определить план действий
дает советы для организации групповой деятельности.
выбирают басню для инсценировки;
намечают план деятельности;
в случае затруднения обращаются за помощью к учителю и родителям
помогают определиться с костюмами и декорациями
3. информационно- операционный (выполнение проекта)
консультирует.
наблюдает за ходом выполнения проекта;
координирует действия участников проекта;
поддерживает и помогает тем, кому нужна помощь;
обсуждают характер героев
рисуют афишу
готовят декорации
репетируют
выступают перед родителями и одноклассниками
помогают детям изготовить декорации
4.рефлексивно-оценочный
выступает участником коллективной оценочной деятельности;
участвуют в коллективном обсуждении и содержательной оценке результатов и процесса работы;
оценивают достижение поставленных целей;
осуществляют устную или письменную самооценку;
Ресурсное обеспечение:
Кадровые ресурсы: ученики 3 класса, как активные участники проекта; учитель в качестве консультанта; родители в качестве помощников в изготовлении костюмов и декораций
Информационные ресурсы: школьная библиотека; доступ к сети Интернет
Технические ресурсы: компьютер или проигрыватель
Оборудование для творческой деятельности: бумага А-3, гуашь, цветные карандаши, фломастеры.
Ожидаемые результаты: совместная творческая деятельность, направленная на реализацию данного проекта будет способствовать формированию доброжелательной атмосферы в детском коллективе, развивать коммуникативные и творческие способности учащихся.
Календарный план:
№
Мероприятие
Сроки
1.
Урок литературного чтения. Постановка проблемы.
Можно ли инсценировать басни?
1 неделя марта
2.
Работа в группах: распределение обязанностей, изучение литературных источников, выбор басни.
1 неделя марта
3.
Работа в группах: репетиции, изготовление костюмов, декораций.
2-3 недели марта
4.
Работа в группах: изготовление афиши.
3 неделя
5.
Презентация проекта.
20 марта
6.
Рефлексия
1 неделя апреля
7.
Участие в школьной конференции детских проектов «Планета знаний»
30 апреля
Отчёт по проекту
Итогом групповой творческой работы было выступление детей на литературном празднике, который прошёл в классе 20 марта. Родители, присутствовавшие на празднике, отметили качественную подготовку всех групп.
Хочется отметить положительные моменты:
Дети очень быстро определились с выбором басен.
Без конфликтов распределили обязанности.
Все группы к празднику нарисовали красочные афиши.
Все группы детей подготовили выступления на хорошем уровне.
Родители оказали активную помощь в подготовке костюмов и декораций.
Однако, в процессе работы над проектом, обозначились проблемы:
Не все учащиеся приняли участие в реализации проекта - 2 человека отказались участвовать.
Мальчики группы № 5 неохотно выполняли поставленную перед ними задачу, долго не могли выучить свои слова, поэтому к репетиции приступили только на третьей неделе. Девочки из-за этого расстраивались. В первую неделю апреля был проведен рефлексивно-оценочный этап. Детям было предложено ответить на вопросы анкеты. В анкетировании приняли участие 29 человек. Результаты опроса приведены в таблице.
Выбери только один вариант ответа, отметь его знаком «+». Какой этап проектной деятельности, тебе больше всего понравился:
Подготовка проекта
Выполнение проекта
Презентация проекта
Кого бы ты хотел поблагодарить за активную помощь в подготовке проекта?
5 чел.
17%
10 чел.
35%
14 чел.
48%
Классного руководителя
Родителей
Выбери только один вариант ответа, отметь его знаком «+». Оцени свое участие в проектной деятельности: «участвую с удовольствием»; «нравится»; «не очень нравится»; «совсем не нравится»; «не знаю, мне все равно».
участвую с удовольствием
нравится
не очень нравится
совсем не нравится
не знаю, мне все равно
13
45 %
14
48 %
1
3,5%
1
3,5%
-
Афиши
13 PAGE \* MERGEFORMAT 14415