Разработка краткосрочного планирования урока литературного чтения,3класс

Краткосрочное планирование урока.
Класс: 3
Предмет: Литературное чтение.
Раздел: Мои друзья.
Тема: Ю.Яковлев «Рыцарь Вася» (второй урок).
Когнитивная цель урока: Способствовать формированию умений понимать тематическое и идейное содержание произведения.
Исследовательская цель урока: Апробирование стратегий и приемов новых подходов в преподавании и обучении для формирования коммуникативных навыков учащихся.
Ожидаемые результаты:
А – знают понятие о литературном герое, понятие портрета героя.
В – умеют находить в тексте изображение портрета героя; давать развернутые ответы на вопросы; устанавливать причинно-следственные связи; характеризовать героев, их поступки; находить ответы в тексте для раскрытия образа литературного героя;
С – могут оценивать мотивы поведения персонажей; выражать собственную оценку их поступков; работать с энциклопедиями и словарями; создавать синквейн и диаманту «Бриллиант.
Этапы
(стратегии и приемы) Деятельность учителя Деятельность учеников Модули и ресурсы
Мотивационный – 10мин
Создание коллаборативной среды.
1. Бодрячок «Дружба»
2. Стратегия деления на группы «Лидер» (4группы по 7 человек)
3. Выход на тему и цели урока.
Слайд1Стратегия «Свободный микрофон»
Здравствуйте, ребята!
Наш урок я хочу начать с пословицы, которую предлагаю вам собрать, обсудите свой выбор в группе.
- Как вы думаете, к какому герою прочитанных рассказов можно отнести эту пословицу?
Автор рассказа?
Название рассказа?
Главный герой?
Я хочу перечитать вам отрывок из этого рассказа, а вы подумайте, как бы вы поступили на месте Васи?
(Стиснутый со всех сторон….тюфяк захлопал тоже.)
- Итак, есть поступок Васи, какую же задачу мы можем поставить себе на урок? Пословица:
Если ты сделал добро – (МОЛЧИ).
Если тебе сделали добро – (РАССКАЖИ).
(ученики расставляют глаголы по своему усмотрению)
Свободные высказывания.
Высказывания учеников по желанию.
Будем размышлять…, рассуждать…, анализировать…, думать…, выяснять мотивы, причины поступка Васи.
ИКТ
ВО
КМ
ФО
«Светофор»
«Звездочки»
УиЛОперационный – 20мин
Стратегия «Думай – делись»
Слайд2- Чтобы разобраться, почему Вася промолчал на линейке, предлагаю поработать в группах.
Задания группам:
Выборочное чтение для приведения доказательств по заданиям.
1 группа – Поведение Васи на реке.
2 группа – Поведение Димки на реке.
3 группа – Сравнение черт характера мальчиков.
4 группа – Просмотрите презентацию и подготовьте ответ на вопрос.
Ученики работают в группах.
Выписать глаголы – действия Васи/Димки, которые помогают понять причины их поступков.
Выберите по 5-7 прилагательных, которые помогают понять причины их поступков.
Вопрос: Что значит быть рыцарем в наше время?
Защита постеровКМ
НП
ИКТ, ТиОУиЛРефлексивный – 15мин
Стратегия «Спектр ценностей».
«Листы обратной связи – сердца»
Стратегия «Отсроченная отгадка»
Стратегия «Синквейн» и «Диаманта»
Дом.задание. Слайд3 - Сейчас я предлагаю вам выбрать свою позицию – Кто же Вася? Рыцарь или Тюфяк?
Учитель остается на стороне Тюфяка и провоцирует детей на размышление: Разве не проявил бесхарактерность Вася, когда промолчал на линейке?
- Ребята, давайте вернемся к нашей пословице и подумаем, как можно помочь Васе восстановить справедливость?
Составьте синквейн и диаманту по теме «Рыцарь»
Чтение одного рассказа Яковлева на выбор.
*Написать эссе « Приходилось ли вам в жизни встречаться с рыцарскими поступками?» Ученики распределяются в две плоскости и высказывают свое мнение.
Предположения учеников: Всю правду может рассказать первоклассник, которого спас Вася.
Группы составляют синквейн и диаманту ( ТиО) ВО
КМ
ФО
КМ
ТиОНП
ТиОПриложение.
Верный Сердечный
Надежный Благородный
Честный Рыцарский
Жадный Бессердечный
Добрый Правдивый
Вежливый Искренний
Заботливый Внимательный
Грубый Неряшливый
Бескорыстный Аккуратный
Настоящий Хвастливый
Лучший Добродушный
Лживый Нерасторопный
Отзывчивый Милый
Понимающий Бессовестный
Преданный Храбрый
Злой Безвольный
Смелый Умный
Великодушный Приветливый
Щедрый Скромный
Трусливый Бесхарактерный
Однокоренные слова – друг, дружок, дружочек, дружный, дружить, дружно, дружба, дружище, подруга, подружка, подруженька, подружиться, дружелюбный, дружеский, недруг, друзья, содружество, дружественный, дружка, удружил, друган.