Конспект занятия по обучению дошкольников ПДД В стране дорожных знаков

Конспект тематического занятия по ПДД в подготовительной группе «В стране дорожных знаков»
Цель: Формирование знаний о дорожных знаках и правилах
дорожного движения.
Образовательные задачи:
Закрепить умение различать и понимать значение основных дорожных знаков.
Закрепить правила дорожного движения, правила поведения на улице и в общественном транспорте.
Закрепить знания детей о сигналах светофора.
Воспитательные задачи:
Воспитывать у детей уважительное отношение к правилам дорожного движения и желание следовать им.
Воспитывать культуру поведения с целью снижения детского дорожно-транспортного травматизма.
Воспитывать умение внимательно слушать, высказывать свои мысли четко, дополнять ответы своих сверстников.
Развивающие задачи:
Развивать внимательность, наблюдательность при выполнении задания.
Развивать логическое мышление.
Развивать умение группировать, выделять главное.
Предварительная работа:
Беседа с рассматриванием фотографий «Улицы города», беседы «Дорожные знаки», «О полосатой зебре», «Сигналы светофора»; чтение художественной литературы о правилах дорожного движения (С.Михалков «Если свет зажегся красный», Я.Пишумов «Машины», В.Берестов «Это еду я бегом»); дидактические игры на знакомство с дорожными знаками (“Угадай, какой знак”, “Светофор”, “Водители”, “Дорожные знаки” и др.); рассматривание иллюстраций различного автотранспорта, заучивание стихов и отгадывание загадок о дорожных знаках; подвижные игры «Машина едет. Стоп!», «За рулем»; составление рассказа о дорожной ситуации по сюжетным картинкам; выставка рисунков по теме.
Ход непосредственно образовательной деятельности:
Организационный момент: Дети входят в группу. Воспитатель обращает внимание детей на гостей, предлагает поздороваться с ними. Воспитатель: Здравствуйте уважаемые гости, здравствуйте дорогие ребята! Рассаживайтесь поудобнее, Места занимайте скорей. На наше занятиеЯ пригласила гостей! - Ребята, посмотрите, что я вам сегодня принесла! (Воспитатель показывает детям дорожные знаки) Дети: Это дорожные знаки!Воспитатель: А для чего нужны дорожные знаки?Дети: Для безопасности движения транспорта и пешеходов.Воспитатель: Давайте рассмотрим эти знаки.(Рассматриваем дорожные знаки, дети их называют, обсуждают их назначение) Стук в дверь. Входит почтальон.
Почтальон: Это детский сад №50? Здесь собрались дети из 5группы? Тогда я правильно пришел. Вам телеграмма и посылка. Получите, пожалуйста! Распишитесь вот здесь. До свидания. (Уходит)
Воспитатель: А это что такое? Ребята, да здесь какое-то письмо, надо его прочитать (один из детей открывает конверт и читает письмо). « Дорогие ребята! Мы, жители страны «Дорожных знаков», находимся в беде. Сегодня ночью в нашей стране был сильнейший ураган, все дорожные знаки сдул ветер, некоторые из них перепутались местами, а некоторые даже поломались. И теперь у нас происходят постоянные аварии. Помогите нам!»Воспитатель: Тут наверно скажет кто-то – это что за колдовство?Это что за волшебство – не случилось ничего!Ну исчезли переходы - не заплачут пешеходы.Сами выберут пути - где дорогу перейти.Светофор не светофорит? Ну какое в этом горе?Красный свет, зелёный свет? Может в нём и толку нет?»- Ребята, а вы как думаете? Нужны ли правила уличного движения, дорожные знаки, светофор? Зачем они нужны?Дети: Нужны для безопасности движения транспорта и пешеходов. Незнание и невыполнение этих правил приведёт к несчастным случаям. А светофор нужен для регулировки движения.Воспитатель: А что же в этой посылке, которую нам почтальон принес? (Открывают коробку, в ней карта страны дорожных знаков со схемой улиц, на которой обозначены места, куда необходимо поставить правильный дорожный знак. Карта вывешивается на магнитную доску)
Воспитатель: Да, ребята, у жителей этой волшебной страны действительно произошла беда. Давайте поможем им грамотно расставить знаки на карте, а карту отправим обратно по почте. Но для этого нам необходимо выполнить задания.Сначала ответьте на вопросы викторины, и вы узнаете, какой дорожный знак должен стоять в этом месте дороги.Викторина
Как называется часть дороги, по которой едут машины?
По какой стороне тротуара должны ходить пешеходы?
По какой части улицы должны ходить пешеходы?
Почему надо придерживаться правой стороны?
Почему на улице нужно ходить по тротуару?
Где нужно ждать автобус?
Как надо вести себя пассажиру в транспорте?
Как называются дорожные знаки, которые запрещают и предупреждают?
Как называются дорожные знаки с красной каймой?
Что за знак совсем несложный, но зато какой надежный: помогает он в пути нам дорогу перейти? (пешеходный переход)
Воспитатель: Молодцы, ребята, правильно отвечали на вопросы. Так какой же знак должен здесь находиться?
Дети: Знак «Пешеходный переход»Воспитатель:  Правильно давайте и поставим его здесь. Он будет показывать жителям страны дорожных знаков, где им можно безопасно перейти улицу. (Закрепляют знак на карте)
Воспитатель:  А теперь давайте сыграем в игру, она поможет вам догадаться чего не хватает на пересечении этих двух дорог.
Подвижная игра « Светофор» Я буду читать стихотворение, и показывать сигналы светофора. Если горит зелёный свет – вы идёте по кругу; загорелся жёлтый – нужно остановиться, ну, а если зажёгся красный свет – вы сидите на корточках и грозите друг другу пальчиком. - Внимание! Для тебя горят они -Светофорные огни .Красный стой! Жёлтый жди! А, зелёный свет иди! (воспитатель в центре круга показывает сигналы светофора)
Воспитатель: Молодцы!!! Так чего же не хватает на пересечении улиц?
Дети: Не хватает светофора.
Воспитатель: «Стоп, машина! Стоп, мотор! Тормози скорей, шофёр! Красный глаз глядит в упор - это строгий светофор!Вид он грозный напускает, дальше ехать не пускает…Обождал шофёр немножко, снова выглянул в окошко.Светофор на этот раз показал зелёный глаз.Подмигнул и говорит: «Ехать можно, путь открыт!»»
Конечно, здесь должен стоять светофор, чтобы регулировать движение транспорта и пешеходов на перекрестке. Давайте установим его на карте
Воспитатель: Ребята посмотрите на карту, здесь тоже не хватает какого-то знака. Но чтоб догадаться какого именно, давайте разделимся на команды, соберем поломанные ветром знаки и выберем нужный.
Игра «Собери знак». Дети делятся на 4 команды и собирают разрезные картинки – знаки «Въезд запрещен», «Место стоянки», «Дети», «Езда на велосипедах запрещена».
 Когда команды выполнили задание, воспитатель обсуждает с детьми знаки, кратко рассказывает о каждом их них.
Круглый знак, а в нем окошко, Не спешите сгоряча, А подумайте немножко, Что здесь, свалка кирпича? (Знак «Въезд запрещен».) 
Я знаток дорожных правил, Я машину здесь поставил, На стоянку у ограды - Отдыхать ей тоже надо. (Место стоянки.) 
Вот, ребята, знак так знак! Дети в нем играют в салки, Называется он так: «Подожди! Перебегалки!». Опять неправильно я говорю? Ну тогда скажите, как правильно. (Предупреждающий знак «Дети».) 
Красный круг, а в нем мой друг, Быстрый друг - велосипед. Знак гласит: здесь и вокруг На велосипеде проезда нет. (Предупреждающий знак «Езда на велосипедах запрещена».) 
Воспитатель: Давайте подумаем, какой из этих знаков мы поставим сюда? Посмотрите, здесь на карте обозначена школа и детский сад, а еще рядом детская игровая площадка. Так какой знак, из собранных вами, тут необходим?Дети: Предупреждающий знак «Дети».
Воспитатель: Давайте его здесь и установим, чтоб водители были внимательны, когда приближались к этому месту города. Посмотрите. А вот на этой маленькой улочке тоже пропал знак. Давайте сыграем с вами в одну игру, и если вы будете внимательны, то я подскажу вам, чего здесь не хватает.
Игра «Разрешается – запрещается».
– Внимание, не зевайте, на вопросы отвечайте!
А ответить нужно словами разрешается или запрещается.
   И проспекты, и бульвары –
   Всюду улицы шумны.
   Проходи по тротуару
   Только с правой стороны!
   Тут шалить, мешать народу
Дети: - Запрещается.
   Быть примерным пешеходом
Дети: Разрешается.
   Если едешь ты в трамвае
   И вокруг тебя народ
   Не толкаясь, не зевая
   Проходи всегда вперед.
   Ехать «зайцем», как известно,
Дети: Запрещается.
   Уступить старушке место
Дети: Разрешается.
   Если ты гуляешь просто,
   Все равно вперед гляди,
   Через шумный перекресток
   Осторожно проходи.
   Переход на красном свете
Дети: Запрещается.
   При зеленом даже детям
Дети: Разрешается.
   Обходить стоящий транспорт спереди и сзади
Дети: Запрещается.
   Уважать правила движения
Дети: Разрешается.
Воспитатель: Молодцы. А вот и потерянный знак.
«Знак «Дорожные работы» показался впереди. Здесь идет ремонт дороги- Осторожнее в пути». Конечно, ребята, на этой маленькой улочке идет ремонт дороги, поэтому знак «Дорожные работы» здесь просто необходим, чтобы предупредить водителей.
Вы немного устали? Давайте разомнемся.
Физкультминутка «Пешеходы» (координация речи с движениями)
Постовой стоит упрямый,   (ходьба на месте)
Людям машет: «Не ходи!  (движение руками в стороны,)
Здесь машины едут прямо. (руки перед собой)
Пешеход, ты погоди!»          (руки в стороны)
Посмотрите: улыбнулся,      (руки на пояс, улыбка)
Приглашает нас идти:           (ходьба на месте)
«Вы, машины, не спешите!   (хлопки руками)
Пешехода пропустите!»        (прыжки на месте)
Воспитатель: А я знаю, что некоторые из вас приготовили стихи, давайте послушаем их. (Дети садятся на стульчики полукругом)
Дети читают стихи.«Азбука города» Я. Пишумов.Город, в котором с тобой мы живём,Можно по праву сравнить с букварём.Азбукой улиц, проспектов, дорогГород даёт нам всё время урок.Вот она, азбука,- над головой:Знаки развешаны вдоль мостовой.Азбуку города помни всегда,Чтоб не случилась с тобою беда.С. Михалков.Делали ребятам предостережение:Выучите срочно правила движения,Чтоб не волновались каждый день родители,Чтоб спокойно мчались улицей водители!Ю.Яковлев.Это всем должно быть ясно!Даже тем, кто ходит в ясли.Всем, кто в городе живёт:Переходы не рискованны
Только там, где нарисованыШашек белые квадраты
И на стрелке «переход». 
Воспитатель: Спасибо, ребята за прекрасное выступление и такие поучительные стихи. Я хочу вас наградить. Возьмите один из потерянных знаков. Как вы думаете, что он обозначает? (знак «Больница»)Дети: Этот знак показывает, что рядом находится больница.
Воспитатель: Верно. Возьмите и установите его в необходимом месте на карте (дети находят на карте детскую поликлинику и устанавливают знак).Воспитатель: Молодцы, ребята! Вы просто спасли жителей страны дорожных знаков. Правильно расставили все знаки. Теперь там никогда не будет никаких аварий. Но прежде чем отправить нашу посылку назад, давайте немного украсим карту, она наверняка очень понравится жителям волшебной страны.
Аппликация коллективная.Воспитатель: Давайте наклеим на нашу карту дома, машины, деревья, светофор, пешеходный переход. Сейчас мы распределим, кто что будет вырезать и приклеивать.(Дети вырезают и приклеивают под руководством воспитателя)Стук в дверь. Входит почтальон: Ну что, ребята, вы написали ответное письмо?
Воспитатель: Мы целую посылку приготовили. Передайте ее, пожалуйста, жителям Страны дорожных знаков с нашими наилучшими пожеланиями.
Почтальон: Какие вы молодцы. Огромное вам спасибо. Мне пора в путь. До свидания! (уходит)Воспитатель: Вам понравилось занятие? Что вам было интересно? С какими трудностями вы столкнулись? Вы успешно справились со всеми заданиями, показали прекрасные знания законов улиц и дорог! Всё это вам поможет в жизни быть примерными пешеходами. Запомните, что нам приятно, когда нас уважают и пешеход с водителем друг другу уступают!
Всем спасибо за занятие.